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Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos E-Learning
Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación
CAPACITACIÓN VIRTUAL EN EL USO DE LA TICS,
PARA LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA (UNEFA)-
NÚCLEO TÁCHIRA VENEZUELA
Yajaira Soto
María Milagros Vásquez
Norma Rodríguez
EL PROBLEMAMétodo de
enseñanza
tradicional
No tienen
motivación
al uso de
las TIC’s
Manifiestan
no tener
tiempo
No
desarrollan
contenidos
virtuales
OBJETIVO GENERAL
Diseñar un plan de capacitación virtual en el uso
de la Tics, para los docentes de la Universidad
Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza
Armada (UNEFA)- Núcleo Táchira.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Diagnosticar la situación actual del proceso de enseñanza y aprendizaje
en la UNEFA Núcleo Táchira.
• Determinar las necesidades de diseñar un plan de capacitación virtual
en el uso de la Tics, para los docentes de la (UNEFA) Núcleo Táchira.
• Diseñar un plan de capacitación virtual en el uso de la Tics, para los
docentes de la (UNEFA) Núcleo Táchira.
• Implementar un entorno virtual de aprendizaje, donde se desarrollará la
capacitación.
JUSTIFICACIÓN
Proporcionará a los docentes nuevas estrategias,
técnicas y métodos de enseñanza basados en las
TIC’S para la instrucción.
Estándar:
•Adquirir conocimientos en el uso de las tics como apoyo al proceso de
enseñanza –aprendizaje
Benchmark
•Manejar los entornos virtuales en el proceso de enseñanza-
aprendizaje
Skill
•Aprender a utilizar una plataforma virtual
•Utilizar herramientas Web 2.0 para crear contenidos académicos
•Crear entornos virtuales de aprendizaje
ALCANCE
METODOLOGÍA
Presencia
Alcance
Capacitación
Interacción
E-Learning
Plan de capacitación virtual en el uso de la
tics, dirigido a los docentes de la
Universidad Nacional Experimental de las
Fuerzas Armadas –Núcleo Táchira
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Este proyecto va dirigido a los docentes de la UNEFA
Núcleo Táchira, se desarrollarán en un período de 14
semanas los cinco (5) módulos.
Módulo Contenido Recursos Actividades Duración Evaluación
1.Introducción
a la
Capacitación
Virtual
 Presentación de los
tutores que van a
intervenir en este
modulo
 Como manejar el aula
virtual donde se esta
presentando el curso
 Indicaciones para
actualizar el perfil del
participante
Foros • Participar en
los foros
activamente
• Colocar el perfil
de cada
participante
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• Participación
en los foros
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Capacitado
Módulo Contenido Recursos Actividades Duración Evaluación
2.Las TIC’s
en la
educación
 Las Tics en el proceso de
enseñanza aprendizaje
 Educación E-learnig o Virtual
 Ventajas y desventajas de la
Educación Virtual
 Plataformas virtuales: que
son y como funcionan
Foros,
Chat,
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• Participar en los
foros
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Duración :
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• Participación en
el Chat
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la Educación
Elearning
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3.Aulas
Virtuales
 Objetivos de las aulas
virtuales
 Iniciación al aula virtual
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través del aula virtual
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Participar en
conferencias,
foros, creación de
contenidos en
aulas virtuales
creadas por el
participante
Duración :
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• Participación en
el Chat,
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• Creación hasta
el módulo 1 de
un aula virtual
por parte de los
participantes
Módulo Contenido Recursos Actividades Duración Evaluación
4.Herramie
ntas WEB
2.O
 Importancia de las WEB 2.0
en la educación virtual.
 Docente Creativo
Foros, Chat,
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• Manejo de las
herramientas
WEB 2.0
• Creación de
material
didáctico a
través de
diferentes
herramientas
WEB 2.0
Duración :
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• Participación en
el Chat,
conferencia
• Creación de
material
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utilizando
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Sesión Contenido Recursos Actividades Duración Evaluación
5. Metodo-
logía
PACIE
 PACIE
 Fase Presencia
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presencia
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Conferen-
cia
PACIE en el
proceso de
aprendizaje
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Capacitación)
Duración :
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• Participación en
el Chat,
conferencia
• PACIE en el
aula virtual del
docente
participante.
