El documento propone ejercicios para fortalecer las habilidades comunicativas de los docentes a través de herramientas digitales. Incluye una prueba de redacción con autocorrección sobre signos de puntuación, preposiciones, verbos y funciones gramaticales. También promueve la participación de los docentes mediante la publicación de artículos en la plataforma y ofrece lecturas y herramientas digitales para elaborar textos. Finalmente, pide la grabación de un video de un minuto justificando una asignatura para optar a
Un vídeo en la clase de español, una presentación de Javier Ramos Linares. EOI Las Palmas de Gran Canaria en el V Congreso Nacional de Escuelas Oficiales de Idiomas
2. Lograr que los docentes realicen a
través de herramientas digitales,
ejercicios orales y textuales que
fortalezcan sus habilidades en el
área de la comunicación, con un
lenguaje claro y conciso, que dé
cuenta de su postulado en la
dinámica del lenguaje universitario,
en un escenario universal.
3. Primer ejercicio: Prueba de redacción
Autoevaluación
• Signos de
1 puntuación
(15 pts.)
2 • Preposiciones
(5 pts.)
3 • Verbos (5
pts.)
• Funciones
4 gramaticales
(5 pts.)
• Corrección de
5 un párrafo
(20 pts.)
Inicio: jueves 15
Finalización: lunes 19
6. Lecturas Artículos sobre Recursos
la escritura y Inscripción a
elaboración de ÁVACO/News
párrafos
Proceso de Herramientas
elaboración de digitales y
textos aplicación
7. Tema: Libre
Extensión: Mínimo una página (cinco párrafos)
Condiciones:
Titular el artículo en la plataforma.
Incluir en el texto dos hipervínculos o enlaces
Mínimo una fotografía para acompañar el
texto.
Recordamos que el docente puede, si así lo
desea, incluir en el texto video y audio,
herramientas estudiadas en módulos anteriores.
Inicio de la actividad: jueves 15 de
noviembre
Finalización de la actividad: sábado 24 de
noviembre
Porcentaje de nota: 50% del módulo
8. El mejor artículo se premiará con el libro de Willian
Ospina: “La lámpara maravillosa”: Cuatro ensayos
sobre la educación y un elogio de la lectura.
9. Vídeo presentación:
Justificación de la asignatura
para la carrera.
Modalidad: Individual.
Duración del video: Un
minuto
Lugar: Salón 24. Croma
Tiempo establecido para
grabar : 15 minutos por
estudiante.
Porcentaje nota: 50% de
módulo Agenda
• Lunes 26 , martes 27 y miércoles
28 de noviembre
10. *Escribir el texto en una página para
delimitar la información
*Se recomienda la lectura del texto
varias veces antes de grabar
*Ver videos de los docentes que han
grabado la presentación de su
asignatura, como modelo a seguir.
Estarán incluidos en el contenido del
módulo.
El mejor video se editará con
imágenes en el sistema croma, y se
divulgará en los medios de
comunicación de ÁVACO