Grado: Criminología, Humanidades. A partir de Reeve, J. (2010). Motivación y emoción (5ª Ed.) México: McGraw-Hill. Capítulo 6. "Necesidades psicológicas"

1. Necesidades psicológicas
Psicología de la Motivación y Emoción
Unidad Didáctica 5
Prof. Dr. Manuel Sebastián Carrasco
Departamento de Psicología

2. Necesidades fisiológicas: motivan conductas reactivas (mitigar un déficit corporal)
Necesidades psicológicas: motivan conductas proactivas (de crecimiento)
Necesidades psicológicas orgánicas: autonomía, competencia, afinidad.
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ENFOQUES DE LA MOTIVACIÓN
MECANICISTA ORGÁNICO
Representación unidireccional
ambiente persona
Dialéctica persona-ambiente
El ambiente incide sobre la persona y ésta reacciona
Organismos flexibles, se adaptan en interacción con
un ambiente en constante cambio
Organismo pasivo (necesidades fisiológicas)
Organismo inherentemente activo
(necesidades psic., intereses, valores integrados)
 NECESIDADES PSICOLÓGICAS

3. PERSONA AMBIENTE
Necesidades
Psicológicas
• Autonomía
• Competencia
• Afinidad
Motivación Intrínseca
Tendencias del
desarrollo
• Diferenciación
• Integración
Curiosidad
Intereses y metas
• Intereses
• Preferencias
• Metas autoimpuestas
• Orientaciones de
causalidad
• Esfuerzos personales
Tipos internalizados de
motivación intrínseca
• Regulación identificada
• Valores
• Regulación integrada
Sucesos ambientales
• Potencialidades
 Actividades
interesantes
 Desafíos óptimos
 Oportunidades de
acción
• Sucesos externos
 Incentivos
 Recompensas
 Consecuencias
 Metas impuestas
 Competiciones
 Elogio
Relaciones
• Apoyo autonomía
• Apoyo competencia
• Apoyo afinidad
Comunidad/cultura
• Prescripciones y
prohibiciones
• Valores,
prioridades,
preferencias
• Expectativas, roles
• Aspiraciones al
bienestar
Marco dialéctico persona-ambiente
en el estudio de la motivación
A partir de Reeve, J. (2010). Motivación y emoción (5ª ed.) México: McGraw-Hill

4.  Autonomía: necesidad psicológica de expresar una autodeterminación y ratificación
personal en el inicio y regulación de la propia conducta (Deci y Ryan, 1985).
 Conducta autónoma (autodeterminada): nuestros intereses y preferencias guían el
proceso de toma de decisión de participar o no en una actividad particular.
 La interrogante de la elección:
• Diferencia entre suceso ambiental de opción y experiencia de elección.
• Sensación de autonomía y aumento de motivación intrínseca ante opciones irrestrictas
sin condiciones especiales coincidentes con valores, metas e intereses del individuo.
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Factores determinantes de la experiencia subjetiva de autonomía
Locus percibido de
causalidad (PLOC)
Comprensión de la fuente causa de las acciones motivadas
Volición Disposición libre a participar en una actividad (libertad vs coacción)
Elección percibida
Sensación de poder elegir entre varias opciones
(vs. cursos de acción prescritos en ambientes rígidos)
 AUTODETERMINACIÓN (1)

5. Soporte de la autonomía. Los ambientes fomentan/frustran la necesidad de autonomía
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ESTILO MOTIVACIONAL
Promotor
(fomenta autonomía)
Controlador
(frustra autonomía)
Condiciones
facilitadoras
• Considera la perspectiva del otro
• Valora oportunidades de crecimiento
personal durante la actividad
• Presiona hacia desenlace prescrito
• Usa técnicas de influencia social para
lograr dicho desenlace
Recursos
motivacionales
Internos. Identifica y fomenta intereses,
preferencias y necesidades psicológicas.
Externos. Presenta incentivos,
directrices, recompensas, etc.
Rendimiento
deficiente y apatía
• Problemas motivacionales a resolver
• Lenguaje flexible, aclaratorio
Estilo de comunicación rígido y “práctico”
Inducción de sentimiento de culpa, etc.
Argumentos
aclaratorios
Comunicación de mérito e importancia No argumenta razones
Resistencia y
afecto negativo
Se aceptan como reacciones válidas Inaceptables
 AUTODETERMINACIÓN (2)

