Francés
Ruso
Motivación
«por su obra que, rica en ideas y llena de tensión, ha ejercido una influencia
decisiva en nuestro tiempo».67
«por la épica fuerza con la que ha descrito los destinos de los hombres en su
novela El Don apacible, y por la contribución que ha hecho con ello a la
formación de una literatura socialista en Rusia».68
No entregado
1966
Agnon
Israel
Hebreo
1967
Samuel Be
El documento proporciona información sobre los ganadores del Premio Nobel de Literatura entre los años 1901 y 1968. Cada entrada incluye el año, la imagen, el nombre del laureado, su país de origen y una breve motivación sobre su premio. El documento muestra que el premio se ha otorgado a escritores de diversos géneros literarios como poesía, novela y teatro de muchos países del mundo.
Este documento resume los principales movimientos poéticos en España desde inicios del siglo XX hasta 1936. El modernismo surgió como alternativa a la literatura burguesa del siglo XIX e incluyó a poetas como Rubén Darío, Antonio y Manuel Machado, y Juan Ramón Jiménez. La Generación del 98 se caracterizó por una estética más depurada y una preocupación social. El novecentismo surgió en 1914 con poetas europeístas. Las vanguardias incluyeron futurismo y ultraísmo. Finalmente, el Grupo Poético 27 se form
El resumen describe la evolución del teatro español en el siglo XX, desde la comedia burguesa y el teatro renovador de principios de siglo, pasando por el teatro de posguerra con autores como Buero Vallejo y Mihura, hasta llegar a los movimientos de los años 60 y 70 como el teatro del absurdo, el experimental y el de calle. Destaca también la obra de Federico García Lorca y sus dramas rurales protagonizados por mujeres.
El documento resume la vida y obra del dramaturgo español Alejandro Casona. Comenzó como profesor y director de teatro aficionado antes de dedicarse por completo al teatro en la década de 1930. Sus obras se caracterizaron por mezclar fantasía y realidad con un tono experimental y poético. Debido a la guerra civil se exilió en México y Argentina, donde alcanzó gran éxito internacional con obras como La dama del alba. Casona es considerado uno de los grandes autores de la escena española e ibero
El documento resume el panorama teatral en España antes de la guerra civil. Había dos tendencias principales: el teatro comercial que buscaba agradar al público burgués con obras románticas y de comedia, y un teatro más innovador que trataba temas más profundos pero que tuvo poco éxito en su época. Autores importantes fueron Benavente, los hermanos Quintero, Arniches, Valle-Inclán y Federico García Lorca, quienes introdujeron nuevas técnicas pero que no se representaron ampliamente hasta después.
Poesía posterior a 1939. Tendencias, autores, obras principalesJuliTrigo
Este documento resume la evolución de la poesía española desde los años 30 hasta la actualidad. Durante la Guerra Civil, destacan poetas comprometidos como Antonio Machado y Miguel Hernández en la zona republicana. Tras la guerra, surgen poetas complacientes con el régimen franquista y otros con un tono trágico y existencial. En los 50 aparece la poesía social de protesta y en los 60 los Novísimos experimentan con formas vanguardistas. Actualmente prima el personalismo y diversas tendencias conviven.
La madre tiene tres hijos con el secretario después de que su esposo los deja libres. Cuando el amante fallece, la madre busca trabajo en la ciudad. Su hijastra trabaja en una casa de citas frecuentada por el padre. La madre los sorprende allí y acusa a la hijastra. El padre decide acoger a toda la familia en su casa, pero el hijo mayor los trata como intrusos. Mientras tanto, la niña cae en una fuente y el niño se suicida de un disparo. La hijastra huye con una car
Este documento presenta una unidad sobre literatura del siglo XX, con énfasis en el teatro. Explica las características de las vanguardias literarias de principios de siglo y los principales movimientos como el futurismo, expresionismo, dadaísmo y cubismo. También analiza la narrativa del siglo XX, incluyendo cambios con respecto al realismo y romanticismo. Presenta figuras literarias notables como Joyce, Proust, Kafka, Faulkner y Hemingway.
El documento proporciona información sobre los ganadores del Premio Nobel de Literatura entre los años 1901 y 1968. Cada entrada incluye el año, la imagen, el nombre del laureado, su país de origen y una breve motivación sobre su premio. El documento muestra que el premio se ha otorgado a escritores de diversos géneros literarios como poesía, novela y teatro de muchos países del mundo.
Este documento resume los principales movimientos poéticos en España desde inicios del siglo XX hasta 1936. El modernismo surgió como alternativa a la literatura burguesa del siglo XIX e incluyó a poetas como Rubén Darío, Antonio y Manuel Machado, y Juan Ramón Jiménez. La Generación del 98 se caracterizó por una estética más depurada y una preocupación social. El novecentismo surgió en 1914 con poetas europeístas. Las vanguardias incluyeron futurismo y ultraísmo. Finalmente, el Grupo Poético 27 se form
El resumen describe la evolución del teatro español en el siglo XX, desde la comedia burguesa y el teatro renovador de principios de siglo, pasando por el teatro de posguerra con autores como Buero Vallejo y Mihura, hasta llegar a los movimientos de los años 60 y 70 como el teatro del absurdo, el experimental y el de calle. Destaca también la obra de Federico García Lorca y sus dramas rurales protagonizados por mujeres.
El documento resume la vida y obra del dramaturgo español Alejandro Casona. Comenzó como profesor y director de teatro aficionado antes de dedicarse por completo al teatro en la década de 1930. Sus obras se caracterizaron por mezclar fantasía y realidad con un tono experimental y poético. Debido a la guerra civil se exilió en México y Argentina, donde alcanzó gran éxito internacional con obras como La dama del alba. Casona es considerado uno de los grandes autores de la escena española e ibero
El documento resume el panorama teatral en España antes de la guerra civil. Había dos tendencias principales: el teatro comercial que buscaba agradar al público burgués con obras románticas y de comedia, y un teatro más innovador que trataba temas más profundos pero que tuvo poco éxito en su época. Autores importantes fueron Benavente, los hermanos Quintero, Arniches, Valle-Inclán y Federico García Lorca, quienes introdujeron nuevas técnicas pero que no se representaron ampliamente hasta después.
Poesía posterior a 1939. Tendencias, autores, obras principalesJuliTrigo
Este documento resume la evolución de la poesía española desde los años 30 hasta la actualidad. Durante la Guerra Civil, destacan poetas comprometidos como Antonio Machado y Miguel Hernández en la zona republicana. Tras la guerra, surgen poetas complacientes con el régimen franquista y otros con un tono trágico y existencial. En los 50 aparece la poesía social de protesta y en los 60 los Novísimos experimentan con formas vanguardistas. Actualmente prima el personalismo y diversas tendencias conviven.
La madre tiene tres hijos con el secretario después de que su esposo los deja libres. Cuando el amante fallece, la madre busca trabajo en la ciudad. Su hijastra trabaja en una casa de citas frecuentada por el padre. La madre los sorprende allí y acusa a la hijastra. El padre decide acoger a toda la familia en su casa, pero el hijo mayor los trata como intrusos. Mientras tanto, la niña cae en una fuente y el niño se suicida de un disparo. La hijastra huye con una car
Este documento presenta una unidad sobre literatura del siglo XX, con énfasis en el teatro. Explica las características de las vanguardias literarias de principios de siglo y los principales movimientos como el futurismo, expresionismo, dadaísmo y cubismo. También analiza la narrativa del siglo XX, incluyendo cambios con respecto al realismo y romanticismo. Presenta figuras literarias notables como Joyce, Proust, Kafka, Faulkner y Hemingway.
El documento resume el teatro español antes de la Guerra Civil, destacando el teatro de comedia burgués que triunfaba en la época y autores como Benavente. También presenta a Valle-Inclán y su innovador teatro del esperpento, caracterizado por deformar grotescamente la realidad con intención crítica. Se describe su obra más conocida, Luces de Bohemia, y también el teatro de Lorca, poético y que experimentó con diferentes formas teatrales hasta alcanzar la tragedia y la comedia.
