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 Es un programa flexible, que ayuda eficazmente a la mejora de la enseñanza del
inglés, siempre en coherencia con la calidad del resto de las enseñanzas y del
Proyecto Educativo y los valores del colegio.
 Está dirigido por Escuelas Católicas de Madrid y Cambridge ESOL.
 Consiste en una implantación gradual de la enseñanza bilingüe Español-Inglés en
los Colegios Concertados de FERE, reforzando y ampliando determinados aspectos
de la vida educativa lingüística del Centro, del currículo y del entorno escolar, a
través de TRES PILARES BÁSICOS:
◦ Un incremento cualitativo y cuantitativo de la enseñanza del inglés.
◦ La formación específica del profesorado.
◦ Evaluación externa con Cambridge ESOL para alumnos, profesores y personal del centro.
La implantación del Programa se hace principalmente en cuatro etapas:
1. INMERSIÓN LINGÜÍSTICA
 Mayor comunicación y Rincón de Inglés:
Aula/Centro
 Celebración festividades anglosajonas
 Desde el curso 2013/14 Incorporación de
Auxiliares nativos
4 Horas = 3 Horas Profesor+1 Aux. Conversación
2. FOMENTO FORMACIÓN Y PARTICIPACIÓN
COMUNIDAD ESCOLAR
 Formación y Actualización del Profesorado
 Preparación y Presentación Exámenes Cambridge : Junio 2015
 Semana inmersión Lingüística 6º EP y 2º ESO
 Promoción de actividades complementarias : teatro, festivales
 Día inmersión en las aulas : 8 de Mayo
3. USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS
Kuaderno.com – Libros graduados
 Los auxiliares de conversación son estudiantes nativos angloparlantes
(canadienses, estadounidenses, ingleses , irlandeses y australianos) que promueven
la conversación en inglés con los alumnos.
 Gracias a ellos se añade una nueva dimensión intercultural al centro educativo,
pues son embajadores de sus países, de sus costumbres, de sus sistemas educativos.
Se pretende que su intervención en el aula proporcione más dinamismo y amenidad
a las clases.
 La figura del AUXILIAR DE CONVERSACIÓN supone un apoyo enormemente
eficaz al profesor para la mejora de las competencias lingüísticas en inglés y, sobre
todo, para la adquisición de confianza y soltura por parte de nuestros alumnos.
 Gracias al Programa BEDA se realizan en nuestro centro los prestigiosos exámenes de Cambridge.
 Estas pruebas están alineadas con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).
 El Marco es una escala de competencia lingüística utilizada en todo el mundo por parte de
organizaciones docentes y gobiernos, y el ámbito empresarial.
 En el colegio ofrecemos clases extraescolares para preparar los diferentes exámenes de Cambridge.
 Esta escala abarca desde el nivel A1 de nivel básico al nivel C2 de dominio de una lengua.
 Tanto alumnos, como profesores, padres y P.A.S. pueden presentarse a los siguientes NIVELES:
 MEJORA COMPRENSIÓN ORAL
 INCREMENTO VOCABULARIO Y EXPRESIÓN ORAL
 MEJORA MOTIVACIÓN USO DEL IDIOMA
 SEMANA 26 OCT - 1 NOV RIOPAR (ALBACETE)
 SEMANA 12 OCT – 18 OCT EN ROMANGORDO (CÁCERES)
Programa BEDA   2015 Colegio Hogar Buen Consejo Pozuelo de Alarcón
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Programa BEDA 2015 Colegio Hogar Buen Consejo Pozuelo de Alarcón

  • 1.
  • 2.  Es un programa flexible, que ayuda eficazmente a la mejora de la enseñanza del inglés, siempre en coherencia con la calidad del resto de las enseñanzas y del Proyecto Educativo y los valores del colegio.  Está dirigido por Escuelas Católicas de Madrid y Cambridge ESOL.  Consiste en una implantación gradual de la enseñanza bilingüe Español-Inglés en los Colegios Concertados de FERE, reforzando y ampliando determinados aspectos de la vida educativa lingüística del Centro, del currículo y del entorno escolar, a través de TRES PILARES BÁSICOS: ◦ Un incremento cualitativo y cuantitativo de la enseñanza del inglés. ◦ La formación específica del profesorado. ◦ Evaluación externa con Cambridge ESOL para alumnos, profesores y personal del centro.
  • 3. La implantación del Programa se hace principalmente en cuatro etapas:
  • 4. 1. INMERSIÓN LINGÜÍSTICA  Mayor comunicación y Rincón de Inglés: Aula/Centro  Celebración festividades anglosajonas  Desde el curso 2013/14 Incorporación de Auxiliares nativos 4 Horas = 3 Horas Profesor+1 Aux. Conversación
  • 5. 2. FOMENTO FORMACIÓN Y PARTICIPACIÓN COMUNIDAD ESCOLAR  Formación y Actualización del Profesorado  Preparación y Presentación Exámenes Cambridge : Junio 2015  Semana inmersión Lingüística 6º EP y 2º ESO  Promoción de actividades complementarias : teatro, festivales  Día inmersión en las aulas : 8 de Mayo 3. USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Kuaderno.com – Libros graduados
  • 6.
  • 7.  Los auxiliares de conversación son estudiantes nativos angloparlantes (canadienses, estadounidenses, ingleses , irlandeses y australianos) que promueven la conversación en inglés con los alumnos.  Gracias a ellos se añade una nueva dimensión intercultural al centro educativo, pues son embajadores de sus países, de sus costumbres, de sus sistemas educativos. Se pretende que su intervención en el aula proporcione más dinamismo y amenidad a las clases.  La figura del AUXILIAR DE CONVERSACIÓN supone un apoyo enormemente eficaz al profesor para la mejora de las competencias lingüísticas en inglés y, sobre todo, para la adquisición de confianza y soltura por parte de nuestros alumnos.
  • 8.
  • 9.  Gracias al Programa BEDA se realizan en nuestro centro los prestigiosos exámenes de Cambridge.  Estas pruebas están alineadas con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).  El Marco es una escala de competencia lingüística utilizada en todo el mundo por parte de organizaciones docentes y gobiernos, y el ámbito empresarial.  En el colegio ofrecemos clases extraescolares para preparar los diferentes exámenes de Cambridge.  Esta escala abarca desde el nivel A1 de nivel básico al nivel C2 de dominio de una lengua.  Tanto alumnos, como profesores, padres y P.A.S. pueden presentarse a los siguientes NIVELES:
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.  MEJORA COMPRENSIÓN ORAL  INCREMENTO VOCABULARIO Y EXPRESIÓN ORAL  MEJORA MOTIVACIÓN USO DEL IDIOMA  SEMANA 26 OCT - 1 NOV RIOPAR (ALBACETE)  SEMANA 12 OCT – 18 OCT EN ROMANGORDO (CÁCERES)