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ORIENTACIONESMETODOLÓGICAS   Sesión 14:  “Enfoque comunicativo textual: técnicas y estrategias para producir textos”
Manejo del sustento teórico-práctico acerca  de las técnicas y estrategias para la producción  de textos  en el aula.   Planificar sesiones que promuevan la expresión escrita  de diversos textos   en los niños y niñas de Educación Primaria .
Como actividad de inicio…  Se les invita a observar un video sobre producción de textos en el aula para  sensibilizar y recoger los saberes previos de los participantes. Observar con atención las actitudes de la maestra pues será una de las preguntas para el foro.
Como actividad de proceso… Los invitamos a recordar  información en un PPT: “Estrategias de producción de textos en el aula” Luego leerán la lectura: El enfoque comunicativo textual en la producción de textos donde encontrarán un buen soporte teórico sobre el tema.
Estas actividades de proceso tienen como finalidad ampliar nuestros conocimientos sobre la producción de textos  y orientaciones importantes sobre cómo encaminar  a una persona para llegar a ser un escritor .
Como actividades de cierre… Se invita a los docentes a participar en el foro respondiendo a la pregunta: ¿Qué actividades debe mejorar la maestra del video ? Fundamenta tu respuesta  ¿Qué estrategias de producción realizas en tu aula ? Comparte tus experiencias.
Recomendaciones para el foro: Recuerda entrar al foro tres veces en distintos días.          Da respuesta a  la pregunta planteada,  luego socializa con el resto de  participantes realizando los comentarios más adecuados y pertinentes al tema. Las tres participaciones tienen calificación. Es importante tu  participación.
La actividad de cierre tiene como finalidad evaluar el aprendizaje esperado de la sesión 14.  El sustento teórico se evaluará en el foro de discusión.
Felicitaciones por el esfuerzo, tiempo y dedicación que demuestras en la capacitación a distancia. Tus tutoras : Carolina, Nury, Zoila y Anita.

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  • 1. ORIENTACIONESMETODOLÓGICAS Sesión 14: “Enfoque comunicativo textual: técnicas y estrategias para producir textos”
  • 2. Manejo del sustento teórico-práctico acerca de las técnicas y estrategias para la producción de textos en el aula. Planificar sesiones que promuevan la expresión escrita de diversos textos en los niños y niñas de Educación Primaria .
  • 3. Como actividad de inicio… Se les invita a observar un video sobre producción de textos en el aula para sensibilizar y recoger los saberes previos de los participantes. Observar con atención las actitudes de la maestra pues será una de las preguntas para el foro.
  • 4. Como actividad de proceso… Los invitamos a recordar información en un PPT: “Estrategias de producción de textos en el aula” Luego leerán la lectura: El enfoque comunicativo textual en la producción de textos donde encontrarán un buen soporte teórico sobre el tema.
  • 5. Estas actividades de proceso tienen como finalidad ampliar nuestros conocimientos sobre la producción de textos y orientaciones importantes sobre cómo encaminar a una persona para llegar a ser un escritor .
  • 6. Como actividades de cierre… Se invita a los docentes a participar en el foro respondiendo a la pregunta: ¿Qué actividades debe mejorar la maestra del video ? Fundamenta tu respuesta ¿Qué estrategias de producción realizas en tu aula ? Comparte tus experiencias.
  • 7. Recomendaciones para el foro: Recuerda entrar al foro tres veces en distintos días. Da respuesta a la pregunta planteada, luego socializa con el resto de participantes realizando los comentarios más adecuados y pertinentes al tema. Las tres participaciones tienen calificación. Es importante tu participación.
  • 8. La actividad de cierre tiene como finalidad evaluar el aprendizaje esperado de la sesión 14. El sustento teórico se evaluará en el foro de discusión.
  • 9. Felicitaciones por el esfuerzo, tiempo y dedicación que demuestras en la capacitación a distancia. Tus tutoras : Carolina, Nury, Zoila y Anita.