Presentación sobre Luces de bohemia de Valle-Inclán, realizada por Alejandro Díaz y Jaime Fernández para el Proyecto de literatura anglo-española del IES La Rosaleda (Málaga)
Este documento resume el contexto histórico y literario de finales del siglo XIX y principios del XX en España. Explica el Modernismo como movimiento artístico que rechazaba el realismo, con figuras como Rubén Darío. También describe la Generación del 98 que reflejó la decadencia de España después del desastre colonial de 1898, con autores como Unamuno, Azorín y Baroja. Finalmente, resume las obras de otros escritores como Machado y Valle-Inclán que cultivaron temas modernistas y del 98.
El documento resume las principales tendencias teatrales en España antes de 1939, incluyendo el teatro tradicional y el teatro innovador. El teatro tradicional incluye la comedia burguesa de Benavente, el teatro en verso y el teatro cómico. El teatro innovador incluye obras de la Generación del 98 como Valle-Inclán, quien introdujo nuevas técnicas escénicas y temas sociales críticos a pesar de tener poco éxito comercial. El documento también analiza varios autores representativos y sus obras dentro de estas tendencias
La poesía posterior a 1939 en España pasó por varias etapas. En la inmediata posguerra, hubo poesía arraigada que adoptó formas clásicas y poesía desarraigada existencialista que reflejó la angustia de la época. En los años 50 surgió la Generación del 50 con una visión crítica y preocupación por el ser humano. Los Novísimos de los 60 experimentaron con nuevos lenguajes poéticos. Finalmente, en la democracia emergieron tendencias como la poesía del silencio y de
Este documento resume las principales corrientes teatrales en España antes de 1936. El teatro comercial incluía la alta comedia, representada por Jacinto Benavente, el teatro poético y el cómico. El teatro innovador incluía las obras de Valle-Inclán, especialmente Luces de Bohemia, y la Generación del 27 buscaba acercar el teatro al público con formas vanguardistas.
El documento resume el teatro español del siglo XX. Antes de la guerra civil de 1936 triunfó la comedia benaventina y el teatro cómico. El teatro renovador incluyó a Valle-Inclán y García Lorca. Después de la guerra hubo comedia al estilo de Benavente y teatro realista con autores como Sastre y Buero Vallejo que exploraron problemas sociales.
Este documento resume la evolución de la lírica y la narrativa en España durante los siglos XVI y XVII. En la lírica, se describe el Renacimiento, con autores como Garcilaso de la Vega, y el Barroco, con los estilos conceptista y culteranista. En la narrativa, se mencionan géneros como la novela de caballerías, la bizantina, la morisca y la picaresca. También se incluyen breves biografías de autores representativos como Quevedo, Góngora y Cervantes.
El documento proporciona una introducción al movimiento romántico, describiendo su origen en Alemania y el Reino Unido a finales del siglo XVIII y su énfasis en los sentimientos sobre la razón. Luego resume las características y temas clave del romanticismo, así como los artistas más destacados de varios países. Finalmente, se centra específicamente en el romanticismo en España, analizando su literatura, teatro, poesía y artistas principales como Espronceda, Bécquer y Larra.
El teatro anterior a 1939 tendencias, autores y obras principales.emetk
Este documento resume las principales tendencias teatrales en España antes de 1939, incluyendo el teatro comercial, el teatro innovador y autores clave. Describe el teatro poético, el teatro costumbrista, y la alta comedia de Jacinto Benavente. También analiza la obra maestra de Valle-Inclán Luces de Bohemia, considerada la mayor aportación del teatro español al europeo del siglo XX. Finalmente, resume la trama, estructura, tiempo, espacio y personajes clave de esta innovadora obra teatral.
Literatura de la primera mitad del siglo xxSoniaCMar
Este documento resume el contexto histórico y literario de la primera mitad del siglo XX en España. Explica los movimientos literarios del Modernismo y la Generación del 98, así como el Novocentismo y las vanguardias artísticas como el Futurismo, el Cubismo y el Surrealismo. Destaca autores representativos como Rubén Darío, Antonio Machado, Miguel de Unamuno, Pío Baroja y José Ortega y Gasset.
El documento resume las principales tendencias y autores del teatro español del siglo XX. Divide el periodo en teatro anterior y posterior a 1936, destacando la comedia benaventina y el teatro cómico de principios de siglo. Luego describe la primera y segunda generación del teatro renovador de posguerra, con Valle-Inclán y García Lorca. Finalmente, analiza las décadas de 1940-1950 con el teatro cómico y realista, y los años 1960-1970 con nuevas formas teatrales.
El documento resume las principales vanguardias artísticas y literarias europeas del siglo XX, como el futurismo, el dadaísmo, el cubismo, el surrealismo, así como sus manifestaciones en España a través de las greguerías y el creacionismo. Describe las características formales y temáticas de cada movimiento, citando ejemplos representativos de sus obras más destacadas.
Este documento resume el teatro en España anterior a 1939. Explica que a finales del siglo XIX predominaban las obras de "alta comedia" de Echegaray que buscaban la emoción del público a través de efectos dramáticos. Más adelante, describe las principales tendencias teatrales de la época como la comedia burguesa, el teatro en verso y el teatro cómico. También analiza las obras de innovación de autores como Valle-Inclán y Federico García Lorca, considerados dramaturgos de ruptura con las form
Este documento resume la vida y obra del poeta español Antonio Machado. Se divide en varias secciones que describen sus años en diferentes ciudades como Sevilla, Madrid, Soria, Baeza y más, destacando sus publicaciones y temas recurrentes. Explica conceptos como el krausismo que influyó en su pensamiento, y analiza sus libros más importantes como Soledades, Campos de Castilla y Nuevas Canciones.
El documento compara el Modernismo y la Generación del 98 en España a finales del siglo XIX y principios del XX. Describe los contextos histórico y cultural de la época, así como los principales movimientos estéticos europeos que influyeron. Explica las características y autores más importantes de ambos movimientos literarios españoles en términos de temas, estilo y obras representativas. Finalmente, establece similitudes y diferencias entre ellos y concluye que representaron formas distintas de rebelarse contra la situación de España en
El Romanticismo fue un movimiento cultural que surgió en Europa durante la primera mitad del siglo XIX que no sólo influyó la literatura, sino también la política, el arte y la visión del mundo. Se caracterizó por la exaltación del yo individual, la búsqueda de la libertad y la rebeldía contra las normas establecidas. Los románticos buscaban expresar sentimientos como la tristeza, la melancolía y el amor, y encontrar evasión a través de la imaginación, la tradición popular, el folklore y paisajes desolados. Sus
Saturno devorando a sus hijod de Francisco de Goyamoussa_castle
Esta obra representa a Saturno devorando a su hijo en un estilo pre-romántico y expresionista. Muestra a Saturno, el dios del tiempo en la mitología romana, comiendo a su hijo en un acto de canibalismo terrible. Goya emplea una gama de blancos y negros en manchas gruesas, solo interrumpida por el ocre en las carnaciones y el rojo vivo de la carne del hijo. Esta pintura simboliza el paso del tiempo y la destrucción de la guerra desde una perspectiva psicológica a
Teatro posterior a 1939. tendencias, autores y obras principalesJuliTrigo
1) El teatro posterior a 1939 en España se caracterizó por un teatro de evasión en los años 40 y por un teatro social que abordaba problemas sociales en los 50, liderado por Buero Vallejo y Sastre.
2) En los 60 surgió un teatro experimental que recogía influencias europeas y que criticaba la sociedad, alejándose del realismo.
3) En los 70-80 hubo un auge del teatro independiente y vanguardista que mezclaba elementos escénicos, mientras que en los 80-90 surgió un nuevo costumbrismo irónico
The document discusses Arthur Haulot serving as the honorary president of MIPAH (Maison Internationale de Poesie Arthur Haulot) with Moussia Haulot and Arthur Haulot at their home on Gorée Island, Senegal.
