1. Ministerio de Educación Nacional CÓDIGO:
Secretaria de Educación y Cultura Municipal
IENSS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO
VERSIÓN:
OFICINA DE CALIDAD
01
Sincelejo, Sucre – Colombia
FECHA:
17-04-2009
TALLER DE APRENDIZAJE: CONSTRUYO MI AGENDA DIGITAL
CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Jorge Sánchez Noguera Jefe Calidad 17-04-2009
Autores
Asesoría
pedagógica
Revisión
Aprobación
1. IDENTIFICACIÓN
Programa de Formación:
Complementaria Docente
Nombre del Proyecto:
TICs aplicadas a la investigación educativa
Nombre de la Guía: Duración de la Guía:
Taller de aprendizaje: Construyo mi agenda 2 Horas
digital
Resultados de Aprendizaje:
Dispone de cuentas en Internet como usuario, para apoyar su trabajo colaborativo.
Navega por los portales de internet más importantes para realizar búsquedas y apoyo en
trabajos colaborativos.
2. INTRODUCCIÓN
Una de las herramientas de mayor capacidad de información a distancia que ha traído consigo la
tecnología mundial es el Internet, se ha convertido en medio idóneo para impartir una enseñanza
de calidad y de progreso no sólo para la empresa de hoy en día se destacan con fines
económicos sino para las organizaciones educativas que hoy elaboran proyectos de actualización
para llevar a las comunidades mayor cantidad de aprendizaje.
Importancia de la quot;Internet en la Educaciónquot;.
El Internet es una quot;red de redesquot; es decir una red que no sólo interconecta computadoras, sino
que interconecta redes de computadoras entre si.
Por otra parte, la educación proviene del latín educare. Y es un proceso de promover
conocimientos y las normas de cortesía de una persona. * Es el proceso bidireccional mediante el
cual se transmite conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.
A través del uso del Internet se posibilita, por primera vez en la historia de la educación que la

2. mente quede liberada de tener que retener una cantidad enorme de información. Sólo es
necesario comprende los conceptos sobre la dinámica de los procesos en las cuales una
información está encuadrada, ello permite utilizar métodos pedagógicos con los cuales el alumno
puede aprender más y mejor en un año lo que requería tres.
Ahora los docentes pueden destinar su esfuerzo y el de los alumnos en desarrollar más las
capacidades mentales que les posibiliten a los estudiantes poder comprender adecuadamente la
información y elaboración creativamente pudiendo así producir una calidad superior de
razonamiento.
3. ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS
Revisemos los conocimiento que tenemos sobre el tema:
1. Prepare en forma de lista, las cuentas de Internet que posee como usuario: Correos
electrónicos, blogs, wikis, portal colombiaaprende, entre otros.
2. Identificar los portales más importantes para la búsqueda de información y para el apoyo
en trabajos colaborativos.
Tiempo: 30 minutos
4. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Las siguientes actividades le permitirán construir su propia agenda digital:
Actividad Individual:
Crear cuenta de correo electrónico: Hotmail. gmail u otros.
Crear cuentas como usuario en:
www.blogger.com
http://www.slideshare.net
http://blingee.com
http://www.myplick.com
www.wik.is
www.colombiaaprende.edu.co
Tiempo: 1 hora
5. APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Crear archivo en Excel y construir su propia Agenda Digital. Indicar en ella: Nombre de la página,
descripción (utilidad), condiciones de acceso, entre otros.
Tiempo: 30 minutos
6. EVALUACIÓN
Resultados de Criterios de Tipos de Instrumentos
Aprendizaje Evaluación Evidencia de Evaluación
Dispone de cuentas en Organiza e interpreta Agenda digital Diario de
Internet como usuario, para conceptos campo

3. apoyar su trabajo relacionados con la
colaborativo. Internet..
Identifica la
Navega por los portales de
funcionalidad de
internet más importantes
algunos portales en
para realizar búsquedas y
la Web.
apoyo en trabajos
colaborativos.
7. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Aula móvil o Aula Virtual Inteligente, dotada con:
Equipos de computación
Office
Marcadores
Libretas de apuntes
Guías de actividades
Conexión de Internet
Asesoría y mediación del docente
8. GLOSARIO
Internet: Es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas, que utilizan
la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la
componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a
1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET,
entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos.
Web: Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la World Wide Web
(WWW, o quot;la Webquot;), hasta tal punto que es habitual la confusión entre ambos términos. La WWW
es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos de
hipertexto. Ésta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet como medio de transmisión.
Portal de internet: Un portal de Internet es un sitio web cuyo objetivo es ofrecer al usuario, de
forma fácil e integrada, el acceso a una serie de recursos y de servicios, entre los que suelen
encontrarse buscadores, foros, documentos, aplicaciones, compra electrónica, etc.
Principalmente están dirigidos a resolver necesidades específicas de un grupo de personas o de
acceso a la información y servicios de una institución pública o privada.
Navegar en internet: El seguimiento de enlaces de una página a otra, ubicada en cualquier
computadora conectada a la Internet, se llama navegación; que es de donde se origina el nombre
de navegador.
9. WEBGRAFIA
http://iensdesincelejo.blogspot.com
www.blogger.com
http://www.slideshare.net
http://blingee.com
http://www.myplick.com

4. www.wik.is
www.colombiaaprende.edu.co
www.codelco.cl/educa/divisiones/definiciones
http://es.wikipedia.org
www.eduteka.org
http://comunidades.eafit.edu.co/directivos