El estudio realizado examinó los factores que inciden en el incumplimiento de las tareas extra clase en los estudiantes del bachillerato de la Unidad Educativa Temporal Manuel Segundo Ormaza Briones. Se aplicaron encuestas a los estudiantes para determinar las principales causas, como que los estudiantes dedican mucho tiempo a actividades como Facebook y la televisión en lugar de las tareas, y que reciben poco apoyo de sus padres. Otras causas incluyen que no entienden al maestro y que son irresponsables. El estudio concluyó

1. UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL
“MANUEL SEGUNDO ORMAZA BRIONES”
TEMA:
“FACTORES QUE INCIDEN EN EL INCUMPLIMIENTO DE LAS TAREAS EXTRA CLASE
EN LOS ESTUDIANTES DEL BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO DE LA UNIDAD
EDUCATIVA TEMPORAL MANUEL SEGUNDO ORMAZA BRIONES”
MONOGRAFÍA PREVIA A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE BACHILLER
EN CIENCIAS EN GENERAL
DIRECTOR (A):
Prof. Lcda. NORMA MINCHALA.
UTORES:
Sr. Pillcorama Saica Manuel William.
Sr. Morquecho Pillcorema José Israel.
2014-2015

2. CERTIFICACIÓN
Lcda. Norma Minchala.
DIRECTORA DE LA MONOGRAFÍA
CERTIFICA:
Que el siguiente trabajo de investigación ha sido realizado; por lo
tanto autorizo la presentación de esta monografía, la cual cumple con
todas las normas y requerimientos internos por la Unidad Educativa
Temporal Manuel Segundo Ormaza Briones
Pindilig,………….. del 2014
Lcda. Norma Minchala.
DIRECTORA

3. AGRADECIMIENTO
Nuestro agradecimiento y respeto al creador de lo qué todo
existe ¡JESÚS!
Desde lo más profundo de nuestra alma queremos dar un
vasto y sentido agradecimiento a nuestros padres por
brindarnos su apoyo y a nuestros hermanos(as) por sus
fraternos abrazos de esperanza que día a día nos brindan,
a todos ellos por ser el caballo de batalla que guían
nuestras vidas presente y futura.

4. RESUMEN
El estudio realizado sobre el incumplimiento de las tareas extra clase en nuestro establecimiento
ha sido principalmente con el afán, de determinar cuáles son las principales causas de este hecho,
para mejorar los niveles de cumplimento, así como determinar qué provoca este hecho, para
plantear un programa que permita mejorar el estado de la situación actual. El trabajo se ha
centrado ante todo en averiguar en donde radica o cual es el origen del problema, No es
necesario que los padres tengan una formación académica superior, sino sobre todo que
demuestren interés en el proceso educativo de sus hijos (as).
En la presente investigación se realiza un estudio acerca de la actitud de los estudiantes de este
plantel, frente a las tareas escolares extras. Para lo cual se han aplicado encuestas a todos los
compañeros estudiantes desde el noveno año de E.G.B.S. al Tercer Año de B.G.U. a través de las
cuales se ha obtenido importante información, misma que nos revela datos evidentes acerca de
las causas por las que los estudiantes de nuestro plantel no realizan sus deberes, ni estudian sus
lecciones en el hogar.
De acuerdo a nuestra investigación realizada hemos podido determinar que algunas de las
principales causas que inciden en el incumplimiento son las siguientes:Llos estudiantes dedican la
mayor parte de su tiempo en el Facebook, en la tv, como también ayudan a sus padres en las
tareas domésticas de igual manera los estudiantes manifiestan que no cumplen con las tareas
extra clase por el motivo que no entienden al maestro, también en las mismas afirman y reconocen
que ellos son irresponsables, ya que su irresponsabilidad nace por el minino apoyo que reciben
de sus padres como de los que lo rodean.
Según la encuestas se puede determinar que también los estudiantes se sienten extraños, en la
clase quizá porque no tienen suficiente confianza en los maestros.

5. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
- Determinar los factores que intervienen en el incumplimiento de las tareas extra
clase en los estudiantes del bachillerato de la unidad Educativa Temporal Manuel
Segundo Ormaza Briones.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocer las principales causa que intervienen en el incumplimiento de tareas
extra clase en los estudiantes de bachillerato
Conocer las principales actividades a las que se dedican los estudiantes después
de clase
Proporcionar información verídica a la Institución .

