Considerados como primero y segundo Premolar
Desde el punto de vista
morfológico pueden
considerarse como formas
intermedias o de transición
entre los caninos y los molares.
Forman el grupo de los dientes posteriores.
CARACTERISTICAS DE CLASE
1. Presenta por lo menos dos cúspides ,también pueden presentar cúspides o cuspidillas adicionales.
2.Son los únicos dientes que poseen una sola cúspide vestibular y una o varias cúspides linguales.
piezas dentarias de las arcadas tanto superior como inferior de los dientes caracterizados en la oclucion de la mordedura de los pacientes con dientes permanetes lo cual ayuda mas a su conociomiento sobre estas piezas
Diseña una experiencia de aprendizaje sobre lectura y escritura como
herramientas de aprendizaje transversal integrando recursos digitales.
La experiencia se debe planear en el formato 1 y luego, se socializa en
una presentación Power Point y se sube a un Slide Share, Issu u otro
recurso que genere un enlace para su visualización.
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Aprende y utiliza este mazo para divertirte.
Fuente: Emeric Amyot d'Inville, C.M. "Anunciar la Buena Nueva de la Salvación siguiendo las huellas de San Vicente", Vincentiana: Vol. 41: No. 4, Artículo 7.
A. ¿Qué es la soledad?
• En el Antiguo Testamento la palabra hebrea que más se utiliza para “solitario” es shamem, que significa “desolado”.
• En el Nuevo Testamento la palabra griega eremos significa “lugares desiertos”.
• La soledad es el estado emocional de tristeza causado por sentirse solo, aislado o alejado de los demás.
• Una persona puede sentir la falta de cercanía con otros aún cuando estén en su presencia.
• David exclamó al Señor en tiempo de soledad:
“Mírame, y ten misericordia de mí, porque estoy solo y afligido”.
(Salmos 25:16)
B. ¿Qué significa estar solo?
• En el Antiguo Testamento, la palabra hebrea que se traduce solo es badad, que significa “estar con uno mismo”.
• En el Nuevo Testamento, la palabra griega monos denota “sin compañía, solo, solitario”.
• Estar solo es la condición de estar sin compañía, separado de otros.
• Con frecuencia, Jesús buscó estar a solas. Se apartaba de los demás para poder tener comunión con el Padre.
“Despedida la multitud, subió al monte a orar aparte; y cuando llegó la noche, estaba allí solo”.
(Mateo 14:23)
C. ¿Cuál es la diferencia entre estar a solas y sentir soledad?
• La soledad se refiere al estado emocional (por sentirse rechazado y desolado).
• Estar a solas se refiere al estado físico (el estado de estar separado de los demás).
• La soledad generalmente es una experiencia negativa (que va acompañada de un sentimiento de desesperanza).
• Estar a solas puede ser una experiencia positiva (convirtiéndola en un momento de creatividad y comunión con el Señor).
D. Ejemplos bíblicos de soledad
DAVID EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR EL RECHAZO.
“Mira a mi diestra y observa, pues no hay quien me quiera conocer;
No tengo refugio, ni hay quien cuide de mi vida”.
(Salmos 142:4)
JOB EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR SUS AMIGOS DESLEALES.
“El atribulado es consolado por su compañero; aun aquel que abandona el temor del Omnipotente. Pero mis hermanos me traicionaron como un torrente; pasan como corrientes impetuosas”.
(Job 6:14–15)
ELÍAS EXPERIMENTÓ SOLEDAD PORQUE TEMIÓ LA IRA DE DIOS.
“Viendo, pues, el peligro, se levantó y se fue para salvar su vida, y vino a Beerseba, que está en Judá, y dejó allí a su criado. Y él se fue por el desierto un día de camino, y vino y se sentó debajo de un enebro; y deseando morirse, dijo: Basta ya, oh Jehová, quítame la vida, pues no soy yo mejor que mis padres”.
(1 Reyes 19:3–4)
E. Ejemplos bíblicos de estar solo
PABLO ESTUVO SOLO CUANDO SUS AMIGOS LO ABANDONARON.
“En mi primera defensa ninguno estuvo a mi lado, sino que todos me desampararon; no les sea tomado en cuenta. Pero el Señor estuvo a mi lado, y me dio fuerzas, para que por mí fuese cumplida la predicación, y que todos los gentiles oyesen. Así fui librado de la boca del león”.
(2 Timoteo 4:16–17)
JOB ESTUVO SOLO CUANDO
Esta guía es una ayuda para hacer por tu cuenta el retiro mensual, allí dónde te encuentres, especialmente en caso de dificultad de asistir en el oratorio o iglesia donde habitualmente nos reunimos para orar.
4. PREMOLARES SUPERIORES Premolares superiores Altura de la corona Diámetro mesio-distal de la corona Diámetro labio-palatino de la corona Largo del diente Edad en el momento de la erupción mm mm mm mm Años Primero 8.5 7.0 9.0 23.5 9 Segundo 8.5 7.0 9.0 22.5 10
31. PRIMER PREMOLAR SUPERIOR Cresta vestibular Cresta lingual Cresta del área de contacto Cresta del área de contacto
32.
33.
34.
35.
36.
37. CARACTERES DE TIPO PREMOLARES SUPERIORES PRIMER PREMOLAR SEGUNDO PREMOLAR Lado Vestibular Hombros abultados y prominentes. Hombros estrechos Lado lingual La totalidad del perfil vestibular de la corona es visible El perfil vestibular no es visible Lado Mesial Surco marginal mesial interrumpe cresta marginal mesial. Generalmente se ven 2 raíces Vestibular y Lingual. No existe surco marginal mesial. Raíz única.
38. CARACTERES DE TIPO PREMOLARES SUPERIORES LADO OCLUSAL PRIMER PREMOLAR SEGUNDO PREMOLAR Corona de perfil HEXAGONAL. Corona de perfil OVOIDE Esquinas mesiovestibular y distovestibular agudas. Esquinas mesio y distovestibulares redondeadas. Perfil M y D convergen en sentido lingual Perfil M y D paralelos. Contorno de la tabla oclusal: TRAPEZOIDAL Contorno de la tabla oclusal: RECTANGULAR. Cresta de la cúspide vestibular orientada en sentido mesiolingual, dándole un aspecto torcido a la corona. La corona no presenta aspecto torcido.
39. CARACTERES DE TIPO PREMOLARES SUPERIORES LADO OCLUSAL PRIMER PREMOLAR SEGUNDO PREMOLAR Cúspide vestibular más ancha que la lingual Cúspides V y L de anchos parecidos. Surco central largo Surco central corto Surcos suplementarios poco frecuentes Surcos suplementarios frecuentes y numerosos Los surcos marginales V, central y M forman un diseño característico La acentuación de uno o ambos surcos linguales produce diseños de varios tipos. Cresta vestibular y lóbulos visibles No se encuentran ni cresta vestibular ni lóbulos.