Este documento contiene 18 preguntas sobre conceptos básicos de comunicación como emisor, receptor, código, mensaje, ruido y canal. Las preguntas abarcan desde los elementos de la comunicación hasta conceptos de redes como protocolos, ancho de banda y comunicación sincrónica.
Co Ty możesz zrobić, żeby wspierać dzieciaki w ich pasjach. Internet Beta 2015Krystian Gontarek
Prezentacja wygłoszona podczas Internet Beta 2015. Jej celem jest podpowiedzenie dorosłym jak mogą wspierać młodych ludzi w rozwijaniu ich pasji, dlaczego powinni to robić i czego nie powinni robić.
Prezentacja wygłoszona podczas Auli Polskiej w Łodzi w kwietniu 2015 r. Opowiadam w niej z tatą o warsztatach dla młodzieży - "Szlachta startupuje", które wspólnie prowadzimy.
Unidad didáctica donde se trabaja mediante recursos digitales el contenido pragmático de la comunicación no verbal en un contexto sociocultural español.
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Prezentacja wygłoszona podczas Auli Polskiej w Łodzi w kwietniu 2015 r. Opowiadam w niej z tatą o warsztatach dla młodzieży - "Szlachta startupuje", które wspólnie prowadzimy.
Unidad didáctica donde se trabaja mediante recursos digitales el contenido pragmático de la comunicación no verbal en un contexto sociocultural español.
Objetivo de la Clase: Proporcionar a los estudiantes un entendimiento integral sobre los procesos de comunicación en el ámbito empresarial, abarcando los tipos y canales de comunicación, así como las barreras que pueden surgir en el entorno organizacional.
En Manizales existe una comuna llamada la comuna cinco; esta comuna se caracteriza por estar compuesta por barrios de muy pocos recursos, pues su población está compuesta personas que laboran en el rebusque cotidiano, cuidar vehículos, arreglo de viviendas, ventas ambulantes, cuidado de vehículos en parqueaderos improvisados, ayudantes y maestros de construcción entre otros. Por esto es más fácil encontrar un equipo de sonido último modelo que comida, muebles ó un computador, y menos un computador conectado a INTERNET. En esta comuna hemos escogido la I. E. Bosques del norte por estar en el Centro de esta comuna, y contar con una población donde tenemos estudiantes que no conocen el computador y no tienen posibilidad a corto plazo de poder tenerlo. En el Barrio se cuenta con una sola sala de INTERNET con equipos muy regulares, lentos y dañados; haciendo con esto más difícil la manipulación informática en toda la población. Con este proyecto nuestros niños escogidos de transición que no nada de sistemas, tampoco saben leer, ni escribir realizaremos un método de aprendizaje práctico, rápido y efectivo, donde los aprendices, (niños de 4-6años) aprenderán a utilizar el computador, leyendo y escribiendo algunas consonantes combinadas con las vocales; también aprenderán a manipular el computador, dibujar en Paint y jugar en el computador, mejorando ampliamente su progreso académico y garantizándoles el uso de una herramienta práctica, útil y valiosa como lo son las TIC en el desarrollo académico.
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
3.
3. El soporte físico de la comunicación es:
a) El canal
b) El código
c) El mensaje
d) El receptor
4. Para que haya comunicación entre el escrito y el lector es necesario que
a) El lector y el autor manejen el mismo código lingüístico
b) El lector no exponga con claridad sus ideas
c) El lector no conozca bien los signos de puntuación
d) El texto escrito sea muy complejo
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