Este documento define los términos "medio didáctico" y "recurso educativo", y explica las diferencias entre ellos. Un medio didáctico ha sido diseñado específicamente para fines educativos, como un libro de texto. Un recurso educativo es cualquier material que se adapte para uso educativo, como PowerPoint. También describe las funciones de los medios didácticos, como proporcionar información e instruir, y categoriza diferentes tipos de materiales educativos como convencionales, audiovisuales y de nuevas tecnologías.

1. LIDA LUNA

2. ¿QUE ES UN MEDIO Y RECURSO
DIDÁCTICO?
Podemos definir Recurso Didáctico como aquel material útil
para el docente a la hora de llevar a cabo sus funciones dentro
del contexto educativo. Con los recursos, el docente puede
apoyar, complementar, acompañar o evaluar el proceso
educativo que está llevando a cabo con el alumno o alumnos.
Medio didáctico es cualquier material elaborado con la
intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Por ejemplo un libro de texto o un programa informático
dedicado a enseñar el lenguaje, las matemáticas.

3. DIFERENCIAS ENTRE MEDIOS Y
RECURSOS DIDÁCTICOS
La diferencia entre "medios" y "recursos" es que los primeros han sido
diseñados para ser utilizados en procesos educativos, mientras que los
segundos han sido diseñados con otros propósitos y son adaptados por los
docentes para los procesos educativos. Veamos algunos ejemplos de ambos:
"un libro de texto es un medio didáctico", mientras que un procesador de
textos o una presentación realizada con [Microsoft PowerPoint] pueden ser un
recurso educativo.
Se distingue los conceptos de medio didáctico y recurso educativo:
- Medios es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los
procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo un libro de texto, la radio, la
prensa escolar.
- Recurso educativo es cualquier material que, en un contexto educativo
determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el
desarrollo de las actividades formativas, ejemplo: un programa multimedia que
permite hacer prácticas de contabilidad, los videos interactivos de idiomas.

4. CATEGORÍA DE MATERIALES EDUCATIVOS
Materiales Convencionales: Medios Audiovisuales:
- Materiales impresos y - Proyección de imágenes fijas:
fotocopiados. Diapositivas, etc.
- Materiales Sonoros: Radio,
- Materiales de imagen fijas no Discos, Cd, etc.
proyectados.
- Tableros Didácticos.
- Otros: Juegos, Materiales de
Laboratorios Nuevas Tecnologías:
- Programas Informáticos
- Servicios Telemáticos
- Tv y Video Interactivo

5. MATERIAL CONVENCIONAL
(TABLERO)
Ventajas: Desventajas:
- Es fácil de usar.
- No se puede mantener
- Requiere poca práctica y equipo. permanentemente la
- Es fácil de elaborar y los materiales información.
que se requieren son de bajo costo. - Tiene un uso limitado en los
grandes grupos y no muestra
- Permite corregir cualquier error detalles complicados.
inmediatamente. - Puede usarse excesivamente o
- Es flexible en tanto permite realizar considerarse sin importancia
cambios rápidos y activos a los como material.
temas. - El maestro puede usarlo sin
cuidado y creatividad.
- Facilita la participación de los
alumnos.

6. MEDIOS AUDIOVISUALES
(PROYECCIÓN DE IMÁGENES)
Ventajas: Desventajas:
- Practico. - Poca visibilidad
- Debe estar en una
- Entendible. sala oscura.
- Fácil de - Entre mas claro
manejar. este el salón
menos se vera la
- Llamativo. proyección.

7. MATERIALES SONOROS (CD)
Ventajas: Portátil, Capacidad, Durabilidad, Tamaño
Desventajas: Muchos vienen malos de fabrica, se arruina fácil la
información, si lo quemas mal no sirve mas. Se rayan fácilmente.

8. FUNCIONES DE LOS MEDIOS
DIDÁCTICOS
Entre las distintas funciones que pueden realizar los Medios Didácticos
encontramos:
- Proporcionar Información: todos los medios didácticos proporcionan
diferentes tipos de información.
- -Guiar los aprendizajes de los estudiantes, instruir: ayudar a comprender
nuevos conocimientos, guiar en el aprendizaje, organizar conceptos, etc.
- Ejercitar habilidades, entrenar: a utilizar los distintos medios didácticos con
el fin de que nos sean útiles.
- Motivar: mantener el interés para los estudiantes· Evaluar conocimientos y
habilidades: de manera explícita (con un profesor de ayuda o una persona
externa) o de manera implícita (el propio estudiante).
- Proporcionar simulaciones: que ofrecen entornos para la indagación,
búsqueda y comprobación.
- Proporcionar entornos para la expresión y creación: como los procesadores
de texto o editores gráficos informáticos.

9. OPERACIONES QUE PUEDEN
DESARROLLAR:
- Presentar los temas o conceptos de un tema de una manera
objetiva, clara y accesible.
- Proporcionar al aprendizaje medios variados de aprendizaje.
- Estimulan el interés y la motivación del grupo.
- Acercan a los participantes a la realidad y a darle significado a lo
aprendido.
- Permiten facilitar la comunicación.
- Complementan las técnicas didácticas y economizan tiempo.

10. MEDIACIÓN INSTRUMENTAL
Se trata de un objeto de producción social que el docente lo
“Transpone – Didácticamente” redefiniéndolo como un material
educativo.
FUNCIONES DE LOS MEDIADORES INSTRUMENTALES:
- Mediador instrumental con contenido explicito, El estudiante y el
profesor influyen mutuamente.
- El mismo tiene contenidos organizados y sistematizados
comunicativa o didácticamente, ya sea por la cultura o creados
especialmente para el acto educativo.
- El Mediador instrumental que contiene información implícita: Los
alumnos se cuestionan y pregunta acerca de las acciones que
debe seguir.