El documento presenta el programa Antioquia Digital de la Secretaría de Educación de Antioquia, el cual busca brindar acceso y apropiación de las TIC a los ciudadanos para el desarrollo de capacidades del siglo XXI. Explica que se basa en pilares como la apropiación social de las TIC y los clubes digitales. También describe la Ruta de Formación Docente, la cual ofrece a los maestros de Antioquia tres niveles de formación en el uso de las TIC.

2. Antioquia Colegios
Digital Digitales
Pilares Nacimiento
Apropiación
Social de las
TIC
Clubes Ruta de
Caracterización
Antioquia Formación
Digital
Digital Docente
Uso Pedagógico Uso Básico

3. ¿Que es un
Colegio Digital?
I.E. La Trinidad I.E. Gabriela Mistral I.E. Granjas
Infantiles

4. ¿Qué es Antioquia
Digital?
Antioquia Digital es el programa de la Secretaría de
Educación de Antioquia, consistente en brindar posibilidades
de acceso y apropiación social de los ciudadanos a las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y al
conocimiento disponible mediante los diferentes medios y
dispositivos tecnológicos, para el desarrollo de las
capacidades y habilidades del Siglo XXI, que posibiliten la
transformación educativa, cultural y económica del
departamento de Antioquia.

5. ¿De dónde nace?
Este novedoso programa hace parte de la línea 2 del Plan de
Desarrollo 2012 -2015 "Antioquia la más Educada"
denominada "La Educación como motor de la transformación
de Antioquia", específicamente incluida dentro del
componente: Ciencia, Tecnología, Innovación y
Emprendimiento.
Los proyectos más importantes de Antioquia Digital:
• Centro de Gestión y Producción de Contenidos
Educativos Digitales.
• Apropiación Social de las TIC.
• Equipamiento Tecnológico y Conectividad

6. Pilares
Apropiación Social de las TIC
Se desarrollará un modelo de formación para que los
ciudadanos sean apropiados para la utilización de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación –TIC, bajo
una estructura académica, didáctica y pedagógica que
posibilite su incorporación por parte de docentes, estudiantes
y comunidad educativa en su cotidianidad, con el fin de que
puedan acceder al conocimiento disponible en la red,
posibilitando el desarrollo de las capacidades y habilidades
del siglo XXI.

7. Los clubes son un espacio
donde los estudiantes
construyen conocimiento,
desarrollan competencias,
lideran procesos educativos
y formativos en diferentes
áreas; generando
empoderamiento y
movimientos juveniles con
permanencia y autonomía
con respecto a su
aprendizaje.
Clubes de Ciencia,
Tecnología y Arte Digital
¿QUÉ SON LOS CLUBES
DIGITALES?

8. AGENDAS
USO BÁSICO DE TIC
NOMBRE COMPETENCIAS
• Diferencia las partes de un computador.
• Identifica el escritorio de Windows y su funcionalidad.
EXPLORANDO • Almacena Información en memorias USB.
SESIÓN 1 • Reconoce la importancia de su rol en la apropiación social de las TIC.
FUNCIONALIDADES • Participa con una actitud reflexiva en las actividades propuestas en la sesión.
ESCRIBO Y CREO • Utiliza diferentes tipos de teclados para la creación de documentos en herramientas ofimáticas.
SESIÓN 2 • Identifica las funcionalidades de mouse para hacer actividades cotidianas en el ordenador.
DOCUMENTOS DIGITALES. • Crea y edita documentos en Word.
• Participa en las actividades relacionadas con el uso del mouse y del teclado.
• Crea presentaciones en Power Point.
SESIÓN 3 • Utiliza las presentaciones con fines educativos.
¿ CÓMO CREAR • Propone ideas creativas para la construcción de presentaciones
PRESENTACIONES
DIGITALES?
CREO FICHAS Y TABLAS EN • Elabora tablas y fichas de asistencia con apropiación de Excel para la presentación de sus
SESIÓN 4 planeaciones, calificaciones y demás documentos requerido.
HOJAS DE CÁLCULO • Encuentra elementos creativos para sus programaciones en el aula de clases.
SESIÓN 5 INTERNET Y CORREO . Identifica la red de internet como una herramienta que posibilita encontrar
ELECTRÓNICO conocimiento valioso para el quehacer docente.
Crea cuentas de correo electrónico.
• Interactúa con otras personas por medio de los correos electrónicos.
LAS REDES SOCIALES MI . Identifica la red de internet como una herramienta que posibilita encontrar
SESIÓN 6 conocimiento valioso para el quehacer docente.
OTRO ESPACIO, MI CANAL • Crea cuentas de correo electrónico.
EN YOUTUBE • Interactúa con otras personas por medio de los correos electrónicos.
. Utiliza YouTube con fines educativos.
. Crea vídeos como recursos para sus clases.

