El documento describe una investigación que examina el impacto psicológico en estudiantes de quinto año debido a la falta de información sobre los métodos de ingreso a universidades públicas. La investigación es de nivel exploratorio y busca identificar el grado de información de los estudiantes y describir los efectos de la preocupación. El objetivo es determinar el impacto psicológico en dos colegios específicos.