6. Necesidad psicológica de eficacia en las interacciones con el ambiente (Deci y Ryan,
1985). Genera disposición a buscar desafíos óptimos.
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CONDICIONES AMBIENTALES
INVOLUCRAN NECESIDAD DE COMPETENCIA
Desafío óptimo Tarea de dificultad y complejidad adecuada exactamente a nuestras habilidades.
(Experiencia de flujo. Interdependencia desafío – realimentación)
Estructura Cantidad y claridad de información acerca de lo que el ambiente espera que la persona
haga. Ambiente estructurado alimenta la necesidad de competencia
Tolerancia al
fracaso
El temor al fracaso puede motivar conductas de evitación ante desafíos óptimos
(donde éxito y fracaso son equiprobables)
SATISFACEN NECESIDAD DE COMPETENCIA
Realimentación
positiva
Información necesaria para evaluar el nivel percibido de competencia.
Fuentes realimentación: tarea, comparación de rendimiento, evaluación de otros.
Percepción de
progreso
 NECESIDADES PSICOLÓGICAS: COMPETENCIA (1)

7. Relación desafío de la tarea – habilidad personal
• Experiencia de flujo. Estado placentero de concentración en la realización de una actividad
• Manipulación de habilidades o de la dificultad de la tarea para establecer condiciones de
desafío óptimo. Dado un desafío óptimo, cualquier actividad se puede disfrutar.
– Disfrute de retos excesivos (potencial mejoría personal)
– Disfrute del éxito fácil (de tipo defensivo, basado en el alivio)
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HABILIDAD PERSONAL
BAJA MODERADA ALTA
DESAFÍOTAREA
ALTO
ANSIEDAD
(amenaza competencia)
Preocupación
DESAFÍO ÓPTIMO
(experiencia de flujo)
MODERADO Preocupación
DESAFÍO ÓPTIMO
(experiencia de flujo)
Aburrimiento
BAJO
APATÍA
(baja motivación y cognic.)
Aburrimiento
ABURRIMIENTO/INDIFERENCIA
(descuida competencia)
 NECESIDADES PSICOLÓGICAS: COMPETENCIA (2)

8. Necesidad psicológica de establecer lazos y vínculos emocionales con otras personas.
Satisfacerla promueve la vitalidad y el bienestar, disminuye la soledad y la depresión.
• Compromiso de afinidad: relacionarse basta para implicar necesidad de afinidad
• Soporte de afinidad: percepción de un lazo social. Las relaciones que no implican
interés, afecto, aceptación y valoración no satisfacen la necesidad de afinidad.
• Relaciones comunales y de intercambio:
• Internalización: proceso a través del cual un individuo transforma una regla o valor
externamente prescrito en uno ratificado de manera interna (Ryan et al., 1993).
[Importante: la afinidad elevada no garantiza la internalización]
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comunales de intercambio
Entre… amistades, familia conocidos, negocios
Interés por el bienestar del otro SI NO
Satisfacen necesidad de afinidad SI NO
Dependientes de reciprocidad NO SI
 NECESIDADES PSICOLÓGICAS: AFINIDAD

9. Involucramiento. Intensidad y calidad emocional al iniciar y llevar a cabo actividades.
Las experiencias que implican y satisfacen las necesidades psicológicas generan emociones
positivas y bienestar psicológico.
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Necesidad
psicológica
Condición ambiental que
involucra la necesidad
Condición ambiental que
satisface la necesidad
Autonomía Oportunidad de autodeterminación Apoyo a la autonomía
Competencia Desafío óptimo Realimentación positiva
Afinidad Interacción social Relaciones comunales
A partir de Reeve, J. (2010). Motivación y emoción (5ª ed.) México: McGraw-Hill
 INTEGRACIÓN: CONTEXTOS SOCIALES QUE SUSTENTAN
LAS NECESIDADES PSICOLÓGICAS

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