El documento presenta los conceptos de narrativa transmedia y prosumidores literarios, y propone utilizar una narrativa transmedia basada en la novela Rayuela de Cortázar para desarrollar las competencias comunicativas, socioculturales, pragmáticas y discursivas de los estudiantes de lengua extranjera. El proyecto sigue las etapas de preparación, lectura, comprensión, elaboración, producción y colaboración.

1. Marcela Fritzler

3. Rayuela
Consumidores
de textos
Prosumidores
literarios
de contenidos

4. Narrativa transmedia de
origen literario en la clase de
lengua extranjera
competencia comunicativa
sociocultural
pragmática
discursiva

5. Decálogo de la narrativa transmedia
 Puntos de entrada
 Audiencia colaborativa
 Creación expansiva
Comprensión
Lectura
Elaboración
Producción

6. Motivación

7. Preparar el campo

8. Andrés Neuman
El autor

9. Lectura
Comprensión
Elaboración

10. Producción

11. Colaboración

13. Momento de reflexión
Aprender haciendo

14.  Objetivos y contenidos
 Temporalización y grupo meta
 Herramientas
 Interacción
 Significatividad
 Negociación
 Producto final
Biblia transmedia”

15. marcelaf71@gmail.com
¡Muchas
gracias!