• Creación
completa de un
entorno virtual
tomando su
área de trabajo
EVALUACIÓN
El desarrollo de las diferentes sesiones que se dictarán a los
docentes de la UNEFA Núcleo Táchira, tendrá los siguientes
parámetros de evaluación, los cuales deben ser cumplidos por el
docente participante para la culminación exitosa de la capacitación:
•Participación en los diferentes foros relacionados al tema a tratar,
como parte del proceso de interacción y aprendizaje colaborativo.
•Integración en las diferentes actividades virtuales a desarrollar.
•Uso de las herramientas WEB 2.0
•Trabajo grupal y creatividad.
•Desarrollo de los trabajos asignados.
ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA EVALUACIÓN
•Entrega oportuna de los trabajos asignados.
•Realimentación oportuna por parte de los tecnopedagogos en todas las
actividades realizadas.
•Se dará una semana de recuperación para aquellos docentes que no
culminaron a la fecha prevista en cada módulo.
•Acreditación a los docentes por parte de Educ-Tic’s, una vez culminados los
5 módulos
ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA EVALUACIÓN
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Recurso Humano Valor Unitario en
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Valor Total en
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Camacho, P. Metodología del trabajo en línea. PACIE.
González, B. Aulas Virtuales. Disponible:
http://www.atinachile.cl/content/view/3839/Aulas-Virtuales.html
Mohammed, J. y Ramírez Raúl. Herramientas WEB 2.0 para el
aprendizaje colaborativo. Disponible en:
http://remo.det.uvigo.es/solite/attachments/038_Web%202.0.pdf
BIBLIOGRAFÍA
Las TIC’s en la Educación. Disponible en:
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Uso de las Tic’s en la Educación. Disponible en:
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  • 1. Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos E-Learning Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación CAPACITACIÓN VIRTUAL EN EL USO DE LA TICS, PARA LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA (UNEFA)- NÚCLEO TÁCHIRA VENEZUELA
  • 2. Yajaira Soto María Milagros Vásquez Norma Rodríguez
  • 3. EL PROBLEMAMétodo de enseñanza tradicional No tienen motivación al uso de las TIC’s Manifiestan no tener tiempo No desarrollan contenidos virtuales
  • 4. OBJETIVO GENERAL Diseñar un plan de capacitación virtual en el uso de la Tics, para los docentes de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA)- Núcleo Táchira.
  • 5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Diagnosticar la situación actual del proceso de enseñanza y aprendizaje en la UNEFA Núcleo Táchira. • Determinar las necesidades de diseñar un plan de capacitación virtual en el uso de la Tics, para los docentes de la (UNEFA) Núcleo Táchira. • Diseñar un plan de capacitación virtual en el uso de la Tics, para los docentes de la (UNEFA) Núcleo Táchira. • Implementar un entorno virtual de aprendizaje, donde se desarrollará la capacitación.
  • 6. JUSTIFICACIÓN Proporcionará a los docentes nuevas estrategias, técnicas y métodos de enseñanza basados en las TIC’S para la instrucción.
  • 7. Estándar: •Adquirir conocimientos en el uso de las tics como apoyo al proceso de enseñanza –aprendizaje Benchmark •Manejar los entornos virtuales en el proceso de enseñanza- aprendizaje Skill •Aprender a utilizar una plataforma virtual •Utilizar herramientas Web 2.0 para crear contenidos académicos •Crear entornos virtuales de aprendizaje ALCANCE
  • 9. Plan de capacitación virtual en el uso de la tics, dirigido a los docentes de la Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas –Núcleo Táchira
  • 10. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Este proyecto va dirigido a los docentes de la UNEFA Núcleo Táchira, se desarrollarán en un período de 14 semanas los cinco (5) módulos.
