El documento habla sobre el funcionamiento del cerebro humano. Explica que el cerebro se divide en dos hemisferios y cada uno tiene funciones diferentes. También describe las diferentes áreas del cerebro y las ondas cerebrales como delta, theta, alpha y beta. Finalmente, explica cómo se puede evaluar las ondas cerebrales mediante un electroencefalograma y cómo se puede entrenar al cerebro para modular dichas ondas a través de neurofeedback.

1. YESID LATORRE Psicólogo bogota (Colombia) cel 3115064124 PROCESOS TERAPEUTICOS DE APRENDIZAJE Y NEUROFEEDBACK

2. EL CEREBRO El cerebro humano es el resultado de 500 millones de años de desarrollo evolutivo. Pesa en promedio 1400 gr. Aproximadamente tiene de 10 – 12 billones de neuronas.

3. HEMISFERIOS CEREBRALES El cerebro se divide en dos hemisferios el hemisferio derecho y el hemisferio izquierdo. Cada hemisferio, percibe su propia realidad; percibe la realidad a su manera. Cada mitad tiene su propia forma de conocimiento, su propia manera de percibir la realidad externa.

4. Concreto: Capta las cosas tal como son, en el momento presente. Simbólico: Emplea un símbolo en representación de algo. Por ejemplo, el signo + representa el proceso de adición. Sintético: Agrupa las cosas para formar conjuntos. Analítico: Estudia las cosas paso a paso y parte a parte. No verbal: Es consciente de las cosas, pero le cuesta relacionarlas con palabras. Verbal: Usa palabras para nombrar, describir, definir. HEMISFERIO DERECHO HEMISFERIO IZQUIERDO

5. HEMISFERIO DERECHO HEMISFERIO IZQUIERDO Analógico: Ve las semejanzas entre las cosas; comprende las relaciones metafóricas. Abstracto: Toma un pequeño fragmento de información y lo emplea para representar el todo. No racional: No necesita una base de razón, ni se basa en los hechos, tiende a posponer los juicios. Racional: Saca conclusiones basadas en la razón y los datos. Atemporal: Sin sentido del tiempo. Temporal: Sigue el paso del tiempo, ordena las cosas en secuencias: empieza por el principio, etc.

6. HEMISFERIO DERECHO HEMISFERIO IZQUIERDO Holístico: Ve las cosas completas, de una vez; percibe los patrones y estructuras generales, llegando a menudo a conclusiones divergentes. Lineal: Piensa en términos de ideas encadenadas, un pensamiento sigue a otro, llegando a menudo a una conclusión convergente.

7. LOBULOS CEREBRALES

8. El lóbulo frontal Cognición y memoria. Área Prefrontal : Concentración y atención, elaboración del pensamiento. Juicio, inhibición social Personalidad y rasgos emocionales Actividad motora voluntaria (Área motora primaria) Planificación de la actividad motora (Área motora secundaria ) Lenguaje: expresión (Área de Broca)

9. Lóbulo temporal. Áreas auditivas de recepción y asociación. Comportamiento expresivo. Lenguaje: Comprensión. (Área de Wernicke) Memoria: recuperación de la información.

10. Lóbulo parietal. Areas sensitiva primaria y secundaria. Procesamiento de la información sensorial Discriminación sensorial .

11. Lóbulo occipital. Área visual primaria o de recepción Área secundaria de asociación visual Permite interpretación visual.

12. ¿CÓMO FUNCIONA EL CEREBRO?

13. Por el funcionamiento de células llamadas neuronas. Las neuronas son las células que componen nuestro sistema nervioso. Las neuronas son células especializadas en la recepción y transmisión de información.

14. Cada una de estas neuronas está conectada a cientos o incluso miles de otras neuronas, formando redes extremadamente complejas. De estas conexiones depende nuestra memoria, el habla, el aprendizaje de nuevas habilidades, el pensamiento, los movimientos conscientes y en fin, todo el funcionamiento de nuestra mente

15. Las neuronas, al igual que las demás células del cuerpo, funcionan a través de impulsos eléctricos y reacciones químicas. Esos impulsos eléctricos generan diferentes tipos de ondas cerebrales y cada onda cerebral se asocia con un estado psicológico generadora de un comportamiento especifico. Estas ondas se pueden clasificar según sus bandas de frecuencia .

16. ONDAS CEREBRALES

17. Las ondas delta son de oscilaciones lentas y generan en las personas un estado de sueño profundo. Particularmente, se ha encontrado que las personas con déficits de atención presentan excesivas ondas delta y theta en estado de vigilia, lo cual contribuye a su dispersión.

18. Las ondas theta Tienen una oscilación mediana y están asociadas a estados de meditación profunda y creatividad. Cuando las ondas theta predominan en un estado de alerta o vigilia, las personas tienden a ser muy inatentas, ya que sólo se recibe la información pero no se procesa.

19. Las ondas alpha Presentan una oscilación rápida. El estado alpha permite el alivio de la tensión, la búsqueda del placer y estimula la creatividad y la toma de decisiones.

20. Las ondas beta Son las más rápidas, son comunes en los estados de vigilia. Se ha encontrado que al estimular las ondas beta, las personas mejoran su capacidad de atención y concentración. Cuando las ondas beta tienen mucha amplitud están asociadas con los estados de angustia y ansiedad.

21. EVALUACION DE LAS ONDAS CEREBRALES.

22. Se realiza por medio de un QEEG o Mapa Cerebral. Se colocan electrodos en 24 puntos de la cabeza de la persona. Este mapa cerebral y los informes subsecuentes proporcionarán una imagen global de las funciones cerebrales de la persona y de qué áreas necesitan modularse.

23. El QEEG mide las ondas cerebrales en aquellos puntos donde se realizan tareas específicas; por ejemplo cuando leemos o escuchamos, las matemáticas, el pensamiento lógico, los procesos auditivos, los procesos sensoriales, el control del impulso, etc.

24. Si la frecuencia de esas ondas es demasiado elevada o demasiado baja es cuando ocurren las disfunciones.

25. ¿Como modulamos estas ondas cerebrales?

26. La persona es conectado de nuevo a un computador, esta vez se usan uno o dos electrodos colocados en lugares específicos de la cabeza. La persona elige un juego de ordenador que es activado por sus ondas cerebrales.

27. Si la persona está despistado, moviéndose o no está concentrado, una nave espacial no se moverá. Cuando la persona está completamente concentrado, la nave volará a través del espacio y recogerá regalos, como planetas o estrellas.

28. Este “entrenamiento” enseñará a la persona a “suprimir” las ondas cerebrales que interfieren con un nivel más alto de pensamiento o con comportamientos negativos, y a “activar” las ondas cerebrales que le proporcionan estados de relajación y tranquilidad, o estados de exaltación apropiados para el aprendizaje y su rendimiento

29. ¿QUÉ MEJORA?

30. El aprendizaje cambia la estructura física del cerebro, es decir, que se fortalece con el ejercicio mental. Aún más, estudiar organiza y reorganiza la mente, o mejor dicho, que el ejercicio mental cambia nuestro modo de percibir y comprender la realidad.