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MEDIOS EDUCATIVOS
Medios educativos El medio educativo es cualquier elemento, aparato o representación que se emplea en una situación de enseñanza – aprendizaje para proveer información o facilitar la organización didáctica del mensaje que se desea comunicar en una sesión de enseñanza – aprendizaje. Es cualquier recurso o ayuda que utilicemos para el desarrollo de algún trabajo, tarea, proyecto para la realización de estos trabajos educativos
Tipos de medios educativos Los tipos de medios educativos mas comunes  y algunos ejemplos son:
1.Medio educativo visual: 1.1 Medio impreso: Material autoinstructivo, textos cuadernos revistas, periódicos, mapas, planos, gráficos, gráficos estadísticos 1.2 Maquina de enseñar, 1.3 computador,  1.4 diapositivas, 1.5 carteles murales  1.6 pizarrón
2. Medio  educativo auditivos: 2.1Palabra hablada (Exposición - Diálogo) 2.2 Radio 2.3 Cintas grabadas 2.4 Discos 2.5 Teléfono (Audio tele conferencia)
3.Medio educativo audiovisual: 3.1 Video 3.2 Televisión 3.3 Sonoviso 3.4 Presentaciones didácticas de proyecciones fijas o series 3.5 Tele conferencia 3.6 Video Conferencia 3.7 Cine 3.8 Informáticos : presentaciones didácticas en computador,  hipertexto, multimedia, video ,interactivo 3.9 Telemáticos : medios informáticos, Internet, Intranet, correo electrónico, grupos de discusión, Chat, Internet relay Chat ,tele conferencia vía Internet, ambiente virtual de aprendizaje
MEDIO EDUCATIVO VISUAL MEDIOS IMPRESOS Los medios impresos son un gran apoyo para la tarea del formador pues históricamente se han utilizado para trasmitir contenidos de todo tipo.  Entre los documentos impresos didácticos están, entre otros: los folletos, las cartillas, los manuales técnicos, los fascículos, los libros, las guías técnicas y de aprendizaje.
Características técnicas Los medios impresos pueden incluir texto, gráficos, fotos, diagramas y demás posibilidades que ofrece las artes gráficas y el diseño gráfico. Admiten la posibilidad del color. Permiten diferentes formatos según la necesidad. Diversidad de soportes (papel, acetato, cartón, entre otros). Características pedagógicas Facilita el ritmo individual de aprendizaje. Facilita los procesos de análisis y de síntesis. Permite la consulta permanente. Visión completa de los temas tratados. Permiten adaptarse a las modalidades desescolarizada y presencial. Posibilita preferencialmente los aprendizajes de: Información verbal ( símbolos, reglas, códigos, otros) Conceptos. Limitaciones  Requiere buen nivel de comprensión. Requiere del hábito de lectura en los educandos.
MEDIO EDUCATIVO AUDITIVO Entre los medios auditivos tenemos la palabra  hablada, radio, cintas grabadas, discos y teléfono .  La radio nos permite a través de las ondas  hertzianas llegar a un gran público  simultáneamente con el mismo mensaje.  Las grabaciones de sonido se realizan por procedimientos electromagnéticos o digitales y nos presentan la posibilidad de grabar, escuchar, reproducir y borrar voces, efectos y música. Las grabaciones de sonido permiten llegar a grupos e individuos y posibilita la difusión radiofónica
Características técnicas Facilidad de grabación y audición.  Sencillez con que puede usarse y duplicarse.  Posibilidad de repetición. Características pedagógicas .Permiten adaptarse a las modalidades desescolarizada y presencial. .Requiere alto nivel de concentración. .Moderado nivel de participación. .Baja capacidad de transmisión de información. .Posibilita preferencialmente aprendizajes de: .Información verbal. .Cambio de actitudes. Limitaciones Son unísensoriales (sólo estimula el oído).
Medio educativo audiovisual Es un lenguaje compuesto, que articula sincrónicamente códigos visuales, verbales (palabra hablada) y sonoros (música, efectos) para construir universos autónomos. Se contempla en esta categoría el vídeo, la televisión y el sonoviso. También   tenemos en cuenta las series o presentaciones didácticas de proyección fija soportadas en diapositivas fotográficas o acetatos. Los audiovisuales se construyen teniendo en cuenta un orden lógico, pedagógico y un orden dramático
TELEVISIÓN Este medio de comunicación utilizado de manera didáctica nos permite generalizar el mensaje de manera simultánea a un gran público.  Para llegar al usuario de un programa de televisión didáctico requiere que éste obedezca a un propósito claro de comunicación, por lo tanto debe aprovechar las ventajas técnicas, pedagógicas y comunicativas del medio para mantener contacto y motivación permanentes. SERIES O PRESENTACIONES DIDÁCTICAS DE PROYECCIÓN FIJA Las series o presentaciones didácticas pueden ser realizadas en diapositivas fotográficas o en acetatos y consisten en una secuencia de imágenes, como su nombre lo indica, realizadas con objetivos didácticos. Pueden ser alteradas en su estructura por quien la usa. El instructor programa a voluntad el tiempo de cada imagen para la explicación y el texto verbal lo construye de acuerdo con el ritmo de atención y comprensión de los alumnos.