9. Apropiación Social de las TIC
Proyecto de apropiación dirigido a los ciudadanos para promover el uso de las
TIC como plataforma para el acceso al conocimiento disponible, posibilitando
el desarrollo de las capacidades y habilidades del siglo XXI.

10. Uso Pedagógico de las
Planeación de las actividades
de enseñanza aprendizaje
(agenda didáctica)
TIC Experiencia del uso de TIC
en el aula
Evaluación y sistematización
de la experiencia de uso de
TIC en el aula.

11. "Proyecto Apropiación Social de TIC para el Departamento de Antioquia"
Diagnóstico y Caracterización de Instituciones Educativas
Instrumento de línea base
Objetivos:
 Reconocer la infraestructura tecnológica con la que cuentan las Instituciones Educativas en
el departamento de Antioquia.
 Identificar la apropiación y uso de las TIC de los docentes en su quehacer pedagógico en
las Instituciones Educativas del departamento de Antioquia.
Instructivo
Antes de iniciar a diligenciar el formato le recomendamos leer lo siguiente cuidadosamente.
La Gobernación de Antioquia con fines de mejorar la calidad educativa en el departamento y la
intención de aprovechar los recursos del medio, pretende dinamizar los procesos de enseñanza –
aprendizaje dados en el aula de clase mediante la apropiación y el uso de las TIC; de este modo
levantar un diagnostico y caracterización de los establecimiento educativos ayudará a tener una
mirada aproximada frente a las realidades de los municipios antioqueños.
Por este motivo es importante que usted como maestro dinamizador además de su gran
experiencia cuente con el apoyo de los directivos docentes, algunos docentes y estudiantes para
diligenciar este instrumento, ya que le permitirá brindar una información más real y actualizada
posible. Recordando la ética y objetividad en las respuestas a cada uno de los ítems pues de esto
depende los procesos venideros.
En este instrumento tenga en cuenta que:
a. Algunas preguntas cerradas le solicitan a ustedes datos puntuales, por ejemplo:
Cantidad de docentes normalistas _6_
b. Algunas preguntas cerradas contienen las opciones, de las cuales usted debe señalar con
una X, la que se añade a la institución.
c. También existen preguntas abiertas, de estas le piden realizar una descripción sobre
alguna situación en particular, para ello le sugerimos ser preciso y claro en la información
que va a suministrar.
d. En el ítems de uso de las TIC por jornada, es necesario primero señalar las jornadas con las
que cuenta la institución con una X, luego colocar la cantidad de estudiantes por grupo y
por grado o nivel, seguidamente a la pregunta ¿hacen o no uso de las TIC en el aula?,
deben contestar si o no.

12. Apropiación Social de las TIC
Ruta de Formación Docente
La Ruta presenta una propuesta sistémica que permite a los docentes
de los 117 municipios no certificados de Antioquia iniciar su formación
desde un nivel básico de alfabetización digital, pasando por el uso
pedagógico de las TIC y complementado por las habilidades para la
producción de contenidos
Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3
• Uso Básico TIC • Uso Pedagógico de TIC • Producción de contenidos

13. MUCHAS GRACIAS