Las TICs y la educación en el siglo XXI
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El documento discute los principales desafíos educativos en la sociedad de la información. Señala que las nuevas tecnologías digitales están cambiando rápidamente la educación y requieren nuevas habilidades en los estudiantes. También existe una brecha entre la educación actual y las necesidades de una sociedad basada en la información. El modelo educativo ideal para el siglo 21 enseñaría a los estudiantes a aprender, a navegar la información, a calificarse para empleos tecnológicos y a comprender el impacto de la tecnolog
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Aplicaciones didácTICas de la web 2.0 : Buenas PrácTICas; organizador por el autor en la IE Fernando Carbajal Segura en Lima Perú.
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Importancia en la educacion el las tic
El documento describe la importancia de las TIC en la educación. Explica que las TIC han llegado a ser un pilar básico de la sociedad y que es necesario proporcionar una educación que las tenga en cuenta. La UNESCO promueve el acceso, la integración y la calidad de las TIC en la educación. El uso de las TIC hace que la educación llegue a más personas de manera más fácil y personalizada.
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Ensayo
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En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Las TICs y la educación en el siglo XXI
- 2. 1. ¿Cuáles son los principales problemas educativos en la sociedad de la información?
- 3. Cambio generado por tecnologías digitales en un plazo temporal muy corto y a una velocidad acelerada. Nuevas tecnologías obligan a un esfuerzo formativo: competencias instrumentales, cognitivas y actitudinales. A más información más desinformación: hay que distinguir lo relevante de lo superfluo. No aprovechar las nuevas tecnologías con una metodología innovadora.
- 4. 2. ¿En qué aspectos las nuevas tecnologías cambiarán la educación del siglo XXI?
- 5. Las nuevas tecnologías de la información y comunicación: ordenadores, multimedia, video, internet, T.V. digital. Provocan profundos cambios y transformaciones de naturaleza social y cultural, además de económicos.
- 6. 3. ¿Existe desfase entre la oferta actual de la educación escolar y las necesidades de la sociedad de la información?
- 7. Todavía se sigue con la metodología expositiva tradicional y al incorporar las nuevas tecnologías no se aprovechan las posibilidades que ofrecen en una metodología innovadora. Existe un desfase entre lo que nos ofrece la educación actual y no saber aprovechar los recursos innovadores de la información.
- 8. 4. ¿Cuál debe ser el modelo educativo para el nuevo siglo?
- 9. Se debe fomentar a que se: Aprenda a aprender. Sepa enfrentarse a la información. Se cualifique laboralmente para el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Tome conciencia de las implicaciones económicas, ideológicas, políticas y culturales de la tecnología en nuestra sociedad.
- 10. Laura González Acosta Las TICs en la escuela inclusiva Máster Educación Especial Universidad de Huelva 2013/2014