Este documento discute el perfil del docente del Nuevo Modelo Educativo y las competencias necesarias. Señala que los docentes deben facilitar experiencias de aprendizaje, planificar cursos, usar TIC's e innovar, y evaluar el aprendizaje de los estudiantes. También destaca que las competencias genéricas no son suficientes, sino que los docentes también deben enfocarse en competencias disciplinares para preparar a los estudiantes con el perfil que buscan las empresas.

1. Presentación
Realizado por: Javier Ruiz Moreno

2. Competencias
genéricas y
disciplinares
Perfil de
egreso del
estudiante de
NMS
Son la unidad
común
DOCENTE
Actor central y
generador del
cambio en el
proceso
educativo
Nuevo perfil
docente
Acuerdo 447

3. Competencias docentes se relacionan con la
generación de ambientes de aprendizaje, la
planeación de un curso, y la evaluación del
logro de las competencias en los estudiantes
del NMS.
Este segundo módulo del
Docente pretende aportar
elementos que coadyuven al
desarrollo y maduración de estas
competencias en la construcción
del perfil de los docentes de
EMS.
En particular las
referidas a:
Facilitación de las
experiencias de
aprendizaje
Planificación
Innovación
Uso de las TIC´s
Evaluación de los
procesos de
Enseñanza-
Aprendizaje

4. Si solo se aplicara las competencias genéricas, no
estaría completa sin las competencias porque el
docente también debe de enfocar las competencias
profesionales a los alumnos porque en la actualidad
las empresas buscan egresados con perfil, o bien que
desarrollen sus aptitudes, actitudes y habilidades.
CONCLUSIÓN