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Presentación del garfema r
- 1. ¡¡HOLA NIÑOS !! ¡¡ HOY APRENDEREMOS EL GRAFEMA R !!
- 2. ¡¡ TE INVITOA RECORDAR LAS ÚLTIMAS LETRAS APRENDIDAS
- 3. ¡¡ Y AHORATE PRESENTO A LA R !! ¡LA LETRA DE RATÓN !
- 4. La consonante en sus cuatro formas R -r
- 5. “Cuando la “R”se junta con las vocales se pronuncia así. Une las letras y lee:
- 6. ¡ATENCIÓN! Lee lapoesía y responde a las preguntas que realizará tu profesora. ¡RECUERDA! El objetivo de la poesía es entregar sentimientos y emociones. Está escrito en versos, estrofas y rimas. LOS VEINTE RATONES Arriba y abajo Verso por los callejones, pasa una ratita con veinte ratones. Unos sin colitas y otros muy colones, unos sin orejas y otros orejones. Rima Unos sin ojitos Estrofa y otros muy ojones, unos sin narices y otros narigones.
- 7. “Cuando la Rva al inicio suena fuerte” ¡¡ RATÓN !! reloj rosa
- 8. rana risa Rubén
- 9. “Cuando la Rva al medio suena suave” pera tetera
- 10. cero careta toro
- 11. Encierra de colorrojo - r – en sonido inicial, de color azul – r - en sonido intermedio ratón Renato tenedor María Toro Raúl rosado panera rosa calendario rojo naranjas reloj rota calor rana careta cero cama coral Carlos ropa culebra sartén morado
- 12. • Clasifica losobjetos atendiendo a los siguientes sonidos silábicos:
- 13. ¡ATENCIÓN! Lee estacarta y responde a las preguntas que realizará tu profesora. ¡RECUERDA! El objetivo de la carta es comunicar o informar a otra persona sobre algo importante, FECHA PERSONA QUE RECIBE LA CARTA Antártica, 10 de Agosto de 2012. Querido Raúl : Fue fantástico tener noticias tuyas. Encontré muy linda la foto que me enviaste junto al faro de La Serena. Aquí en la Antártica hace mucho frío. Te envío una foto que nos sacamos con mi familia junto a unas lindas focas. Saludos. Rita PERSONA QUE ENVÍA LA CARTA
- 14. ¡¡RECUERDA…. LA PRIMERALETRA DE LA ORACIÓN INICIA CON MAYÚSCULA Y TERMINAMOS LA ORACIÓN CON UN PUNTO.!! El ratón come queso en la cocina. La rana da saltos en la laguna. Una culebra pasea en el campo.
- 15. “Cuando la “R”suena fuerte y va entre vocales se escribe doble “ RR “ ¡¡ PERRO !! carreta cerro
- 16. correa torre tarro
- 17. Lee y memorizaeste trabalenguas. La r inicial va con verde, la rr con rojo. Erre con erre, carro Erre con erre, carril Rápido ruedan los carros por los rieles del ferrocarril
- 18. Clasifiquemos palabras segúnsu sonido SONIDO FUERTE SONIDO SUAVE SONIDO FUERTE INICIAL AL MEDIO AL MEDIO ramo máscara carreta Renato arena Perro Raúl cartera Cerro rana Madera Carros reloj tetera torre
- 19. EL RATÓN YEL REY Erase una vez un ratón que iba caminando y se encontró con una rana. El ratón luego se fue al río que estaba debajo de las montañas y había mucha, mucha agua. Entonces decidió echar a la rana al río para que pudiera nadar. Empezó a llover y se escondió debajo de un árbol Allí había también un rey que tampoco se quería mojar. Se quedaron allí y entre los dos hicieron una cueva debajo de la tierra. Al lado había una rosa. El rey la tocó y se pinchó. Le salió mucha sangre pero el ratón le curó y le puso una tirita.
- 20. ¡ATENCIÓN! Lee estareceta y responde a las preguntas que realizará tu profesora. ¡RECUERDA! la receta es un texto instructivo . Hoy seguiremos las instrucciones para cocinar cocadas de chocolate. Cocadas de chocolate Ingredientes 1 tarro de leche condensada 2 paquetes de galletas 1 caja de 250 gramos de chocolate en polvo 1 sobre de coco rallado o azúcar flor Sigue los pasos de la receta y preparemos las bolitas de chocolate.
- 21. Preparación: 1. Moler lasgalletas en una fuente. 2. Mezclar con la leche condensada. 3. Agregar el chocolate en polvo. 4. Mezclar con una cuchara de palo hasta que todo esté unido 5. Formar las bolitas y pasar por azúcar flor o coco rallado.
- 22. ¡NOS VEMOS ENLA PRESENTACIÓN DE LA NUEVA LETRA! ¡CHAOOOO!
Notas del editor
- #7 os