  • 11. Módulo Contenido Recursos Actividades Duración Evaluación 1.Introducción a la Capacitación Virtual  Presentación de los tutores que van a intervenir en este modulo  Como manejar el aula virtual donde se esta presentando el curso  Indicaciones para actualizar el perfil del participante Foros • Participar en los foros activamente • Colocar el perfil de cada participante Duración: 1 semana • Participación en los foros • Perfil del Capacitado
  • 12. Módulo Contenido Recursos Actividades Duración Evaluación 2.Las TIC’s en la educación  Las Tics en el proceso de enseñanza aprendizaje  Educación E-learnig o Virtual  Ventajas y desventajas de la Educación Virtual  Plataformas virtuales: que son y como funcionan Foros, Chat, documentos Pdf • Participar en los foros activamente . • Crear documentos PDF Duración : 2 semana • Participación en el Chat • Ventajas y desventajas de la Educación Elearning
  • 13. Módulo Contenido Recursos Actividades Duración Evaluación 3.Aulas Virtuales  Objetivos de las aulas virtuales  Iniciación al aula virtual  Creación de contenidos a través del aula virtual Foros, Chat, conferencia Participar en conferencias, foros, creación de contenidos en aulas virtuales creadas por el participante Duración : 2 semana • Participación en el Chat, conferencia • Creación hasta el módulo 1 de un aula virtual por parte de los participantes
  • 14. Módulo Contenido Recursos Actividades Duración Evaluación 4.Herramie ntas WEB 2.O  Importancia de las WEB 2.0 en la educación virtual.  Docente Creativo Foros, Chat, conferencia • Manejo de las herramientas WEB 2.0 • Creación de material didáctico a través de diferentes herramientas WEB 2.0 Duración : 3 semanas • Participación en el Chat, conferencia • Creación de material didáctico utilizando diferentes herramientas WEB 2.0
  • 15. Sesión Contenido Recursos Actividades Duración Evaluación 5. Metodo- logía PACIE  PACIE  Fase Presencia Herramientas Web de apoyo para presencia  Fase Alcance Definir los SBs en los Eva  Fase Capacitación Fase de Diseño Foro, Conferen- cia PACIE en el proceso de aprendizaje (Presencia, Alcance, Capacitación) Duración : 6 semanas • Participación en el Chat, conferencia • PACIE en el aula virtual del docente participante. • Creación completa de un entorno virtual tomando su área de trabajo
  • 16. EVALUACIÓN El desarrollo de las diferentes sesiones que se dictarán a los docentes de la UNEFA Núcleo Táchira, tendrá los siguientes parámetros de evaluación, los cuales deben ser cumplidos por el docente participante para la culminación exitosa de la capacitación:
  • 17. •Participación en los diferentes foros relacionados al tema a tratar, como parte del proceso de interacción y aprendizaje colaborativo. •Integración en las diferentes actividades virtuales a desarrollar. •Uso de las herramientas WEB 2.0 •Trabajo grupal y creatividad. •Desarrollo de los trabajos asignados. ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA EVALUACIÓN
  • 18. •Entrega oportuna de los trabajos asignados. •Realimentación oportuna por parte de los tecnopedagogos en todas las actividades realizadas. •Se dará una semana de recuperación para aquellos docentes que no culminaron a la fecha prevista en cada módulo. •Acreditación a los docentes por parte de Educ-Tic’s, una vez culminados los 5 módulos ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA EVALUACIÓN
  • 19. PRESUPUESTO Recurso Humano Valor Unitario en Dólares $ Valor Total en Dólares $ Financiamiento Personal docente de la UNEFA 0,00 0,00 Ninguno Facilitadores (Tecnopedagogos) 30,00 (por hora) 4.500,00 UNEFA Costo Total 4.500,00 UNEFA
  • 20. PRESUPUESTO Material Valor Unitario en Dólares $ Valor Total en Dólares $ Financiamiento Material para certificación 5,00 Por persona 1380 Ninguno Costo Total 1.380,00 UNEFA
  • 21. PRESUPUESTO Recurso Técnico Valor Unitario en Dólares $ Valor Total en Dólares $ Financiamiento Equipos 0,00 0,00 Proporcionados por la UNEFA Plataformas con soporte adecuado (Moodle) y Campus Virtual Institucional 0,00 0,00 Proporcionados por la UNEFA Costo Total 0,00
  • 22. PRESUPUESTO Costo Total del Proyecto Valor Total en Dólares $ Financiamiento Capacitación a los 276 docentes de la UNEFA Núcleo Táchira 5.880,00 UNEFA
  • 23. Bello, R. Educación Virtual: Aulas sin Paredes. Disponible en: http://www.educar.org/articulos/educacionvirtual.asp Camacho, P. Metodología del trabajo en línea. PACIE. González, B. Aulas Virtuales. Disponible: http://www.atinachile.cl/content/view/3839/Aulas-Virtuales.html Mohammed, J. y Ramírez Raúl. Herramientas WEB 2.0 para el aprendizaje colaborativo. Disponible en: http://remo.det.uvigo.es/solite/attachments/038_Web%202.0.pdf BIBLIOGRAFÍA
  • 24. Las TIC’s en la Educación. Disponible en: http://soloticstachira.blogcindario.com/ Uso de las Tic’s en la Educación. Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=078icPoZC8c Qué es la WEB 2.0. Disponible en: http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/ BIBLIOGRAFÍA