Nuevo plan de estudio de la nueva mención de ciencias y tecnología en Venezuela 2024

1. Plan de Estudio
Ciencia y Tecnología

2. El LICEO
El liceo, debe estar
concentrado en:
El trabajo
La producción
La investigación
Temas generadores de
aprendizaje basados en la
enseñanza social y
cognitivamente significativos
Las experiencias
desarrolladas en el contexto
de realidades sociales,
económicas, políticas y
culturales
Mantener la formación
general más la
especializada
Vincular el trabajo técnico,
práctico y productivo
Oportunidades de
estudios universitarios
Un liceo productivo es el espacio de formación que permite a las y los
adolescentes y jóvenes, su desarrollo creativo y productivo. No consume
saberes, los crea, los construye y los produce. Teniendo una relación intrínseca
entre trabajo manual e intelectual. En todas las áreas de formación debe
vincularse la educación con la producción, como lo señala el Proceso de
Transformación Pedagógica Curricular de Educación Media “FORMAR
PRODUCIENDO, PRODUCIR FORMANDO”.

3. Finalidad: La formación integral de la
ciudadana y ciudadano contemplada
en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, Ley
Orgánica de Educación y demás
documentos rectores de la educación
venezolana, bajo una perspectiva
científica, tecnológica y productiva, a
fin de que las y los jóvenes puedan
ejercer la ciudadanía contextualizada
y con un enfoque social, crítico y
liberador, relacionándose con el
sector productivo, su incorporación al
campo laboral y oportunidades a la
prosecución de los estudios
universitarios.
Visión: Tendrá una
visión técnico –
humanista –
productiva como
elemento principal
una concepción
pedagógica y
didáctica basada
en la triada
educación –
trabajo –
producción.
El enfoque
epistemológico
permitirá que el
aprendizaje esté
sustentando en la
resolución de
problemas, la
investigación y las
acciones, el
trabajo de las y los
estudiantes será
desde lo material,
práctico y social.
PROPUESTA DE MENCIÓN CIENCIA, TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN
Bachiller en Ciencia y Tecnología.

4. Construcción del
conocimiento en función de:
Enfocar acciones de acuerdo al
contexto, en situaciones de vida
(actuales y a largo plazo) de las y
los estudiantes.
Organizar situaciones de
aprendizaje que promuevan la
acción, la participación (tanto de
valores, identidad, cultural como
técnica).
Incorporar todos los lugares de
aprendizaje externos al Liceo, las
unidades productivas del sector
(saber popular, saber ancestral,
saber técnico).
Consolidar la relación práctica –
teórica en las actividades
pedagógicas.
Utilización de diferentes
estrategias donde la acción a
través de la actividad material,
práctica, social utilicen el trabajo
dentro y fuera del Liceo:
investigación, estaciones de
trabajo, proyectos, modelaciones,
entre todos.
Se desarrollará en los procesos de
enculturación en una comunidad
de interacciones ante diversos
actores.
El enfoque axiológico del
Bachillerato en Ciencia,
Tecnología y Producción
Permitirá a la y el
estudiantes lograr el
conocimiento de lo local
y regional a través, del
intercambio en los
diferentes contextos
sociales y culturales para
así darle valor al trabajo,
impulsar la participación
ciudadana y los principios
de convivencia.
INTERDISCIPLINARIEDAD
Esta propuesta curricular
establece la
interdisciplinariedad
como elemento
fundamental para poder
lograr la y el estudiante
que queremos egresar, el
enfoque interdisciplinario
impulsa la relación entre
las distintas áreas de
formación, relacionando
las experiencias y diversas
situaciones de las, los
adolescentes y jóvenes.
PROPUESTA DE MENCIÓN CIENCIA, TECNOLOGÍA
Y PRODUCCIÓN