TELECONFERENCIA La teleconferencia es un  enlace interactivo  para un fin común entre varias personas o grupos de personas en distintas localidades por medio de una o varias líneas telefónicas o vía microondas que soportan la voz y/o imágenes. La interacción es la característica fundamental de la teleconferencia aplicada a la educación: enseñar es un proceso comunicativo interactivo donde el profesor orienta, guía, aconseja, estimula la creación de nuevos saberes con la participación activa de los alumnos. De acuerdo con el soporte tecnológico que se utilice, las teleconferencias pueden ser: Teleconferencia de audio cuando se trasmite sonido vía teléfono.  Video conferencia cuando se trasmite imagen y sonido vía microondas
VIDEO CONFERENCIA Esta evolución de las telecomunicaciones reduce las distancias, de tal forma que hoy día es posible hablar de grupos de formación compuestos por personas separadas geográficamente. Características técnicas Comunica entre sí a varios grupos de personas. Transmisión bidireccional. Transmisión de imágenes y voz. Puede tener alcance nacional e internacional Características pedagógicas Presenta diversas fuentes de información. Proporciona entornos con gran capacidad de motivación.
Medios educativos informáticos MEDIOS INFORMÁTICOS Se caracterizan por estar configurados en un software y articulados mediante el computador y presentan las siguientes cualidades: .  Gran flexibilidad por su estructura no lineal. .  Alta interactividad. .  Aprendizaje autodirigido.  .  La persona construye su conocimiento de forma individual o grupal .
MULTIMEDIA El término multimedia se refiere a una integración o agrupación de diferentes medios audiovisuales (texto, sonido, imagen, video) por medio de un software. La multimedia se convierte así en un entorno de aprendizaje que combina las posibilidades educativas que ofrecen diferentes medios de comunicación reproducidos a través de un computador y soportados en un CD-Rom, en el disco duro del equipo o en un servidor.  VIDEO INTERACTIVO Aunque no hay una definición generalizada de video interactivo, hablar de este producto supone referirse a la conjunción de las posibilidades que ofrecen la tecnología del video y la tecnología informática. El video interactivo incluye, en consecuencia, las características didácticas de ambos
MEDIOS TELEMÁTICOS Gracias a las tecnologías de la información y de la comunicación y mediante el uso de medios informáticos, es posible transmitir conocimientos vía telemática, es decir, a través de las redes.  Una red consiste en la conexión de dos o más computadoras conectadas por un cable u otro dispositivo que permita intercambiar datos; estos cables están a su vez conectados a las tarjetas de red, que son dispositivos electrónicos que se instalan en las computadoras. INTERNET  Internet es la red mundial de redes de computadores, que permite a éstos intercomunicarse, para compartir información y servicios a lo largo y ancho del mundo. Esta red no es propiedad de nadie, sino un conjunto de redes interconectadas que son públicas e internacionales, dedicadas a la investigación, a la información al entretenimiento y al comercio.
Uso didáctico En la red es posible encontrar la más variada información acerca de todos los temas imaginables, desde los más generales, como deporte, cine, hasta las disciplinas científicas más especializadas. De esta forma podemos buscar la información que queramos transmitir a nuestros alumnos sobre cualquier tema de actualidad, o bien inducirlos a que realicen una búsqueda determinada  INTRANET Intranet es una red interna de computadores al servicio de una institución o una empresa. No es una red pública como la Internet. A ella solo puede tener acceso los integrantes de la propietaria de la red. Se trasmite información de interés para la entidad.  En el caso de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, la Intranet se utiliza para intercomunicar todos los computadores inscritos en ella y trasmitir información y datos de carácter institucional.
CORREO ELECTRÓNICO El correo electrónico (también conocido como e-mail), es la herramienta más utilizada para enviar y recibir mensajes entre los usuarios de la red en cualquier lugar del mundo. El correo electrónico es una de las aplicaciones más utilizadas en Internet; su facilidad de uso, su aspecto práctico y su inmediatez ha popularizado las trasmisiones telemáticas en numerosas actividades científicas y económicas. CHAT El Chat es una forma de comunicación escrita por medio del computador que ofrece la oportunidad de establecer contacto, en tiempo real, con usuarios de la red.  Existe también la opción de hacer la comunicación con video, en tiempo real, lo que se llama video-Chat.
