Este documento describe las dinámicas de un equipo de trabajo llamado Cohorte 49. El equipo tiene problemas de comunicación y desconfianza que dificultan su productividad. Algunos miembros del equipo tienden a actuar más por conveniencia personal que por el bien del equipo. Sin embargo, cuando se enfocan en el respeto mutuo, el cumplimiento de compromisos y la comunicación a tiempo, logran tener una sana convivencia y trabajar de manera exitosa.

1. Equipo 1 – Cohorte 49
JUEGO TRIÁDICO
SUBGRUPAL
YeimiSerrato

2. 1 . JUEGO TRIÁDICO SUBGRUPAL
ANTIOFICIAL
YEIMI SERRATO
No hay estudio en
equipo
NO HAY EQUIPO
desconfianza
Constantemente crea y mantiene
oposición, estratégica, Actúa más por
conveniencia personal que de equipo.
Casos: Presentaciones de trabajos y
exposiciones.

3. 2 . NIVELES DE ACTUACIÓN
Mentalización
Asesoria
Coordinación
Ejecución
Las diferencias difícilmente se han sonciliado.

4. DINÁMICA GRUPAL - ROLES
MENTALIZACIÓN
COORDINACIÓN
EJECUCIÓN
Motivadora cuando el
tema la vincula. Promueve
el cambio y toma posición
Experticia en el manejo de las
tics, recursivo en el que
hacer, práctico.
Sintetiza, ana
liza, distribuy
e actividades
y futuriza.

5. 3 . FUNCIONES CEREBRALES
Verificación de las
dificultades del equipo;
Cuando los roles
cambian no los
asumimos en su
totalidad.

6. ANTIOFICIAL
YEIMI SERRATO
Amor que se ha
mantenido, moment
os de rechazo pero
llenos de amistad
sin indiferencia
INDIFERENCIA
RECHAZO Y
AMOR.
CON
RESPETO
4 . EMOCIONES

7. 5 . LENGUAJE
Yeimi Serrato
Buen uso del chat, E-
mail, equipos
reproductores de
música y micrófonos
para el trabajo con
grupos grandes.
Códigos
diferentes, problemas para
comunicar, dificultad para
sincronizarnos.

8. COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA
YEIMI SERRATO
Valiosa comunicación no verbal.
Comunicación
agradable, ejemplifican
y se caracterizan por la
serenidad con que
comunican su
diferencias.
Dificultad
para llegar
a acuerdos
La comunicación del equipo con su entorno y el mundo se
hacer por medio de los chats y correo electrónico.

9. NORMAS
CONFLICTOS
PERMANENTES
SINDIALOGAR LAS
CAUSAS, SE ACTUA
POR EL SENTIR SIN
CUMPLIR LOS
PACTOS.
No muestra interés
cuando no logra su
objetivo, estado de
confort.
Trabajo exitosos se han
caracterizado por el
respeto, cumplimiento, res
paldo y comunicación a
tiempo de las diferencias.
Sana convivencia y
tolerancia.

10. USO DEL CCT
PLANEACIÓN
Programación:
Poca en equipo
a pesar de
cumplir con las
actividadesEJECUCIÓN
Implementación:
Caracterizada por
el esfuerzo de
grupo no equipo
INVESTIGACIÓN
Diagnóstico: Para
algunos trabajos la
documentación en
la base de la
producción

11. Lecturas
técnicas y
científicas de
fisiología y
biomecánica
(Astrand, Coo
per, Leger
entre otros).
Objetivo. Lee
lo humano
desde lo
sistémico
abierto y
cambiante
por sus
bifurcaciones
Humanista, a
mante de los
seres
vivos, cuestio
na las
identidades
de los seres
humanos.
Gusta de
lecturas y
ambientes
relacionados
con energía
cambiante.
Mínima
referencia de
autores, Perc
epción
subjetiva del
ser
humano, llen
o de
experiencias
y
bifurcaciones.
REFERENCIALES
EPISTEMOLÓGICOS, ONTOLÓGICOS Y
CONCEPCIÓN DEL SER HUMANO

12. Grupo con
empatía
para temas
cotidianos
enmarcados
en la risa.
Preocupados
por el
bienestar
colectivo
fuera de los
ambientes
laborales y
académicos
Él único
lugar de
“encuentro”
el
gimnasio, lu
gar de
trabajo.
Poco tiempo
para
trabajar en
actividades
académicas
gracias a la
intensa
actividad
laboral y
familiar.
Apoya en
temas que
involucran el
sentir o amor.
Buen
compañero y
amigo.
Sincero y de
agradable
comunicación
. Promueve la
puntualidad.
CLIMA INTERNO QUE SE DESPRENDE DEL
MANEJO DE LAS EMOCIONES, LOS NIVELES DE
ACTUACIÓN Y EL JUEGO TRIÁDICO.

13. Nos esforzamos por cumplir a pesar de la
subvaloración de los aportes y las posturas
firmes y poco cambiantes.
Las actividades académicas llevan una sola
línea de acción. Cumplimos con los
compromisos y nos comunicamos por skipe o
celular.
Colaboramos con la actividades de todos
los equipos gracias al conocimiento
avanzado de algunas de las tics.
PRODUCTIVIDAD

14. CALIDAD DE LOS PRODUCTOS
ENTREGADOS
Los productos son
el resultado de las
interacciones del
equipo, a mayor y
mejor interacción
mejores evidencias
de los cambios.
Retroalimenta al
equipo de ser
necesario, el equipo
procura ser solidario

15. FEEDBACK DE DESEMPEÑO EN LOS
DIFERENTES CAMPOS DE ACCIÓN
Compartimos
información de los
temas
desarrollados, unifi
camos criterios
Delegamos
responsabilidades
a cada miembro
del eauipo.
Intercambiamos
experiencias para
aprender
haciendo
Se estudia, trabaja
y hace en
grupo, con mejor
comunicación
llegamos a ser un
excelente equipo.

16. FEEDBACK DE APRENDIZAGE
Compartir el
conocimiento del
juego tríadico
para aplicarlo a
diario nos
permitiría crecer
como equipo
La historia no la
olvidamos, vivimos el
cambio permanente
y con visión
prospectiva seremos
exitosamente felices
Hacer uso del
juego tríadico con
feedback
permanente
permite toma de
decisiones
oportunas