Este documento presenta un plan para promover el uso de la tecnología en la enseñanza de las ciencias a través de actividades participativas. El plan propone introducir programas básicos de computación de manera gradual para desarrollar habilidades tecnológicas en los estudiantes de una manera divertida. El objetivo es renovar el proceso de enseñanza-aprendizaje con el apoyo de las TIC y hacer que los estudiantes sean autodidactas.

2. CIENAS (ÉNFASIS EN BIOLOGÍA )
Los Dia Dia Dia Dia Dia Dia Tra Dia Dia Dia
cinc posi posi posi posi posi posi bajo posi posi posi
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3. • Promover en los alumnos el pensamiento critico a través de
actividades en las que el alumno sea participante activo.
• Plantear actividades y diseñar programas en la que los
alumnos puedan desarrollar habilidades tecnológicas a
través de la asignatura de Ciencias.
• Renovar el proceso de enseñanza aprendizaje por
medio de las TICS
• Involucrar a los alumnos en la enseñanza-
aprendizaje de forma lúdica con apoyo de las TICS
con base a Ciencias.

4. Crear un clima adecuado en el que los alumnos puedan
desenvolverse plenamente y se sientan capaces
Plantear programas en la que los alumnos
adquieran conocimientos de Ciencias
lúdicamente y al mismo tiempo desarrollen
habilidades tecnológicas.
Buscar metodologías que permitan al alumno
ser autodidacta.

6. Realizar un cambio Gestión de cursos
paulatinamente.

8. Corto plazo Mediano plazo Largo plazo
1 a 2 meses 2-6 meses 1-2 meses
-Concientizar a los -Concientizar a los -Identificaran
padres para que se alumnos de la problemas técnicas y
cuenta de la importancia de estos así mismo plantearan
impaciencia del uso programas. soluciones.
de nuevas tecnologías -Realizar tareas en
que usaran sus hijos. programas, aplicando
-Introducir a los lo ya aprendido, ya
alumnos mediante sea en blogs, redes
actividades que sociales, etc.
involucre programas
básicos.

10. En una presentación que incluya información para
comenzar, que es lo que se pretende realizar, las
actividades planteadas, las cuales tienen que servir de
convencimiento a los padres de familia para que
autoricen la aplicación de este plan con sus hijos, de
igual manera para los alumnos que pretendemos
incluir al trabajo con este plan, para que así ellos se
atrevan a querer tomar este trabajo.

11. ¿Qué programas de computación utilizará? ¿Cuáles imágenes, tablas y
documentos podría usar diseñar con el procesador de texto? ¿Qué tipo de
presentación construirá con el programa multimedia?
office (
Bloggers Word, Excel,
paint, etc.)
paginas html
magines en las que los alumnos tengan que analizar
temáticasreferentes a la asignatura de Ciencias ya sea como
introducción o como reforzamiento dentro o fuera del aula, tablas en
la que los alumnos puedan integrar el conocimiento adquirido en las
clases ya sea en Excel, Word o programas creados y utilizados
durante todo el proyecto.Ellos mismos podrían calcular sus promedios
con las hojas de cálculos.

12. El tiempo que se tomaría para la creación de la presentación sería
aproximadamente de 1 semana en la que se iniciará por una introducción del
proyecto concientizando a los participes de la importancia de la aplicación de
la tecnología en este mundo cambiante y posteriormente se les invitaría a
ser participes de actividades que involucren el manejo de programas como
inicio del proyecto.

13. Presentando una muestra de lo que les va servir a ellos es
decir, de que manera les va beneficiar a los alumnos, un
ejemplo puede ser, que al saber el uso adecuado ellos puedan
solucionar el problema sin necesidad de pedir el favor a
alguien mas o de incluso pagar a alguien por eltrabajo.

14. FUNGI
El Reino Fungi comprende los organismos eucariotas, heterotróficos que se
alimentan de nutrientes absorbidos del medio, con especies unicelulares y
multicelulares formados por filamentos denominados hifas.
Difieren de las plantas en que
Son conocidos popularmente los hongos son heterótrofos y
como: levaduras (fermento), su pared celular es distinta
hongos, cucumelos, entre otros. quimicamente de la pared
celular de las plantas
Junto con las bacterias, los hongos realizan el reciclaje de
materia gracias al proceso d descomposición.

15. REINO MONERA
RE INO PROTISTA
REINO FUNGI

16. MONERA
Son Efectúan su
organismos procariota alimentación por medio
sunicelulares Están de la absorción pero
representados a través algunos especimenes
de lasbacterias y de son capaces de realizar
las algas verdes procesos fotosintéticos
azuladas. o quimiosintéticos.
A estos organismos se les
encuentra como
unicelulares pero
Se caracterizan por el conformando colonias (en Su tipo de reproducción
hecho de no poseer grupos miceliales). puede ser asexual, por fisión
membranas nucleares, o por yemas. Otra forma de
mitocondrias, plástides reproducción se da a través
ni flagelos avanzados. de fenómenos
protosexuales. Dentro del
reino monera, se puede
encontrar a los individuos
que son inmóviles y a los
que tienen la capacidad de
desplazarse.

17. PLANTEA
Está formados por todas las plantas.
Sus características principales son:
Son los únicos seres capaces de fabricar su propio alimento.
No pueden desplazarse de un lugar a otro.
No tienen órganos de los sentidos, aunque responden a ciertos estímulos: las raíces crecen hacia
el suelo y buscan el agua; los tallos crecen hacia la luz.Se clasifican en dos grupos:
Plantas sin flores
Plantas con flores

18. SIN SEMILLA
Algunas plantas nunca producen flores; por tanto, no se reproducen por semillas.
Los helechos viven en zonas de mucha humedad, y se reproducen mediante diminutas esporas.
Los musgos viven en sitios húmedos y sombríos. También se reproducen por esporas.
Las algas son plantas acuáticas, que viven tanto en agua dulce como en agua salada. Las algas no tienen tallo, ni
raíces, por eso algunos científicos no las incluyen en el reino de las plantas.
CON SEMILLA
Las flores sirven para la reproducción de las plantas.
La mayoría de las plantas, como el peral o el manzano, tienen flores, y todas ellas se reproducen por semillas. Las flores de estas
plantas tienen una parte masculina y otra parte femenina.
También tienen flores otras plantas, como el pino, el abeto o el ciprés. Las flores de estas plantas también intervienen en la
reproducción, pero no son todas iguales: hay flores masculinas y flores femeninas separadas.
La mayoría de las flores terminan originando un fruto en cuyo interior están las semillas.

19. ANIMAL
CARACTERÍSTICAS DEL REINO ANIMAL
- Seres pluricelulares
- Poseen células eucariotas del tipo animal
- Poseen tejidos y órganos diferenciados
- Son heterótrofos
- La mayoría son capaces de desplazarse

20. ¿CÓMO USA MI
CUERPO LO QUE
COMO?
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