6. CAPITULO I
GENERALIDADES
1.1 CONCEPTO DEL INCUMPLIMIENTO.
El incumplimiento es un valor negativo que le daña a la persona, que se deja llevar hasta lo más
íntimo. Este valor puede llevar a la persona a nivel bajo en sus estudios por la cual llegará a
destruir su vida y también a no tener una carrera profesional.
EL INCUMPLIMIENTO COMO ACCIÓN, lleva consigo, el no cumplir un acto u obligación asumida
de manera voluntaria u obligatoria, pero en cada caso, supone el desarrollo de una tarea o labor
que compromete de nosotros una determinada función esperada o determinada previa acuerdo.
Una persona responsable es aquella que es consiente con sus acciones, que cumple con sus
deberes y es capaz de asumir sus errores. Pero no es necesario ser un modelo de civismo y
moralidad para ser consciente y responsable. Como humanos, todos tenemos defectos,
debilidades y moderadas conductas irresponsables. Existe un margen un tanto confuso y subjetivo
que separa al responsable del irresponsable y en el que habitualmente se mueve gran parte del
género humano. El incumplimiento es un atributo más de los que se obtienen con la madurez y tal
vez sea el mayor indicativo de la misma.
EJEMPLO DE RESPONSABILIDAD:
El niño carece de responsabilidad porque aún no sabe de deberes y obligaciones. Se mueve por
impulsos, generalmente apetitivos y dirigidos a conseguir su propia satisfacción.
Es egoísta por excelencia, pues no es todavía consciente de que existen otras personas a su
alrededor que puedan tener, a su vez, necesidades similares. A través de la orientación de sus
padres y educadores va aprendiendo normas de convivencia y moral.

7. CAPITULO II
TAREAS EXTRA CLASE
2.1 FACTORES QUE INCIDEN EN EL INCUMPLIMIENTO.
Las tareas extra clase, en el proceso de aprendizaje, en todas las áreas son aquellas que se
desenvuelven a manera de complemento a las actividades realizadas en el aula y deben ser
evaluadas preferentemente por el docente. Estas actividades deben reflejar en medida posible la
formación de nueva generaciones, capaces de asimilar los contenidos de forma activa,
innovadora, creadora y transformadora, para que puedan resolver problemas que demanda la
sociedad.
Con frecuencia muchos estudiantes se preguntan, qué cosas influyen en su proceso de aprendizaje
y cómo pueden tomar el control para sacarle el máximo provecho. A continuación, presentamos
diez factores que inciden fuertemente en el aprendizaje creando su irresponsabilidad, mediante
estos despejaremos ésta interrogante.
1. Sistema de Representación y Aprendizaje: Son las preferencias del alumno a la hora de
aprender. Por ejemplo, la preferencia por realizar tareas abiertas o cerradas, tendencia a
reflexionar previamente o por el contrario ser impulsivo a la hora de hacer un trabajo.
Igualmente, juega un papel importante el sistema de representación que, según el desarrollo de
sus hemisferios cerebrales, el alumno prefiere para recibir información (auditivo, visual o
kinestésico).
2. Competencia Instrumental: Son los conocimientos necesarios para aprender cualquier área y
que tienen carácter de "instrumento". Por ejemplo, saber leer comprensivamente, agilidad en el
cálculo, saber leer gráficas.

8. CAPITULO III
FACTORES QUE
INCIDEN EN EL
INCUMPLIMIENTO DE
LAS TAREAS EXTRA
CLASE EN LOS
ALUMNOS DEL B.G. U
DE LA U.E. T. M.S.O. B.

9. 3.1 FACTORES QUE INCIDEN EN EL INCUMPLIMIENTO
Según las encuestas realizada a los estudiantes del primero, segundo y tercero de bachillerato
General Unificado (ANEXO 1, numeral 1) de la Unidad Educativa temporal Manuel Segundo
Ormaza Briones tenemos los siguientes resultados:
CURSO: PRIMERO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
ENCUESTA PARA ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL “MANUEL SEGUNDO
ORMAZA BRIONES”
1.- ¿TE GUSTA REALIZAR LAS TAREAS/DEBERES EXTRAS CLASES?
SI 15 ESTUDIANTES
NO 1 ESTUDIANTES
NO CONTESTA 1 ESTUDIANTE
88%
6%
6%
Representación Gráfica
SI
NO
NO CONTESTA
El 88% manifiestan que sí.
Como conclusión tenemos que a los estudiantes DEL PRIMERO DE BACHILLERATO si les
gusta realizar las tareas extra clase.

10. CONCLUSIONES
Según la encuesta realizada dentro de la institución podemos determinar cuáles son las causas
que mantienen activo al incumplimiento. Como conclusión tenemos que los estudiantes del
bachillerato afirman que le gusta realizar sus tareas pero no lo hacen, en la cual el
incumplimiento lo sobrepasa.
Los padres no están pendientes de sus hijos, razón por la cual los estudiantes ponen un mínimo
interés en el aprendizaje, incumpliendo con sus obligaciones de estudiante.
La mayoría de estudiantes desperdician su tiempo en acciones inservibles luego de la jornada
educativa, rellenan su mente de habilidades dañinas que es un peso más en su conciencia de
estudiante.
Muchos de los estudiantes, al encontrarse dentro de la institución y en aula de clase no le ponen
importancia a los nuevo temas y conocimientos que van a ser adquiridos.
Todos los alumnos conocen cuales son las reglas de un estudiante, como también culés serán sus
sanciones al no cumplir con ellos, sin embargo no lo ponen en práctica desafiando su
comportamiento