El documento resume el teatro español antes de la Guerra Civil, destacando el teatro de comedia burgués que triunfaba en la época y autores como Benavente. También presenta a Valle-Inclán y su innovador teatro del esperpento, caracterizado por deformar grotescamente la realidad con intención crítica. Se describe su obra más conocida, Luces de Bohemia, y también el teatro de Lorca, poético y que experimentó con diferentes formas teatrales hasta alcanzar la tragedia y la comedia.
Presentación sobre Luces de bohemia de Valle-Inclán, realizada por Alejandro Díaz y Jaime Fernández para el Proyecto de literatura anglo-española del IES La Rosaleda (Málaga)
Este documento resume el contexto histórico y literario de finales del siglo XIX y principios del XX en España. Explica el Modernismo como movimiento artístico que rechazaba el realismo, con figuras como Rubén Darío. También describe la Generación del 98 que reflejó la decadencia de España después del desastre colonial de 1898, con autores como Unamuno, Azorín y Baroja. Finalmente, resume las obras de otros escritores como Machado y Valle-Inclán que cultivaron temas modernistas y del 98.
El documento resume las principales tendencias teatrales en España antes de 1939, incluyendo el teatro tradicional y el teatro innovador. El teatro tradicional incluye la comedia burguesa de Benavente, el teatro en verso y el teatro cómico. El teatro innovador incluye obras de la Generación del 98 como Valle-Inclán, quien introdujo nuevas técnicas escénicas y temas sociales críticos a pesar de tener poco éxito comercial. El documento también analiza varios autores representativos y sus obras dentro de estas tendencias
La poesía posterior a 1939 en España pasó por varias etapas. En la inmediata posguerra, hubo poesía arraigada que adoptó formas clásicas y poesía desarraigada existencialista que reflejó la angustia de la época. En los años 50 surgió la Generación del 50 con una visión crítica y preocupación por el ser humano. Los Novísimos de los 60 experimentaron con nuevos lenguajes poéticos. Finalmente, en la democracia emergieron tendencias como la poesía del silencio y de
Este documento resume las principales corrientes teatrales en España antes de 1936. El teatro comercial incluía la alta comedia, representada por Jacinto Benavente, el teatro poético y el cómico. El teatro innovador incluía las obras de Valle-Inclán, especialmente Luces de Bohemia, y la Generación del 27 buscaba acercar el teatro al público con formas vanguardistas.
El documento resume el teatro español del siglo XX. Antes de la guerra civil de 1936 triunfó la comedia benaventina y el teatro cómico. El teatro renovador incluyó a Valle-Inclán y García Lorca. Después de la guerra hubo comedia al estilo de Benavente y teatro realista con autores como Sastre y Buero Vallejo que exploraron problemas sociales.
Este documento resume la evolución de la lírica y la narrativa en España durante los siglos XVI y XVII. En la lírica, se describe el Renacimiento, con autores como Garcilaso de la Vega, y el Barroco, con los estilos conceptista y culteranista. En la narrativa, se mencionan géneros como la novela de caballerías, la bizantina, la morisca y la picaresca. También se incluyen breves biografías de autores representativos como Quevedo, Góngora y Cervantes.
El documento proporciona una introducción al movimiento romántico, describiendo su origen en Alemania y el Reino Unido a finales del siglo XVIII y su énfasis en los sentimientos sobre la razón. Luego resume las características y temas clave del romanticismo, así como los artistas más destacados de varios países. Finalmente, se centra específicamente en el romanticismo en España, analizando su literatura, teatro, poesía y artistas principales como Espronceda, Bécquer y Larra.
El teatro anterior a 1939 tendencias, autores y obras principales.emetk
Este documento resume las principales tendencias teatrales en España antes de 1939, incluyendo el teatro comercial, el teatro innovador y autores clave. Describe el teatro poético, el teatro costumbrista, y la alta comedia de Jacinto Benavente. También analiza la obra maestra de Valle-Inclán Luces de Bohemia, considerada la mayor aportación del teatro español al europeo del siglo XX. Finalmente, resume la trama, estructura, tiempo, espacio y personajes clave de esta innovadora obra teatral.
Literatura de la primera mitad del siglo xxSoniaCMar
Este documento resume el contexto histórico y literario de la primera mitad del siglo XX en España. Explica los movimientos literarios del Modernismo y la Generación del 98, así como el Novocentismo y las vanguardias artísticas como el Futurismo, el Cubismo y el Surrealismo. Destaca autores representativos como Rubén Darío, Antonio Machado, Miguel de Unamuno, Pío Baroja y José Ortega y Gasset.
El documento resume las principales tendencias y autores del teatro español del siglo XX. Divide el periodo en teatro anterior y posterior a 1936, destacando la comedia benaventina y el teatro cómico de principios de siglo. Luego describe la primera y segunda generación del teatro renovador de posguerra, con Valle-Inclán y García Lorca. Finalmente, analiza las décadas de 1940-1950 con el teatro cómico y realista, y los años 1960-1970 con nuevas formas teatrales.
El documento resume las principales vanguardias artísticas y literarias europeas del siglo XX, como el futurismo, el dadaísmo, el cubismo, el surrealismo, así como sus manifestaciones en España a través de las greguerías y el creacionismo. Describe las características formales y temáticas de cada movimiento, citando ejemplos representativos de sus obras más destacadas.
Este documento resume el teatro en España anterior a 1939. Explica que a finales del siglo XIX predominaban las obras de "alta comedia" de Echegaray que buscaban la emoción del público a través de efectos dramáticos. Más adelante, describe las principales tendencias teatrales de la época como la comedia burguesa, el teatro en verso y el teatro cómico. También analiza las obras de innovación de autores como Valle-Inclán y Federico García Lorca, considerados dramaturgos de ruptura con las form
Este documento resume la vida y obra del poeta español Antonio Machado. Se divide en varias secciones que describen sus años en diferentes ciudades como Sevilla, Madrid, Soria, Baeza y más, destacando sus publicaciones y temas recurrentes. Explica conceptos como el krausismo que influyó en su pensamiento, y analiza sus libros más importantes como Soledades, Campos de Castilla y Nuevas Canciones.
El documento compara el Modernismo y la Generación del 98 en España a finales del siglo XIX y principios del XX. Describe los contextos histórico y cultural de la época, así como los principales movimientos estéticos europeos que influyeron. Explica las características y autores más importantes de ambos movimientos literarios españoles en términos de temas, estilo y obras representativas. Finalmente, establece similitudes y diferencias entre ellos y concluye que representaron formas distintas de rebelarse contra la situación de España en
El Romanticismo fue un movimiento cultural que surgió en Europa durante la primera mitad del siglo XIX que no sólo influyó la literatura, sino también la política, el arte y la visión del mundo. Se caracterizó por la exaltación del yo individual, la búsqueda de la libertad y la rebeldía contra las normas establecidas. Los románticos buscaban expresar sentimientos como la tristeza, la melancolía y el amor, y encontrar evasión a través de la imaginación, la tradición popular, el folklore y paisajes desolados. Sus
Saturno devorando a sus hijod de Francisco de Goyamoussa_castle
Esta obra representa a Saturno devorando a su hijo en un estilo pre-romántico y expresionista. Muestra a Saturno, el dios del tiempo en la mitología romana, comiendo a su hijo en un acto de canibalismo terrible. Goya emplea una gama de blancos y negros en manchas gruesas, solo interrumpida por el ocre en las carnaciones y el rojo vivo de la carne del hijo. Esta pintura simboliza el paso del tiempo y la destrucción de la guerra desde una perspectiva psicológica a
Teatro posterior a 1939. tendencias, autores y obras principalesJuliTrigo
1) El teatro posterior a 1939 en España se caracterizó por un teatro de evasión en los años 40 y por un teatro social que abordaba problemas sociales en los 50, liderado por Buero Vallejo y Sastre.