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Medios educativos

  • 2. Medios educativos El medio educativo es cualquier elemento, aparato o representación que se emplea en una situación de enseñanza – aprendizaje para proveer información o facilitar la organización didáctica del mensaje que se desea comunicar en una sesión de enseñanza – aprendizaje. Es cualquier recurso o ayuda que utilicemos para el desarrollo de algún trabajo, tarea, proyecto para la realización de estos trabajos educativos
  • 3. Tipos de medios educativos Los tipos de medios educativos mas comunes y algunos ejemplos son:
  • 4. 1.Medio educativo visual: 1.1 Medio impreso: Material autoinstructivo, textos cuadernos revistas, periódicos, mapas, planos, gráficos, gráficos estadísticos 1.2 Maquina de enseñar, 1.3 computador, 1.4 diapositivas, 1.5 carteles murales 1.6 pizarrón
  • 5. 2. Medio educativo auditivos: 2.1Palabra hablada (Exposición - Diálogo) 2.2 Radio 2.3 Cintas grabadas 2.4 Discos 2.5 Teléfono (Audio tele conferencia)
  • 6. 3.Medio educativo audiovisual: 3.1 Video 3.2 Televisión 3.3 Sonoviso 3.4 Presentaciones didácticas de proyecciones fijas o series 3.5 Tele conferencia 3.6 Video Conferencia 3.7 Cine 3.8 Informáticos : presentaciones didácticas en computador, hipertexto, multimedia, video ,interactivo 3.9 Telemáticos : medios informáticos, Internet, Intranet, correo electrónico, grupos de discusión, Chat, Internet relay Chat ,tele conferencia vía Internet, ambiente virtual de aprendizaje
  • 7. MEDIO EDUCATIVO VISUAL MEDIOS IMPRESOS Los medios impresos son un gran apoyo para la tarea del formador pues históricamente se han utilizado para trasmitir contenidos de todo tipo. Entre los documentos impresos didácticos están, entre otros: los folletos, las cartillas, los manuales técnicos, los fascículos, los libros, las guías técnicas y de aprendizaje.
  • 8. Características técnicas Los medios impresos pueden incluir texto, gráficos, fotos, diagramas y demás posibilidades que ofrece las artes gráficas y el diseño gráfico. Admiten la posibilidad del color. Permiten diferentes formatos según la necesidad. Diversidad de soportes (papel, acetato, cartón, entre otros). Características pedagógicas Facilita el ritmo individual de aprendizaje. Facilita los procesos de análisis y de síntesis. Permite la consulta permanente. Visión completa de los temas tratados. Permiten adaptarse a las modalidades desescolarizada y presencial. Posibilita preferencialmente los aprendizajes de: Información verbal ( símbolos, reglas, códigos, otros) Conceptos. Limitaciones Requiere buen nivel de comprensión. Requiere del hábito de lectura en los educandos.
  • 9. MEDIO EDUCATIVO AUDITIVO Entre los medios auditivos tenemos la palabra hablada, radio, cintas grabadas, discos y teléfono . La radio nos permite a través de las ondas hertzianas llegar a un gran público simultáneamente con el mismo mensaje. Las grabaciones de sonido se realizan por procedimientos electromagnéticos o digitales y nos presentan la posibilidad de grabar, escuchar, reproducir y borrar voces, efectos y música. Las grabaciones de sonido permiten llegar a grupos e individuos y posibilita la difusión radiofónica
  • 10. Características técnicas Facilidad de grabación y audición. Sencillez con que puede usarse y duplicarse. Posibilidad de repetición. Características pedagógicas .Permiten adaptarse a las modalidades desescolarizada y presencial. .Requiere alto nivel de concentración. .Moderado nivel de participación. .Baja capacidad de transmisión de información. .Posibilita preferencialmente aprendizajes de: .Información verbal. .Cambio de actitudes. Limitaciones Son unísensoriales (sólo estimula el oído).
  • 11. Medio educativo audiovisual Es un lenguaje compuesto, que articula sincrónicamente códigos visuales, verbales (palabra hablada) y sonoros (música, efectos) para construir universos autónomos. Se contempla en esta categoría el vídeo, la televisión y el sonoviso. También tenemos en cuenta las series o presentaciones didácticas de proyección fija soportadas en diapositivas fotográficas o acetatos. Los audiovisuales se construyen teniendo en cuenta un orden lógico, pedagógico y un orden dramático
  • 12. TELEVISIÓN Este medio de comunicación utilizado de manera didáctica nos permite generalizar el mensaje de manera simultánea a un gran público. Para llegar al usuario de un programa de televisión didáctico requiere que éste obedezca a un propósito claro de comunicación, por lo tanto debe aprovechar las ventajas técnicas, pedagógicas y comunicativas del medio para mantener contacto y motivación permanentes. SERIES O PRESENTACIONES DIDÁCTICAS DE PROYECCIÓN FIJA Las series o presentaciones didácticas pueden ser realizadas en diapositivas fotográficas o en acetatos y consisten en una secuencia de imágenes, como su nombre lo indica, realizadas con objetivos didácticos. Pueden ser alteradas en su estructura por quien la usa. El instructor programa a voluntad el tiempo de cada imagen para la explicación y el texto verbal lo construye de acuerdo con el ritmo de atención y comprensión de los alumnos.