5. ESTUDIANTES
Con conciencia de trabajo
liberador.
Con perspectiva integral.
Desarrolladores científicos y
tecnológicos, vinculadas y vinculados
al desarrollo endógeno productivo y
sustentable.
Que utilizan eficazmente el
lenguaje oral y escrito para
establecer una comunicación
fluida y efectiva.
Con el manejo y dominio de un
segundo idioma.
Con habilidades matemáticas que
le permitan resolver problemas de
su vida cotidiana y su entorno
social.
Aprendiendo en colectivo, en
paz y en convivencia.
Protagónicas,
protagónicos,
reflexivas, reflexivos,
participativas y
participativos.
Creativas, creativos, innovadoras
e innovadores.
Capaces de ser críticas y críticos,
respetando las opiniones del colectivo.
Responsables de su
sexualidad favoreciendo
una vida sana y el goce
de sus derechos a
plenitud.
Formadas y formados en
soberanía científica y
tecnológica que genere la
incorporación al sistema
productivo del país.
Educadas y educados en, por y
para la preservación de la vida
en el planeta, respetando
todas formas de vida humanas
y no humanas.
Aptas y aptos para la realización de
actividades deportivas, recreativas y
culturales.
Educadas y educados en, por, y para el
amor a la patria, la soberanía y la
autodeterminación que valore y
respete el arraigo y el origen de
nuestras raíces.
Con capacidades científicas e
innovadoras, aprovechando las
oportunidades del territorio
para el desarrollo sustentable
y la satisfacción de las
necesidades sociales, de bajo
impacto ambiental y el rescate
de tecnología ancestrales.

6. LICEO NACIONAL
CAJIGAL
L.B. LUIS FELIPE
MARACANO
U.E.N. CARLOS
MAUEL
ARRIETA
L.B.N. ALFREDO ARVELO
LARRIVA
U.E.N.DON BRIGIDO
NATERA RICCI
U.E.HIPÓLITO
CISNERO
L.N.B 24 DE JULIO DE 1783
NATALICIO
LICEO
BOLIVARIANO
JOSÉ ENRIQUE
RODÓ
COMPLEJO EDUCATIVO NACIONAL PEDRO
ELIGIO MÉNDEZ
COMPLEJO EDUCATIVO NACIONAL
ÁNDRES BELLO
COMPLEJO EDUCATIVO NACIONAL FERMÍN
TORO
COMPLEJO EDUCATIVO NACIONAL SIMÓN
BOLÍVAR
UEN LEOPOLDO AGUERREVERE
UEN JOSÉ VICENTE OCHOA
ROBERT SERRA
L.N. CÉSAR
AUGUSTO AGREDA
U.E.JUAN JÓSE
RONDÓN
U.E.JUAN JOSÉ
MENDOZA
L.B.CARRACIOLO
PARRA Y OLMEDO
U.E.N. TERESA BOLÍVAR 1
UE GENERALISIMO
FRANCISCO DE MIRANDA
L.B.RAFAEL MARÍA
PEÑA SAAVEDRA
LB.JOSÉ RAMÓN
LUNA
LICEO EL GIGANTE
HUGO CHÁVEZ
FRIAS
LB. JOSÉ SILVERIO
GONZÁLEZ
L.N. GONZALO
MENDEZ
LICEO JOSÉ
ANTONIO ABREU
C.E. PADRE
SALVADOR
DELGADO
LNB.GRAN MARISCAL
ANTONIO JOSÉ DE
SUCRE
U.E.N.HECTOR CASTILLO
REYES
L.B SANTIAGO JOSE
SANCHEZ CARUCI
LB. MARAHUACA
Instituciones piloto Plan de Ciencia y Tecnología

7. COMPONENTE ÁREA DE FORMACIÓN
AÑO DE ESTUDIO
1° 2° 3° 4° 5°
G
E
N
E
R
A
L
LENGUA Y LITERATURA 4 4 4 4 4
IDIOMAS 4 4 4 4 4
MATEMÁTICA 4 4 4 4 4
EDUCACIÓN FÍSICA 4 4 4 4 4
BIOLOGíA, AMBIENTE Y
TECNOLOGÍA
4 4 4 4 4
FÍSICA 2 2 4 4 4
QUÍMICA 2 2 4 4 4
GEOGRAFÍA, HISTORIA , Y
SOBERANÍA NACIONAL
6 6 4 4 4
FORMACIÓN
CIENTIFICA,
TECNOLÓGICA
Y
PRODUCTIVA
ORIENTACIÓN VOCACIONAL 4 4 2 2 2
INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y
PRODUCTIVA
6 6 6 6 6
TOTAL 40 40 40 40 40
Plan de Estudio - Ciencia y Tecnología

11. “Debemos avanzar hacia una
explosión masiva de
conocimiento, de tecnología, de
innovación, en función de las
necesidades sociales y
económicas del país y de la
soberanía nacional”
Chávez 2006