2) En los 60 surgió un teatro experimental que recogía influencias europeas y que criticaba la sociedad, alejándose del realismo.
3) En los 70-80 hubo un auge del teatro independiente y vanguardista que mezclaba elementos escénicos, mientras que en los 80-90 surgió un nuevo costumbrismo irónico
The document discusses Arthur Haulot serving as the honorary president of MIPAH (Maison Internationale de Poesie Arthur Haulot) with Moussia Haulot and Arthur Haulot at their home on Gorée Island, Senegal.
O documento fornece dicas sobre o desenvolvimento de sistemas de gerenciamento. Ele destaca que não se deve estabelecer prazos irrealistas, que nem todas as apresentações terão sucesso e que soluções técnicas nem sempre podem ser implantadas devido a dificuldades humanas. O documento enfatiza a importância de prestar atenção aos sinais do mercado, treinar usuários e trabalhar sob pressão.
O documento discute estratégias de gestão da sala de aula, incluindo organização dos alunos individualmente, em duplas, ou em grupos maiores para permitir diferentes tipos de interação e atividades durante a aula. É sugerido que a organização em duplas favorece a autonomia dos alunos, permite que o professor acompanhe alunos com mais dificuldade e melhore o direcionamento da aula.
A professora Mônica percebeu que seus alunos do 1o ano não avançaram nas habilidades de alfabetização como esperado no primeiro semestre. O documento fornece sugestões de atividades, formas de agrupamento de alunos e tipo de intervenção que podem ajudar a professora Mônica a melhorar os resultados de alfabetização de seus estudantes.
Este documento presenta información sobre los ganadores del Premio Nobel de Literatura entre los años 1902 y 1959. En tablas de dos columnas se muestra el año, país del ganador, su nombre y una breve motivación o razón por la que recibió el premio. Algunos de los ganadores incluyen a Rudyard Kipling, Gabriela Mistral, William Faulkner y Albert Camus.
Este documento presenta información sobre los ganadores del Premio Nobel de Literatura entre los años 1902 y 1959. En tablas de dos columnas se muestra el año, país del ganador, su nombre y una breve motivación o razón por la que recibió el premio. Algunos de los ganadores incluyen a Rudyard Kipling, Gabriela Mistral, William Faulkner y Albert Camus.
Este documento presenta información sobre los ganadores del Premio Nobel de Literatura entre los años 1902 y 1965. En cada fila se incluye el año, una imagen del laureado, su nombre, su país de origen y la motivación por la cual recibió el premio. Algunos de los laureados durante este periodo fueron Sully Prudhomme, Theodor Mommsen, Rudyard Kipling, Gabriela Mistral y Jean-Paul Sartre. El documento proporciona detalles sobre los logros literarios reconocidos de más de 60 escritores galardonados con el Premio Nobel
El documento resume el contexto histórico y las características de la literatura del Renacimiento en Europa entre los siglos XII y XVII. Los escritores se inspiraron en autores clásicos latinos y griegos. Algunos de los temas más populares fueron el amor, la naturaleza y la mitología. Los géneros literarios más destacados fueron la lírica, la narrativa y el teatro. El documento también destaca a William Shakespeare como el máximo representante del teatro renacentista y resume su obra maestra Hamlet.
El documento presenta un resumen del movimiento artístico del Romanticismo, originado a finales del siglo XVIII en Reino Unido y Alemania como reacción al racionalismo de la Ilustración. Se describe el origen, características, artistas y obras representativas del Romanticismo en diferentes países europeos y América, destacando pintores como William Blake, Caspar David Friedrich y J.M.W. Turner.
El documento resume los principales aspectos del Romanticismo como movimiento literario, incluyendo sus orígenes en Alemania en 1813, sus características como la libertad, el amor y el individualismo, y sus representantes más importantes como Gustavo Adolfo Bécquer y José de Espronceda. También describe los géneros literarios románticos como la lírica, la novela histórica y el teatro, así como el contexto histórico-cultural que lo rodeó.
El documento resume los principales aspectos del Romanticismo como movimiento literario, incluyendo sus orígenes en Alemania en 1813, sus características como la exaltación de la libertad y el amor, y sus representantes más importantes como Gustavo Adolfo Bécquer y José de Espronceda. También menciona los géneros literarios asociados como la lírica, la novela histórica y el teatro, así como el contexto histórico-cultural que lo rodeó.
PresentacióN Sobre El Renacimiento Y Barrocogargonra
El documento resume el Renacimiento español, dividiéndolo en dos periodos. El primero durante el reinado de Carlos V se caracterizó por su orientación europea, optimismo y orientación pagana. El segundo periodo comenzó con Felipe II y se caracterizó por la españolización, tono severo y énfasis en lo cristiano. También menciona a Lope de Vega como uno de los más importantes dramaturgos del Siglo de Oro español, conocido por crear la fórmula del teatro clásico a través de su producción prolífica
Trabajo Literatura española 3ª evaluación1juanacua
El documento resume la literatura española de varios siglos. Explica las características de la comedia nacional del Siglo de Oro, incluyendo que no seguía el tiempo y espacio reales y usaba el verso. Luego describe las vidas y obras de Lope de Vega, Calderón de la Barca, el Despotismo Ilustrado y el Neoclasicismo en el siglo XVIII. Finalmente, resume las características del Romanticismo, Realismo y novelistas como Pérez Galdós y Clarín en el siglo XIX.
Este documento presenta un resumen de los principales movimientos literarios desde la antigüedad hasta la época moderna. Describe las características y exponentes más importantes de cada periodo, incluyendo el clasicismo, la época medieval, el renacimiento, el barroco, el neoclasicismo, el romanticismo, el realismo y el modernismo. Además, destaca obras literarias representativas de cada corriente.
El documento resume las características del Romanticismo en diferentes países de Europa. Enfatiza la armonía entre el hombre y la naturaleza, la valoración de las emociones y lo subjetivo. Destaca artistas representativos como Caspar David Friedrich en Alemania, con obras como "El viajero contemplando un mar de nubes", y Eugène Delacroix en Francia, con cuadros como "Dante y Virgilio en el Infierno".
El premio Nobel de Literatura se concede anualmente al autor que haya producido la obra más destacada en el campo de la literatura. El premio fue establecido por Alfred Nobel y se entrega cada 10 de diciembre en Estocolmo. Alice Munro, escritora canadiense en lengua inglesa, fue galardonada con este premio en 2013, convirtiéndose en la decimotercera mujer en recibirlo.
El Romanticismo fue un movimiento literario que surgió en Alemania e Inglaterra a finales del siglo XVIII y principios del XIX en reacción al racionalismo de la Ilustración. Llegó a España en la década de 1830 tras la muerte de Fernando VII. Se caracterizó por exaltar la subjetividad individual, la libertad política y artística, y por valorar lo irracional, lo histórico y lo folclórico. Algunos de sus autores más destacados fueron Espronceda, Bécquer, Rosalía
El documento resume los principales aspectos del Romanticismo como movimiento artístico y cultural, incluyendo su rechazo al racionalismo de la Ilustración y su énfasis en la subjetividad, la naturaleza, lo nacional y lo popular. También analiza las obras pictóricas más representativas de este periodo en Alemania, Inglaterra y Francia, con artistas como Caspar David Friedrich, John Constable, William Turner, Eugène Delacroix y Théodore Géricault.
El documento resume los principales artistas y obras del Romanticismo en Europa. En Alemania, Caspar David Friedrich y Karl Friedrich Schinkel fueron pintores románticos que representaron paisajes desolados y ruinas góticas. En Inglaterra, John Constable y J.M.W. Turner se enfocaron en paisajes naturalistas y el efecto de la luz. En Francia, Eugène Delacroix y Théodore Géricault fueron líderes del Romanticismo pictórico, con obras como La muerte de Sardanápalo y La balsa de la Med
El documento describe el Renacimiento inglés y el teatro isabelino, con un enfoque en las obras de William Shakespeare. Se analizan las características del teatro isabelino y se mencionan otros dramaturgos como Christopher Marlowe y Ben Jonson. Luego, se resumen las principales obras de Shakespeare, incluidas Romeo y Julieta, Hamlet y otras tragedias, comedias y dramas históricos. Finalmente, se incluye un elogio de Ben Jonson a Shakespeare.
