El documento describe el conductismo como una corriente filosófica que estudia el comportamiento humano como resultado de la interacción con el entorno externo, según B.F. Skinner. Explica que en los procesos educativos militares como la formación, perfeccionamiento y capacitación, se generan cambios de conducta y pensamiento en el personal a través de la aplicación de las teorías conductistas, especialmente en la formación inicial y el entrenamiento táctico.

1. El conductismo en el
modelo educativo de
FF.AA
SGOS. DE I. BUESTAN JUAN

2. El conductismo como corriente filosófica
• B. F. Skinner (1920) define al conductismo como una filosofía de la
ciencia del comportamiento humano, es decir, la filosofía de la
psicología; por tanto, el conductismo es un enfoque que estudia la
conducta del ser humano como resultado de la interacción con su
entorno.
• Skinner, creía que los procesos mentales internos no son los
responsables de originar la conducta humana, sino los factores
externos y medibles, y a este tipo de
filosofía se le conoce como “conductismo radical.

3. El conductismo en el proceso educativo de
FF.AA.
• En los procesos educativos
militares (formación,
perfeccionamiento,
especialización y Capacitación),
se genera cambios conductuales
y de pensamientos en el
personal militar.
Estos procesos se nutren de las
corrientes del pensamiento
anteriormente detalladas

4. El conductismo en el proceso educativo de
FF.AA.
Así que el conductismo se evidencia mayoritariamente en la
formación, por ser el proceso
inicial donde se imparten conocimientos, que permiten la
incorporación planificada
del ciudadano civil en la carrera militar; también es utilizado en el
perfeccionamiento,
especialmente a nivel táctico; y, en capacitación, cuando los
resultados de aprendizaje
requieran de esta corriente.

5. •Gracias por su
atención