  • 13. TELECONFERENCIA La teleconferencia es un enlace interactivo para un fin común entre varias personas o grupos de personas en distintas localidades por medio de una o varias líneas telefónicas o vía microondas que soportan la voz y/o imágenes. La interacción es la característica fundamental de la teleconferencia aplicada a la educación: enseñar es un proceso comunicativo interactivo donde el profesor orienta, guía, aconseja, estimula la creación de nuevos saberes con la participación activa de los alumnos. De acuerdo con el soporte tecnológico que se utilice, las teleconferencias pueden ser: Teleconferencia de audio cuando se trasmite sonido vía teléfono. Video conferencia cuando se trasmite imagen y sonido vía microondas
  • 14. VIDEO CONFERENCIA Esta evolución de las telecomunicaciones reduce las distancias, de tal forma que hoy día es posible hablar de grupos de formación compuestos por personas separadas geográficamente. Características técnicas Comunica entre sí a varios grupos de personas. Transmisión bidireccional. Transmisión de imágenes y voz. Puede tener alcance nacional e internacional Características pedagógicas Presenta diversas fuentes de información. Proporciona entornos con gran capacidad de motivación.
  • 15. Medios educativos informáticos MEDIOS INFORMÁTICOS Se caracterizan por estar configurados en un software y articulados mediante el computador y presentan las siguientes cualidades: . Gran flexibilidad por su estructura no lineal. . Alta interactividad. . Aprendizaje autodirigido. . La persona construye su conocimiento de forma individual o grupal .
  • 16. MULTIMEDIA El término multimedia se refiere a una integración o agrupación de diferentes medios audiovisuales (texto, sonido, imagen, video) por medio de un software. La multimedia se convierte así en un entorno de aprendizaje que combina las posibilidades educativas que ofrecen diferentes medios de comunicación reproducidos a través de un computador y soportados en un CD-Rom, en el disco duro del equipo o en un servidor. VIDEO INTERACTIVO Aunque no hay una definición generalizada de video interactivo, hablar de este producto supone referirse a la conjunción de las posibilidades que ofrecen la tecnología del video y la tecnología informática. El video interactivo incluye, en consecuencia, las características didácticas de ambos
  • 17. MEDIOS TELEMÁTICOS Gracias a las tecnologías de la información y de la comunicación y mediante el uso de medios informáticos, es posible transmitir conocimientos vía telemática, es decir, a través de las redes. Una red consiste en la conexión de dos o más computadoras conectadas por un cable u otro dispositivo que permita intercambiar datos; estos cables están a su vez conectados a las tarjetas de red, que son dispositivos electrónicos que se instalan en las computadoras. INTERNET Internet es la red mundial de redes de computadores, que permite a éstos intercomunicarse, para compartir información y servicios a lo largo y ancho del mundo. Esta red no es propiedad de nadie, sino un conjunto de redes interconectadas que son públicas e internacionales, dedicadas a la investigación, a la información al entretenimiento y al comercio.
  • 18. Uso didáctico En la red es posible encontrar la más variada información acerca de todos los temas imaginables, desde los más generales, como deporte, cine, hasta las disciplinas científicas más especializadas. De esta forma podemos buscar la información que queramos transmitir a nuestros alumnos sobre cualquier tema de actualidad, o bien inducirlos a que realicen una búsqueda determinada INTRANET Intranet es una red interna de computadores al servicio de una institución o una empresa. No es una red pública como la Internet. A ella solo puede tener acceso los integrantes de la propietaria de la red. Se trasmite información de interés para la entidad. En el caso de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, la Intranet se utiliza para intercomunicar todos los computadores inscritos en ella y trasmitir información y datos de carácter institucional.
  • 19. CORREO ELECTRÓNICO El correo electrónico (también conocido como e-mail), es la herramienta más utilizada para enviar y recibir mensajes entre los usuarios de la red en cualquier lugar del mundo. El correo electrónico es una de las aplicaciones más utilizadas en Internet; su facilidad de uso, su aspecto práctico y su inmediatez ha popularizado las trasmisiones telemáticas en numerosas actividades científicas y económicas. CHAT El Chat es una forma de comunicación escrita por medio del computador que ofrece la oportunidad de establecer contacto, en tiempo real, con usuarios de la red. Existe también la opción de hacer la comunicación con video, en tiempo real, lo que se llama video-Chat.