El documento presenta un resumen de los principales movimientos literarios desde el Siglo de Oro español hasta la Literatura Latinoamericana, incluyendo información sobre sus orígenes, características y autores representativos. Se describen movimientos como el Siglo de Oro, Neoclasicismo, Romanticismo, Realismo, Naturalismo, Generación del 98, Literatura Estadounidense y Literatura Latinoamericana.
El cuadro La Gioconda de Leonardo da Vinci retrata a Lisa Gherardini, esposa de un mercader florentino, aunque algunos creen que podría ser un autorretrato. Pintado entre 1503-1506, actualmente se exhibe en el Museo del Louvre. Representa características del Renacimiento como el sfumato y el paisaje de fondo.
Este documento resume el contexto histórico y cultural de la Generación del 98 en España, así como sus principales autores y sus aportaciones a la renovación literaria a través de géneros como la novela, el ensayo y el teatro. Los escritores del 98 trajeron importantes innovaciones formales y de contenido que marcaron un cambio con respecto al realismo decimonónico, centrándose en temas existenciales y en el subjetivismo.
This document provides information about obtaining free and priced publications from the European Union. It lists several ways to obtain a single free copy of a publication, including through the EU Bookshop website or by contacting Europe Direct. It notes that multiple free copies or posters/maps can be obtained from EU representations or delegations. Priced publications and subscriptions can be purchased through the EU Bookshop or from sales agents. The document also provides contact information for the Public Information Service of the European Council.
The document lists different foods including banana, watermelon, french fries, spaghetti, and ice cream. Each food item is accompanied by copyright and website information for Super Simple Learning and references the song "Are You Hungry?". The document appears to be pages from a Super Simple Learning song book that asks about and shows different foods.
This document discusses Australian animals. It describes that there are three types of mammals, with marsupials and monotremes mostly found in Australia. Marsupials are distinctive because they carry young in pouches. Some herbivorous marsupials discussed are kangaroos, wombats, and koalas. Carnivorous marsupials in Tasmania include Tasmanian devils. Monotremes are mammals that lay eggs, such as the platypus. Reptiles discussed include crocodiles, venomous snakes, and lizards. Birds mentioned are emus and kookaburras.
Five little-monkeys-worksheet-count-and-circle (4)lmminarro
This document contains numbers and letters arranged in rows and columns with instructions to count and circle. It seems to be teaching material from a children's song about numbers and the alphabet for early learning.
In Australia, there are three sports commonly referred to as "Football": Australian rules football (AFL), rugby league, and rugby union. AFL originated in Australia and is played on a large oval by kicking the ball between three sets of goal posts. Rugby league is generally played by people from poorer neighborhoods, while rugby union is preferred by private schools. Cricket is also very popular and played in the summer professionally over multiple days. The annual Bathurst 1000 car race on Mount Panorama track is a famous motorsports event in Australia where Holden and Ford battle for supremacy.
Australia is the 6th largest country by land area, and the smallest continent. It has a low population of 23 million people despite its large size of 7.7 million square kilometers, around 15 times larger than Spain. The climate and geography varies significantly across Australia, from tropical rainforests in the north, to deserts in the interior, and bushland on the eastern coast. The Great Barrier Reef off the coast of Queensland is the world's largest reef system. Politically, Australia is made up of 6 states and 2 territories, each with their own capital city and unique industries and landscapes.
Este documento presenta la hipótesis de trabajo de un proyecto de tesis doctoral que examina cómo los proyectos educativos europeos pueden mejorar el aprendizaje de idiomas en las escuelas. El plan de trabajo para el primer trimestre incluye: 1) identificar escuelas españolas que han participado en proyectos europeos, 2) desarrollar un cuestionario de autoevaluación para estas escuelas, 3) contactar agencias educativas para acceder a datos de evaluación, y 4) explorar la relación entre proyectos europeos y
Este documento describe los diferentes aspectos que deben considerarse en la evaluación de un proyecto eTwinning, incluyendo los tipos de evaluación (formativa y sumativa), los momentos en que debe llevarse a cabo, los destinatarios, y los instrumentos que pueden utilizarse. Explica que la evaluación debe planificarse desde el inicio del proyecto y ser útil para la toma de decisiones y la mejora continua, utilizando diferentes métodos como cuestionarios, portafolios, debates y la generación de informes.
Autumn is the transition season between summer and winter marked by cooler weather and falling leaves from deciduous trees. It begins around the September equinox and ends at the December solstice in the Northern Hemisphere. During this time, plants stop producing food, animals prepare for winter, and many crops are harvested.
Este documento resume un viaje realizado por estudiantes de segundo curso de primaria a Polonia como parte de un proyecto Comenius. El viaje incluyó visitas a escuelas, museos y sitios históricos en Polonia y Bruselas. Los estudiantes aprendieron sobre la cultura polaca a través de bailes, comidas típicas y conversaciones con estudiantes polacos. A pesar de ser un viaje largo, todos disfrutaron la experiencia y quisieran repetirla.
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a estudiantes de 6o primaria sobre las próximas elecciones municipales en Socuéllamos, 2015. La mayoría de los estudiantes encuestados confían más en Elena y creen que ella puede hacer un mejor trabajo como alcaldesa. Además, la mayoría votaría por Elena y les gustaría que el PSOE ganara las elecciones.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a estudiantes de 6o grado sobre sus impresiones de tres candidatas (Elena del PSOE, Mar de UPyD, y Pruden del PP) a la alcaldía en las elecciones municipales de Socuéllamos, España en 2015. Los estudiantes en general estuvieron más de acuerdo con que Elena del PSOE fue cercana, contestó bien a las preguntas, y demostró cómo mejorar el pueblo, mientras que estuvieron menos de acuerdo con que Pruden del PP explicó
Este documento anuncia un concurso de relatos breves con temática navideña o de invierno. Los relatos deben ser originales, tener una extensión máxima de 1 folio en fuente Arial o Verdana tamaño 12, y ser enviados por correo electrónico antes del 8 de enero de 2015. Los participantes pueden escribir individualmente o en grupo, y enviar hasta 3 relatos cada uno.
Este documento anuncia un concurso de relatos breves con temática navideña o de invierno. Los relatos deben ser originales, tener una extensión máxima de 1 folio en fuente Arial o Verdana tamaño 12, y ser enviados por correo electrónico antes del 8 de enero de 2015. Los participantes pueden escribir individualmente o en grupo, y enviar hasta 3 relatos cada uno.
La Constitución española de 1978 es el documento que establece cómo se organiza el país y las normas de comportamiento entre los ciudadanos y con otras naciones. Se creó tras la llegada de la democracia en 1978 y es la única constitución que se ha hecho con el consentimiento de todos. Establece que España es una monarquía parlamentaria democrática con el Rey a la cabeza y representantes electos por el pueblo en el Parlamento.
El poema describe la violencia que sufre Ana a manos de su pareja. Ana tiene marcas físicas como un ojo morado y los labios partidos. Vive con miedo constante ya que su pareja la amenaza diciendo que antes muerta que con otro y que la seguirá incluso si intenta huir. El poema transmite la desesperación y el sufrimiento de Ana ante la violencia machista que padece.
El poema habla sobre plantar olivos donde antes habían espinos, para simbolizar la paz y la igualdad entre todos. Llama a cesar el fuego y la violencia, y desea paz, amor y compartir en este nuevo siglo. Repite frases como "Plantaremos olivos", "SHALOM, SALAM" y "PAZ, PEACE, PAIX" en diferentes idiomas para pedir el fin de los conflictos y el establecimiento de la paz.
