1. CALENDARIO DE CLASES 4º ESO
(Semana 4 al 8 de marzo)
Lunes 4 Martes 5 Miércoles 6 Jueves 7 Viernes 8
4º A
4º B 4º A
Título
4º B 4º B
4º A 4º A
4º B
2. LA GENERACIÓN DEL 98
● El “Desastre del 98”
● Temas del 98
– El tema de España
– Las preocupaciones filosóficas
4º A-4ºB Lunes 4 de marzo
3. LA GENERACIÓN DEL 98
● MACHADO
– Vida
– El modernismo intimista
– Los símbolos
– El paisaje castellano
– Obras
● Soledades
● Campos de Castilla
4ºA-4ºB Martes 5 de marzo
4. LA GENERACIÓN DEL 98
● UNAMUNO
– Vida y personalidad
– Temas obsesivos:
España
●
● Pesimismo existencial
– Obras:
● Ensayos
● “Nivolas”
– Niebla
– San Manuel Bueno, mártir
4ºA-4ºB Jueves 7 de marzo
5. LA GENERACIÓN DEL 98
● PÍO BAROJA
– Vida
– Características de sus novelas
● Mucha acción
● Lucha por sobrevivir
● Abundantes descripciones
● Maestro en el uso de los diálogos
● Agrupadas en trilogías
– Títulos importantes:
● Zalacaín el aventurero
● El árbol de la ciencia
● Labusca
6. LA GENERACIÓN DEL 98
● PÍO BAROJA
– Vida
– Características de sus novelas
● Mucha acción
● Lucha por sobrevivir
● Abundantes descripciones
● Maestro en el uso de los diálogos
● Agrupadas en trilogías
– Títulos importantes:
● Zalacaín el aventurero
● El árbol de la ciencia
● Labusca
Notas del editor
Explicar todas las consecuencias de la Guerra de Cuba. En el tema de España, explicar la crisis, la idealización de lo español por parte de los autores, la devoción por Castilla y su paisaje y el “casticismo”. Preocupaciones filosóficas: explicar el pesimismo existencial, el sentido de la vida, el paso del tiempo, el tema de la inmortalidad, la muerte...
Contar la vida de Machado recordando la importancia de Leonor. Comparar el modernismo ornamental de Rubén Darío con el intimismo sensorial de Machado. Poner ejemplos de símbolos machadianos: la noria, el camino, el mar... Leer y comentar poemas seleccionados (fotocopias)
Contar la vida de Unamuno insistiendo en su personalidad contradictoria y crítica. Explicar la dualidad en el tema de España: acercamiento al pueblo y europeísmo. Resaltar las obsesiones de Unamuno: el sentido de la vida y la inmortalidad. Explicar por qué llamó “nivolas” a sus novelas: poco argumento pero muchos diálogos, monólogos y carga filosófica. Leer un fragmento de Niebla .
Iinsistir en el tema de la lucha por la vida como medio para sobrevivir en un mundo hostil. Recordar las características de la anterior novela realista que Baroja desarrolla: descripción, observación, análisis psicológico, monólogo interior, estilo indirecto libre... Explicar la agrupación en trilogías Leer un fragmento de La busca.
