El documento propone tres cambios en el centro escolar: 1) Contratar un nuevo profesor de educación física para que todas las clases sean impartidas por un especialista y distribuir mejor el horario. 2) Adquirir nuevos materiales deportivos para deportes alternativos y una cortina para dividir el gimnasio. 3) Ofrecer actividades extraescolares de deportes alternativos los días de semana de 17:00 a 18:30 impartidas por los dos profesores de educación física.

1. ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR PROYECTO DE CAMBIO: “CAMBIOS EN EL ÁRAEA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES”

2. ANÁLISIS DE LA REALIDAD: DATOS DEL CENTRO

3. Centro: “Juán Pablo II”(Valdemoro). Niveles: Educación Infantil y Educación Primaria (Línea 2). Servicios y recursos : Aula de Informática, Laboratorios de Ciencias, Aula de Tecnología, Aula de audiovisuales, Pabellón Polideportivo, Pistas deportivas, Biblioteca, Patios de juego, Salón de actos y Capilla, comedor, Departamento de Orientación y AMPA.

4. ELEMENTOS ORGANIZATIVOS A MODIFICAR

5. 1. El colegio dispone de un único profesor especialista en Educación Física. Los dos primero ciclos de Primaria (cursos: 3º, 4º, 5º y 6º) cuentan con este profesor para desarrollar sus clases en esta materia. Sin embargo, en el primer ciclo de Primaria (cursos: 1º y 2º) los encargados de desarrollar la clase de Educación Física son los propios tutores del aula.

6. Problemas: Los profesores tutores no disponen de horas suficientes para atender a padres, dar apoyos o preparar sus clases.

7. Un profesor especialista de Educación Física dispone únicamente de 25 horas lectivas. Como el colegio es de línea dos y cada curso tiene 3 clases a la semana, el Centro desarrollaría 36 clases semanales. Esto imposibilitaría que este profesor imparta todas las horas lectivas de Educación Física, teniendo que contar con los profesores tutores.

8. Los alumnos que dan sus clases de Educación Física con su tutor corren el riesgo de que estos no sean especialista y con ello, la formación no sea completa.

9. La influencia de distintos profesores es positiva en la formación del alumno, cambiar de profesor actúa positivamente su actitud.

10. Hay un único profesor en el departamento de Educación Física, por lo que no hay trabajo en equipo. Con la llegada de otro profesor esto sería posible.

11. 2. El Centro tiene a su disposición un pabellón polideportivo de grandes dimensiones que puede ser utilizado por varias clases simultáneamente.

12. Problemas: Interferencias cuando se juntan dos clases. Los profesores tienen dificultades para desarrollar la clase.

13. Se junta el material entre ambas clases.

14. No permite la división de dos espacios independientes.

15. 3. El material de Educación Física con el que cuenta el centro esta deteriorado y es insuficiente.

16. El material no es motivante para el alumnado.

17. El profesor de Educación Física no puede realizar clases como Deportes Alternativos.

18. 4. Actualmente los alumnos terminan su jornada a las 17:00 de la tarde.

19. El Centro no cuenta con actividades extraescolares.

20. Hay padres que tienen problemas para recoger a su hijo a esa hora del colegio y no tienen posibilidad de alargar su salida.

21. Los niños no cuentan con formación complementaria después de la jornada lectiva.

22. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes De 09:00 a 10:00 6B 3B 3A 3B 4A De 10:00 a 11:00 4A 5A 4A 5B 4B De 11:30 a 13:00 5A 5B 5A apoyo 5B De 15:00 a 16:00 3A 3A 4B 6A 3B De 16:00 a 17:00 4B 6A 6A 6B 6B

23. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes De 09:00 a 10:00 - - - - - De 10:00 a 11:00 4A - 6A - 2A De 11:30 a 13:00 2A 5B 1B 4A 6A De 15:00 a 16:00 3B 1B 3B 5B 4A De 16:00 a 17:00 1B 3B 2A 6A 5B De 17:00 a 18:30 extraescolar: 5º extraescolar: 6º extraescolar: 5º extraescolar: 6º extraescolar: 2º

24. CAMBIOS REALIZADOS EN EL PROYECTO

25. En primer lugar, queremos contratar un nuevo profesor especialista en el área de Educación Física para que todas las clases que reciban nuestros alumnos sean dirigidas por un especialista en esta materia. Esto posibilitaría distribuir mejor el horario lectivo, dejando libre la primera hora a otras asignaturas.

26. En segundo lugar, introduciremos nuevos materiales de Educación Física, concretamente específicos de deportes alternativos: indiacas, frisbees, canastas de korfball, balones de kin-ball y palos de Lacrosse. También necesitaremos una cortina corredera de lona para poder separar el pabellón polideportivo en dos espacios, optimizando el uso de la instalación por parte de alumnos y profesores.

27. En tercer lugar, al contar con un nuevo profesor, introduciremos actividades extraescolares basadas en los deportes alternativos. Estas se desarrollarían al finalizar la jornada escolar en un horario de 17:00 a 18:30 y serán impartidas por los dos profesores de Educación Física.

28. DESCRIPCIÓN DE LOS RECURSOS NECESARIOS

29. A. Personales: Profesor especialista en Educación Física. Sueldo del nuevo profesor: 1300€ netos al mes. Sueldo estimado por el Centro para un nuevo profesor. La actividad extraescolar irá incluida en el sueldo (por este motivo los dos profesores entrarán al colegio una o dos horas más tarde cada día).

30. B. Materiales: Cortina corredera de 15 x 35 metros: 375 euros. 30 indicas: 70 euros 30 frisbees: 77 euros 30 palos de Lacrosse: 64 euros 2 canastas de korfball: 38 euros 2 balones de kin-ball: 27 euros Presupuesto total: 651 euros

31. Actividad extraescolar: Deportes Alternativos Las actividades que desarrollaremos en el siguiente curso son la indiaca, el frisbee, el korftball, el Lacrosse y el kin-ball. Lugar: instalaciones del Centro (pabellón polideportivo y pistas deportivas). Duración: de 17:00 a 18:30 Precio por alumno: 15 euros mes Alumnos por clase: 30 Clases a la semana: 2 por nivel Niveles: habrá 5 niveles que corresponderán a los cursos de 2º, 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria. Ganancias máximas al mes: 2250€ mes

32. Se ha realizado un estudio en el Centro preguntando a los padres interesados en que sus hijos asistan a la actividad y ha salido una media de 10 alumnos por aula, lo que equivaldría a unas ganancias de 1500€ al mes. Además, la actividad no está restringida a los alumnos del colegio, también pueden apuntarse niños que no pertenezcan al Centro.

33. Criterios de evaluación del proyecto

34. Se garantiza una mejor enseñanza de la calidad en el área de Educación Física. Mejor rendimiento de los alumnos en Educación Física. Se refuerza y optimiza el trabajo en equipo de los profesores de un mismo área. Se crean horas libres para el trabajo de los tutores.

35. Se fomenta el deporte. Hay motivación por parte del alumnado. Se favorece y fomenta las relaciones interpersonales de los alumnos. Se consigue una nueva fuente de ingresos para el colegio Se consigue una mejora en la imagen del Centro .