This document contains recipes for Halloween-themed foods, including dead man's finger sandwiches made with bread, cream cheese, almonds and jam to look like severed fingers; freaky hot dog fingers made by wrapping hot dogs in crescent roll dough; and fizzy jack-o-lantern milkshakes made with orange sherbet, milk, sparkling water and Halloween sprinkles and served in a glass with a jack-o-lantern face cutout.
Sirelyn is an 11-year old girl from Estonia who lives with her parents and brother. She comes from a large family that includes two brothers and two sisters. Her mother works as the managing director of Pilistvere Pastoraat and her father works as an operator at a wood corporation in Imavere. Sirelyn enjoys riding her bike, driving an ATV, and her favorite school subjects are PE and math. She likes watching TV and her favorite foods are pasta and pizza.
Mari-Liis is a 10-year old girl from Estonia who lives in Esku village. She enjoys spending time with her little sister playing and dancing, and likes drawing, playing the piano, walking in nature, dancing, and animals like horses, cats, and dogs.
1. LISTADO DE GANADORES DEL PREMIO
NOBEL DE LITERATURA
Año
1901
1902
1903
Imagen
Laureado
País
Theodor
Mommsen
Francia
Francés
elevado idealismo, una perfección artística y una rara combinación de las
cualidades tanto del corazón como del intelecto».11
s
Imperio
Alemán
alemán
«el más grandioso maestro con vida del arte de la escritura histórica, con una
especial referencia a su obra monumental, ''Historia de Roma 12
Historia
Roma».
«a manera de tributo a su poesía noble, magnífica y versátil, la cual siempre se
Bjørnstjerne
Bjørnson
Motivación
«en reconocimiento especial a su composición poética, lo cual da pruebas de un
Sully
Prudhomme
Idioma
Noruega
Noruego
ha distinguido tanto por la frescura de su inspiración como por la pureza rara de
su espíritu».13
«en reconocimiento a la originalidad fresca e inspiración verdadera de su
o
Frédéric Mistral
Francia
Occitano
producción poética, la cual refleja fielmente el escenario natural y espíritu nativo
de su gente, y, adicionalmente, su trabajo significativo como
un filólogo provenzal».14
1904
«en reconocimiento a las numerosas y brillantes composiciones que, en una
José Echegaray
España
Español
manera individual y original, han revivido las grandiosas tradiciones del drama
español».14
2. Año
1905
1906
Imagen
Laureado
País
Henryk
Sienkiewicz
Polonia
Polaco
Italia
Italiano
Motivación
«por sus méritos sobresalientes como un escritor épico».15
«no sólo en consideración de su aprendizaje profundo e investigación crítica, sino
Giosuè
Carducci
Idioma
sobre todo a manera de tributo a su energía creativa, frescura de estilo y fuerza
lírica que caracterizan sus piezas maestras poéticas».16
«en consideración de su poder de observación, originalidad de imaginación,
nsideración
1907
Rudyard Kipling
Reino Unido
Inglés
virilidad de ideas y un talento extraordinario para la narración que caracterizan las
creaciones de este autor famoso a nivel mundial».17
«en reconocimiento a su búsqueda fervorosa de la verdad, su poder penetrante
ueda
Rudolf
1908
Christoph
Eucken
1909
Selma Lagerlöf
1910
Paul von Heyse
Imperio
Alemán
alemán
de pensamiento, su amplio rango de visión y la calidez y la fuerza en la
presentación con la cual, en sus numerosos trabajos, ha reivindicado y
desarrollado una filosofía idealista de la vida».18
Suecia
Sueco
«en apreciación de su idealismo elevado, imaginación intensa y percepción
espiritual que caracteriza sus escritos».19
«como tributo al arte consumado, permeado con idealismo, el cual ha demostrado
Imperio
alemán
Alemán
a lo largo de su larga carrera productiva como un poeta lírico, dramaturgo,
novelista y escritor de novelas cortas bien conocidas a n
nivel mundial».20
3. Año
Imagen
Laureado
País
Idioma
Motivación
«en reconocimiento a sus actividades literarias multilaterales, y especialmente de
1911
sus obras dramáticas, que se distinguen por una riqueza de imaginación y una
Maurice
Maeterlinck
Bélgica
Francés
fantasía poética, la cual revela, a veces con el aspecto de un cuento de hadas,
una profunda inspiración, mientras atraen los propios sentimientos de los lectores
y estimulan su imaginación de una forma misteriosa».21
1912
1913
Gerhart
Hauptmann
Imperio
«principalmente en apreciación de su producción fructífera, variada y
sobresaliente en el campo del arte dramático».22
«debido a su verso profundamente sensitivo, fresco y hermoso, con el cual, con
Rabindranath
Tagore
Alemán
alemán
Bengalí
India
una destreza consumada, ha creado su pensamiento poético, expresado en sus
propias palabras eninglés, una parte de la literatura de Occidente».23
,
No entregado a causa de la Primera Guerra Mundial
1914
«a manera de tributo al idealismo elevado de su pro
producción literaria y a la
1915
Romain Rolland
Francia
Francés
simpatía y amor de la verdad con la cual ha descrito distintos tipos de seres
humanos».24
1916
1917
Verner von
Heidenstam
Sueco
Dinamarca
Danés yAlemán «por su poesía variada y rica, que se halla inspirada por ideales grandiosos».26
Karl Adolph
Gjellerup
«en reconocimiento a su importancia como el principal representante de una
Suecia
nueva era en nuestra literatura».25
4. Año
Imagen
Laureado
País
Idioma
Henrik
Pontoppidan
Dinamarca
Danés
Motivación
«por sus descripciones auténticas de la vida de hoy en día en Dinamarca».26
pciones
No entregado a causa de la Primera Guerra Mundial
1918
1919
Carl Spitteler
1920
Knut Hamsun
1921
Anatole France
Alemán
«en apreciación especial de su épica obra, Olympian Spring 27
Spring».
Noruega
Noruego
«por su monumental trabajo, La bendición de la tierra 28
tierra».
Francia
Francés
Suiza
«en reconocimiento a sus brillantes logros literarios, que se caracterizan por una
nobleza de estilo, una profunda simpatía humana, elegancia y un temperamento
galo verdadero».29
1922
1923
Jacinto
Benavente
William Butler
Yeats
España
Español
Irlanda
Inglés
«por la feliz manera en que ha continuado las tradiciones ilustres del drama
español».30
«por su poesía siempre inspirada, la cual brinda expresión al espíritu de una
nación entera de una forma altamente artística».31
5. Año
1924
1925
Imagen
Laureado
País
Wladyslaw
Reymont
George Bernard
Shaw
Idioma
Polonia
Polaco
Irlanda
Inglés
Motivación
«por su gran épica nacional, Los campesinos».32
».
