A continuacion se presentara una serie de diapositivas relacionadas con la maestria en educaciòn de la modalidad de profundización

1. MODALIDAD
PROFUNDIZACIÓN
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

2. La Maestría en Educación tiene como misión la formación
integral avanzada de los educadores con base en el desarrollo de
proyectos de investigación y de innovación, tendientes a
favorecer la transformación de la educación para consolidar su
calidad.
De la Maestría en Educación se espera que hacia el año 2019 se
constituya en un Instituto de estudios pedagógicos avanzados
soportado en grupos de investigaciones categorizados en
Colciencias, con producción intelectual reconocida por la
comunidad científica nacional e internacional.

3. NIVEL
NUCLEO DE DESARROLLO
PEDAGOGICO
NUCLEO DE DESARROLLO
COMPLEMENTARIO
NUCLEO DE
PROFUNDIZACION
IV
CULTURA Y EDUCACIÓN
(4) 1:3
PRODUCCIÓN INTELECTUAL
(10) 1:3
TRABAJO DE GRADO
(4) 1:5
III
SEMINARIO DE PROBLEMAS
DE LA EDUCACIÓN
(4) 1:3
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA III
(3) 1:3
SEMINARIO DE
PROFUNDIZACION III
(Currículo)
(3) 1:3
II
TEORÍA E HISTORIA DE LA
EDUCACIÓN
(4) 1:3
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II
(3) 1:3
SEMINARIO DE
PROFUNDIZACIÓN II
(Evaluación)
(3) 1:3
I
EPISTEMOLOGÍA Y
PEDAGOGÍA
(4) 1:3
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA I
(3) 1:3
SEMINARIO DE
PROFUNDIZACIÓN I
(Didáctica)
(3) 1:3
En Verde Núcleo de Desarrollo Pedagógico. 16 C., en Amarillo Núcleo de Profundización 16 C., en Azul Núcleo de desarrollo
complementario: 16 C., (Producción intelectual: tiene un valor de 10 créditos los cuales pueden ser cubiertos por: artículo,
libros, participación en eventos y cursos complementarios. Se reglamentarán los valores para cada actividad).
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRIA EN EDUCACION
MODALIDAD PROFUNDIZACION
(Aprobación según Acuerdo Número 055 de Mayo 6 de 2009)

5. El trabajo de grado de la modalidad de profundización de
la Maestría en Educación de la Universidad del Tolima
podrá al menos adoptar alguna de las siguientes formas:
1. Estado del Arte: Entendida como una rigurosa
sistematización de un segmento del conocimiento
producido en un área del saber pedagógico, didáctico
o curricular, y que puede servir de fundamento a
posteriores investigaciones a realizarse en el marco de
la misma maestría o del doctorado en educación.

6. 2. Sistematización de Experiencia: En este caso se
refiere a una experiencia de innovación pedagógica,
didáctica o curricular en curso, y de cuya memoria
dependen importantes aprendizajes para la
educación regional y nacional.
3. Propuesta de Innovación: Entendida como un
proyecto de carácter pedagógico, didáctico o
curricular, que partiendo del análisis riguroso de
una problemática educativa, postula una estrategia
de solución viable a la misma.

7. Producción Intelectual es un curso que tiene un valor de 10
créditos; de los cuales 5 créditos corresponden a seminarios
complementarios que son ofrecidos por la Maestría entre los
cuales podemos mencionar: Redacción de Artículos Científicos;
Comunicación Científica; Psicología Social; Bases de Datos y
Diferenciación; entre otros.
Los otros 5 créditos se obtienen a partir de publicaciones y
participación en eventos científicos, lo anterior RELACIONADO
CON LA EDUCACIÓN. Las ponencias deben ser publicadas en
unas memorias con ISBN.

8. Los reconocimientos en créditos son de la siguiente manera:
 Participación en eventos Internacionales con ponencia 3 créditos.
 Participación en eventos nacionales con ponencia 2 créditos.
 Participación en eventos nacionales e Internacionales sin ponencia
½ crédito para un máximo de 1 crédito por solo participación.
 Participación en eventos regionales o locales con ponencia 1
crédito
 Participación en seminarios o simposios de investigación para
presentar el trabajo de grado 1 crédito
 Publicación en revista indexada A1, A2 y B 5 créditos
 Publicación en revista indexada C 3 créditos
 Publicación en revista no indexada de circulación nacional 2
créditos

9.  Publicación en revistas locales, periódicos, folletos (lo que
se denomina Literatura Gris) con ½ crédito hasta completar
máximo 1 crédito
 Libros “hasta tres autores” 5 créditos
 Capítulos de libros 2 créditos
 Monitoria Académica (Asistente de docencia): son aquellas
actividades de apoyo a la docencia previamente autorizada
por la Maestría y con informe escrito 2 créditos
 La producción anterior al ingreso de la Maestría tendrá un
valor hasta de 2 créditos.

10. 1. Fotocopia de la cedula y 1 foto fondo rojo.
2. Fotocopia tarjeta de propiedad a nombre del estudiante

11. LÍNEAS DE
INVESTIGACIÓ
N
GESTIÓN
ESCOLAR
Director
LUIS EDUARDO
CHAMORRO
DIDÁCTICAS DE
LAS CIENCIAS
Director
NESTOR CARDOSO ERLAM
DIDÁCTICAS DE
LAS CIENCIAS
SOCIALES
Director
MIGUEL ESPINOSA
CURRÍCULO,
UNIVERSIDAD Y
SOCIEDAD
Directora
LILIANA DEL BASTO
DIDÁCTICAS DE
LA ACTIVIDAD
FÍSICA
Director
LUIS FELIPE CONTECHA

12. LÍNEAS DE
INVESTIGACIÓN
PEDAGOGÍA DE
LOS DERECHOS
HUMANOS
Director
AGUSTIN ANGARITA
EDUCACIÓN PARA
LA SALUD
Director
GUSTAVO MONTEALEGRE
DIDÁCTICA DEL
INGLÉS
Directora
LEYLA YINET TELLO
DIDÁCTICAS DE LA
LENGUA
Directora
ELSA MARÍA ORTIZ
DIDÁCTICA DE LA
EVALUACIÓN
EDUCATIVA
Directora
LUZ STELLA GARCIA