«por su trabajo que está marcado tanto por idealismo c
como por humanidad y su
sátira estimulante que a menudo se halla infundida con una singular belleza
poética».33
«por sus escritos idealistas inspirados que con una claridad plástica describen la
1926
Grazia Deledda
Italia
Italiano
vida en su isla natal y con profundidad y simpatía hacen frente a los problemas
humanos en general».34
1927
Henri Bergson
Francia
Francés
1928
Sigrid Undset
Noruega
Noruego
1929
Thomas Mann
Alemania
Alemán
«en reconocimiento a sus ideas ricos y vitalizantes y la habilidad brillante con la
que se han presentado».35
«principalmente por sus poderosas descripciones de la vida en el Norte durante la
Edad Media».36
"principalmente por su grandiosa novela, Los Buddenbrook la cual ha ganado un
Buddenbrook,
reconocimiento continuamente creciente como una de las obras clásicas de la
literatura contemporánea".37
6. Año
1930
1931
1932
Imagen
Laureado
Sinclair Lewis
País
Estados
Unidos
Erik Axel
Idioma
Inglés
Suecia
John
Galsworthy
Sueco
Reino Unido
Karlfeldt
Inglés
Imperio
1933
Ivan Bunin
ruso (ruso, huyó
a
1934
Luigi Pirandello
Ruso
«por su arte vigoroso y gráfico de la descripción y su capacidad para crear, con
ingenio y humor, nuevos tipos de personajes».38
«la poesía de Erik Axel Karlfeldt».39
«por su distinguido arte de narración que toma su forma más elevada en The
u
Forsyte Saga».40
«por el arte estricto con el que ha llevado a cabo la tradición clásica rusa en la
escritura en prosa».41
Francia)
Italia
Italiano
«por su reactivación audaz e ingeniosa del arte dramático y escénico».42
No entregado
1935
1936
Motivación
Eugene O'Neill
Estados
Unidos
Inglés
«por las poderosas, la honestas y profundas emociones percibidas en sus obras
dramáticas, que representan un concepto original de tragedia».43
7. Año
1937
1938
1939
Imagen
Laureado
País
Idioma
«por el poder artístico y la verdad con los que ha representado los conflictos
Roger Martin du
Francia
Gard
Pearl S. Buck
Francés
humanos, así como algunos aspectos fundamentales de la vida contemporánea
en su ciclo de novelasLes Thibault».44
Estados
Unidos
Frans Eemil
Sillanpää
Motivación
Finlandia
Inglés
Finés
«por sus descripciones ricas y verdaderamente épicas de la vida campesina en
China y por sus obras maestras biográficas».45
«por su profundo conocimiento de los campesinos de su país y el arte exquisito
con el que ha retratado su forma de vida y su relación con la Naturaleza».46
1940
No entregado a causa de la Segunda Guerra Mundial
1941
No entregado a causa de la Segunda Guerra Mundial
1942
No entregado a causa de la Segunda Guerra Mundial
1943
No entregado a causa de la Segunda Guerra Mundial
1944
«por la fuerza rara y la fertilidad de su imaginación poética con la que se combina
Johannes
Vilhelm Jensen
Dinamarca
Danés
una curiosidad intelectual de amplio alcance y un estilo audaz y frescamente
creativo».47
8. Año
Imagen
Laureado
País
Idioma
Motivación
«por su poesía lírica que, inspirada por poderosas emociones, ha convertido su
1945
Gabriela Mistral
Chile
Español
nombre en un símbolo de las aspiraciones idealistas de todo el mundo
latinoamericano».48
1946
Alemania
Hermann
Hesse
Alemán
Suiza
«por sus escritos inspirados que, al crecer en osadía y penetración, ejemplifican
clásicos ideales humanitarios y altas calidades de estilo».49
«por sus escritos comprensivos y artísticamente significativos, en los que los
os
1947
André Gide
Francia
Francés
problemas humanos y las condiciones (de vida) se han presentado con un amor
sin miedo de la verdad y una perspicacia psicológica aguda».50
Estados
1948
T. S. Eliot
Inglés
Unidos
«por su contribución sobresaliente y pionera a la poesía de hoy en día».51
Reino Unido
1949
1950
William
Faulkner
Bertrand
Russell
Estados
Unidos
Reino Unido
Inglés
Inglés
«por su poderosa y artísticamente única contribución a la novela contemporánea
estadounidense».52
«en reconocimiento de sus escritos variados y significativos en los que defien
defiende
los ideales humanitarios y la libertad de pensamiento».53
9. Año
Imagen
Laureado
País
Idioma
Motivación
«por el vigor artístico y la verdadera independencia de la mente con los cuales
1951
Pär Lagerkvist
Suecia
Sueco
intenta en su poesía encontrar ls respuestas a las eternas preguntas que
confrontan la humanidad».54
1952
1953
1954
1955
1956
François
Francia
Winston
Churchill
Ernest
Hemingway
Halldór Laxness
Francés
Reino Unido
Mauriac
Inglés
Estados
Unidos
Islandia
Islandés
España
Español
Juan Ramón
Jiménez
Inglés
«para el discernimiento profundamente espiritual y la intensidad artística con los
que ha penetrado en sus novelas el drama de la vida humana».55
«por su dominio de las descripciones biográficas e históricas así como por su
áficas
brillante oratoria en defensa de los valores humanos exaltados».56
«por su dominio del arte de la narrativa, más recientemente demostrada en El
viejo y el mar, y por la influencia que ha ejercido en el estilo contemporáneo».57
,
«por su vívido poder épico con el que ha renovado el gran arte narrativo de
Islandia».58
«por su poesía lírica, que en idioma español constituye un ejemplo de elevado
espíritu y pureza artística».59
10. Año
Imagen
Laureado
1957
Albert Camus
1958
Boris Pasternak
País
1959
1960
Francia
Unión
Soviética
Salvatore
Francia
Francés
Yugoslavia
Perse
Ivo Andric
John Steinbeck
1963
Giorgos Seferis
Ruso
Italiano
Serbocroata
Saint-John
1962
Francés
Italia
Quasimodo
1961
Idioma
Estados
Unidos
Grecia
Inglés
Griego
Motivación
«por su importante producción literaria, que con una seriedad clarividente ilumina
los problemas de la consciencia humana en nuestra época».60
«por su importante logro tanto en la poesía lírica contemporánea como en el
campo de las grandiosas tradiciones épicas rusas».61
«por su poesía lírica, que con un fuego clásico expresa la trágica experiencia de
vida en nuestros tiempos».62
«por el vuelo al alza y las imágenes evocadoras de su poesía que, en un aspecto
visionario, refleja las condiciones de nuestros tiempos».63
«por la fuerza épica con la que ha trazado temas y representado destinos
humanos extraídos de la historia de su país».64
«por sus escritos realistas e imaginativos, combinados de tal forma que
ginativos,
incorporan un humor simpático así como una percepción social entusiasta».65
«por sus escritos líricos eminentes, inspirados por un sentimiento profundo por el
universo cultural helénico».66
11. Año
1964
1965
Imagen
Laureado
País
Jean-Paul
Sartre
Mijaíl Shólojov
Francia
Unión
Soviética
Shmuel Yosef
Idioma
Francés
Ruso
Agnon
Israel
Hebreo
Nelly Sachs
Alemania
Alemán
Guatemala
Español
Japón
Japonés
Motivación
«por su obra que, rica en ideas y llena del espíritu de libertad y la búsqueda de la
verdad, ha ejercido una influencia de gran alcance en nuestra época».67
«por el poder la integridad artísticos con los que, en su epopeya del Don, ha dado
expresión a una fase histórica en la vida del pueblo ruso».68
«por su arte profundamente narrativo con tópicos característicos de la vida del
pueblo judío».69
1966
1967
1968
Miguel Ángel
Asturias
Kawabata
Yasunari
«por sus sobresalientes escritos líricos y dramáticos, que interpretan el destino de
Israel con una fuerza conmovedora».69
«por sus logros literarios vivos, fuertemente arraigados en los rasgos nacionales y
las tradiciones de los pueblos indígenas de América Latina».70
«por su maestría narrativa, que expresa con gran sensibilidad la esencia de la
mente japonesa».71
12. Año
1969
1970
Imagen
Laureado
Samuel Beckett
Aleksandr
Solzhenitsyn
1971
Pablo Neruda
1972
Heinrich Böll
País
Irlanda
Unión
Soviética
Chile
Alemania
Idioma
Francés eInglés
Ruso
Español
Motivación
«por su escritura, que —en las nuevas formas de la novela y el drama en la
en
drama—
miseria del hombre moderno adquiere su elevación».72
«por la fuerza ética con la que ha perseguido las tradiciones indispensables de la
literatura rusa».73
«por una poesía que con la acción de una fuerza elemental da vida al destino y
los sueños de un continente».74
«por sus escritos que a través su combinación de una amplia perspectiva sobre
Alemán
Occidental
su tiempo y una habilidad sensible en la caracterización ha contribuido a la
renovación de la literatura alemana».75
1973
Patrick White
Australia
Inglés
1974
Eyvind Johnson
Suecia
Sueco
«por un arte narrativo épico y psicológico que ha introducido a un nuevo
continente a la literatura».76
«por un arte narrativo, previsor en las tierras y las edades, en el servicio de la
sor
libertad».77
13. Año
Imagen
Laureado
País
Harry Martinson
1975
1976
1977
1978
Suecia
Sueco
Italia
Italiano
Eugenio
Montale
Saul Bellow
Estados
Unidos
Inglés
Motivación
«por los escritos que atrapan la gota de rocío y reflejan el cosmos».77
«por su poesía distintiva que, con gran sensibilidad artística, ha interpretado los
valores humanos bajo el signo de una visión de la vida sin ilusiones».78
«por la comprensión humana y el análisis sutil de la cultura contemporánea que
se combinan en su obra».79
«por una creativa escritura poética que ilumina la condición del hombre en el
Vicente
España
Aleixandre
Español
cosmos y en la sociedad actual, al mismo tiempo que representa la gran
renovación de las tradiciones de la poesía española entre guerras».80
Isaac Bashevis
Singer
Idioma
Estados
Unidos
Yidis
«por su arte narrativo apasionado que, con raíces en una tradición cultural judía
polaca, traen a la vida las condiciones humanas universales».81
«por su poesía, que, en el contexto de la tradición griega, describe con fuerza
1979
Odysseas Elytis
Grecia
Griego
sensual y con lucidez intelectual la lucha del hombre contemporáneo por la
libertad y la creatividad».82
1980
Czeslaw Milosz
Polonia
Polaco
«quien con una lucidez no comprometedora expresa la condición expuesta del
hombre en un mundo de conflictos graves».83
14. Año
1981
Imagen
Laureado
Elias Canetti
País
Bulgaria
Idioma
Alemán
Reino Unido
1982
«por escritos marcados por una visión amplia, una gran cantidad de ideas y una
fuerza artística».84
«por sus novelas e historias cortas, en las que lo fantástico y lo real se combinan
Gabriel García
Márquez
Motivación
Colombia
Español
en un mundo ricamente compuesto de imaginación, lo que refleja la vida y los
conflictos de un continente».85
«por sus novelas que, con la perspicacia del arte narrativo realista y la diversidad
1983
William Golding
Reino Unido
Inglés
y universalidad del mito, ilumina la condición humana en el mundo de hoy en
día».86
1984
Jaroslav Seifert
1985
Claude Simon
Francia
Francés
1986
Wole Soyinka
Nigeria
Inglés
Checoslovaquia
Checo
«por su poesía, que dotada con frescura y una inventiva rica, proporciona una
imagen libertadora del espíritu indomable y la versatilidad del hombre».87
«quien en su novelística combina la creatividad del poeta y del pintor con una
profunda conciencia del tiempo en la representación de la condición humana».88
«quien, en una perspectiva cultural amplia y con matices poéticos, innova el
drama de la existencia».89
15. Año
Imagen
Laureado
País
Idioma
Estados
1987
Joseph Brodsky Unidos
Ruso
Motivación
«por una autoría que todo lo abarca, imbuida con claridad de pensamient e
pensamiento
intensidad poética».90
Rusia
1988
1989
1990
1991
1992
«quien, a través de obras ricas en matices — a veces con clarividencia realistica,
Naguib
Mahfouz
Egipto
Octavio Paz
España
Español
México
Español
Sudáfrica
Inglés
Santa Lucía
Inglés
Nadine
Gordimer
Derek Walcott
y a veces evocativamente ambiguo — ha formado un arte narrativo árabe que se
aplica a toda la humanidad».91
Camilo José
Cela
Árabe
«por una prosa rica e intensa que con una compasión moderada forma una visión
retadora de la vulnerabilidad del hombre».92
«por una apasionada escritura con amplios horizontes, caracterizada por la
ionada
inteligencia sensorial y la integridad humanística».93
«quien, a través de su magnífica épica escritura ha sido —en palabras de Alfred
Nobel— de gran beneficio para la humanidad».94
«por una obra poética de gran luminosidad, sustentada por una visión histórica,
idad,
[siendo] el resultado de un compromiso multicultural».95
16. Año
Imagen
Laureado
1993
Toni Morrison
1994
Oe Kenzaburo
País
Estados
Unidos
Idioma
Inglés
Motivación
«quien en novelas caracterizadas por fuerza visionaria y sentido poético, da vida
a un aspecto esencial de la realidad estadounidense».96
«quien con fuerza poética crea un mundo imaginario, donde se condensan la vida
Japón
Japonés
y el mito para formar una imagen desconcertante de la condición humana de hoy
en día».97
1995
1996
Seamus
Heaney
Irlanda
Inglés
Polonia
Polaco
Wislawa
Szymborska
1997
Dario Fo
Italia
Italiano
1998
José Saramago
Portugal
Portugués
«por las obras de una belleza lírica y una profundidad ética, que exaltan milagros
diarios y vidas pasadas».98
«por su poesía que con precisión irónica permite que los contextos histórico y
biológico salgan a la luz en los fragmentos de la realidad humana».99
«por emular a los bufones de la Edad Media en la autorid flagelante y por
autoridad
defender la dignidad de los oprimidos».100
«quien, con parábolas sostenidas por la imaginación, la compasión y la ironía,
continuamente nos permite aprehender una vez más una realidad elusiva».101
17. Año
Imagen
Laureado
1999
Günter Grass
2000
Gao Xingjian
País
Alemania
China
Idioma
Alemán
Chino
Francia
2001
V. S. Naipaul
Reino Unido
Inglés
2002
Imre Kertész
Hungría
Húngaro
2003
J. M. Coetzee
Sudáfrica
Inglés
2004
Elfriede Jelinek
Austria
Alemán
Motivación
«cuyas juguetonas fábulas negras retratan el rostro olvidado de la Historia».102
«por una obra de validez universal, con puntos de vista penetrantes e ingenio
lingüístico, ha abierto nuevos caminos para la novela y el teatro chinos».103
«por haber unido la perceptiva narrativa y el control incorruptible en obras que
nos obligan a ver la presencia de historias suprimidas».104
«por una redacción que confirma la experiencia frágil del individuo contra la
arbitrariedad bárbara de la Historia».105
«quien en innumerables disfraces retrata la sorprendente implicación del
forastero».106
«por su flujo musical de voces y contra-voces en novelas y obras teatrales que,
voces
con extraordinario celo lingüístico, revelan lo absurdo de los clichés de la
sociedad y su poder subyugante».107
2005
Harold Pinter
Reino Unido
Inglés
2006
Orhan Pamuk
Turquía
Turco
«quien en sus obras desvela el precipicio bajo la charla cotidiana y obliga a la
entrada en las salas cerradas de la opresión».108
«quien, en la búsqueda del alma melancólica de su ciudad natal, ha descubierto
nuevos símbolos para el choque y el entrelazamiento de culturas».109
18. Año
2007
Imagen
Laureado
Doris Lessing
Jean-Marie
2008
Gustave Le
Clézio
2009
Herta Müller
País
Reino Unido
Francia
Idioma
Inglés
Francés
Mauricio
Rumania
Alemán
Alemania
2010
2011
2012
Mario Vargas
Perú
Llosa
España
Tomas
Tranströmer
Mo Yan
Español
Suecia
Sueco
China
Chino
Motivación
«esa narradora épica de la experiencia femenina que, con escepticismo, ardor y
poder visionario, ha sometido a escrutinio a una civilización dividida ».110
«escritor de nuevas desviaciones, aventuras poéticas y éxtasis sensual,
explorador de una humanidad más allá y por debajo de la civilización reinante».111
«quien, con la concentración de la poesía y la franqueza de la prosa, describe el
paisaje de los desposeídos».112
«por su cartografía de las estructuras de poder y sus imágenes mordaces de la
resistencia del individuo, la rebelión y la derrota».113
«porque a través de sus imágenes densas y translúcidas nos permite el acceso a
la realidad.»114
«quien combina los cuentos populares, la historia y lo contempo
contemporáneo con un
realismo alucinatorio.»115