PresentacióN Proyecto Tesis Doctoral
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Este documento presenta un proyecto de tesis doctoral que examinará críticamente los discursos sobre el teléfono móvil adolescente como problema social. El objetivo general es analizar los procesos de marginación y estigmatización de las prácticas adolescentes con teléfonos móviles en los medios y literatura académica. El enfoque metodológico cualitativo incluirá el análisis de documentos, entrevistas y grupos focales con adolescentes para comprender sus experiencias y perspectivas.
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![Estudis de Doctorat de Psicología Social Departament de Psicología Social Universitat Autònoma de Barcelona Proyecto Tesis doctoral Una mirada crítica a los discursos acerca del teléfono móvil adolescente como problema social (título provisional) Josep Seguí Dolz Tutora Adriana Gil Juárez Fecha de presentación: 5 de febrero de 2009 Ingreso en los EDPS: 11 de octubre de 2007 Fecha prevista finalización: Octubre de 2010 Contacto: [email_address] NOTA : Todas las fotografías utilizadas en esta presentación se han obtenido de Internet; se suponen libres de derechos de autor y no son usadas con fines comerciales Presentación tesis. Diapositiva](https://image.slidesharecdn.com/presentacinproyectotesisdoctoral-090923130405-phpapp02/85/PresentacioN-Proyecto-Tesis-Doctoral-1-320.jpg)
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Informe ejecutivo[1]
Este documento analiza cómo la tecnología móvil ha transformado la comunicación de los jóvenes y su uso del lenguaje. Encuestó a 100 personas entre 16-25 años y encontró que el celular es prioritario en sus vidas y que usan contracciones del lenguaje para ahorrar saldo. Concluye que las nuevas tecnologías son un factor clave que modifica el lenguaje de los jóvenes y que ven al celular como un medio de comunicación eficiente debido a su rapidez.
03. revision general metodos
Este documento presenta una visión general de los métodos y paradigmas epistemológicos en la investigación de comunicación. Explica que existen dos paradigmas principales, el positivista que se enfoca en datos cuantitativos y el crítico que utiliza métodos cualitativos. También describe diferentes tipos de métodos como entrevistas, grupos focales y análisis de contenido, señalando las ventajas e inconvenientes de los métodos cualitativos y cuantitativos. Además, introduce los métodos mixtos y digitales, y destaca la import
2.10.1 Metodología de la Investigación - Unidad 2
Este documento presenta información sobre metodología de investigación. Explica conceptos como objetivos, marco teórico y metodología. Resalta la importancia de definir objetivos claros que guíen la investigación y establezcan el tipo de conocimiento que se producirá. También enfatiza la necesidad de realizar una revisión bibliográfica para construir un marco teórico sólido que contextualice y aporte al estudio. El documento ofrece ejemplos de cómo formular objetivos de manera efectiva.
Cibercultura: Campo nuevo, problemas viejos
Este documento resume las principales ideas discutidas en el Capítulo 1 sobre el estado de la investigación en comunicación en México. Señala que a pesar del rápido crecimiento del campo, la investigación enfrenta desafíos como falta de apoyo, planes de estudio desactualizados y dificultad para mantenerse al día con los cambios tecnológicos. No obstante, los investigadores más jóvenes muestran interés en los nuevos temas y las tecnologías ofrecen oportunidades para la difusión del conocimiento.
Diapositivas Tesis Rosario
Si se diseñan estrategias motivacionales de las relaciones interpersonales basados en las teorías de la motivación de Abraham Maslow, liderazgo de Max Weber, inteligencia emocional de Solowey. Entonces se logrará mejorar el desarrollo Institucional de la I.E “AL AIRE LIBRE” del Cercado de Arequipa.
Tesis doctoral 1 2 3 y 4
Este documento presenta un resumen de tres oraciones de una tesis doctoral sobre indicadores depresivos a través de la comunicación referencial. El documento introduce el marco teórico de la tesis, incluyendo la depresión en la infancia y adolescencia, la comunicación referencial-ecológica, y estudios previos que han utilizado este enfoque con diversas poblaciones.
Normas. para el Proecto de Tesis Doctoral
El documento presenta las normas para la elaboración del proyecto de tesis doctoral en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Indica que el proyecto debe contener una descripción del trabajo que el estudiante se propone realizar, organizado en tres partes principales: páginas preliminares, texto del proyecto y materiales de referencia. El texto del proyecto debe abordar un problema, revisar la literatura teórica pertinente, establecer la metodología y justificar la investigación.
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Proyecto de investigacio n 3 2
Este documento presenta un proyecto de investigación que examinará cómo afecta el uso de celulares inteligentes en la comunicación y relación entre profesores y estudiantes, y cómo cambia el comportamiento y atención de los estudiantes durante la clase. La investigación evaluará si el uso de celulares apoya un modelo de aprendizaje constructivista. El estudio observa y encuesta a estudiantes femeninas de 15 a 18 años en Medellín para describir las transformaciones en la educación causadas por el uso de celulares.
Análisis motivacional del uso del smartphone entre jóvenes
Este documento presenta los resultados de una investigación cualitativa sobre el uso del smartphone entre los jóvenes. El objetivo fue analizar las bases motivacionales subyacentes a este uso. Se realizaron entrevistas en profundidad con expertos y grupos de discusión con adolescentes y padres. Los resultados indican que los jóvenes usan los smartphones principalmente para comunicarse con amigos y estar informados de sus actividades, así como para ampliar su círculo social. También señalan que la accesibilidad y disponibilidad constantes del dispositivo son factores clave que podr
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El ARTICULO CIENTIFICO
Este documento resume una investigación sobre el efecto de las redes sociales en estudiantes universitarios del Programa Nacional de Formación (PNF) en Venezuela. La investigación encontró que las redes sociales pueden provocar comportamientos adictivos, afectar el rendimiento académico y disminuir la autoestima de los estudiantes. Sin embargo, también permiten la comunicación y diversión. El PNF busca formar estudiantes con una perspectiva crítica y capaces de resolver problemas en su comunidad.
Pedagógica la cosa
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Este documento presenta un resumen de tres artículos sobre el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en la infancia y la adolescencia desde una perspectiva psicosocial. Primero, discute cómo las TICs han transformado las relaciones interpersonales y los patrones de comunicación. Segundo, analiza cómo las TICs afectan la construcción de identidad y nuevas subjetividades en los jóvenes. Tercero, examina las visiones adultocéntricas que infravaloran el papel activo de los niños y adolesc
Defensatfmmanuelcruz
Este estudio examinó las actitudes y uso de las redes sociales como Facebook, Tuenti y Twitter entre 330 estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Huelva. Los resultados mostraron que los estudiantes usan estas redes principalmente para comunicarse con personas cercanas y facilitar el trabajo en grupo, aunque no se usan comúnmente en el aula. Los estudiantes valoraron positivamente los aspectos relacionados con la comunicación y compartir materiales a través de las redes, pero su conocimiento de las políticas de privacidad era limit
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Como promover con Facebook temas de Ciudadanía Digital
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FACEBOOK
Este documento presenta los resultados de una investigación comparativa sobre el uso de Facebook entre adolescentes en Colombia y España. El estudio analizó 100 perfiles de Facebook y realizó 20 entrevistas a adolescentes de 12 a 15 años en cada país. Los hallazgos incluyen que los adolescentes usan Facebook para gestionar su identidad y relacionarse con otros, aunque a veces comparten demasiada información personal sin ser conscientes de los riesgos. A pesar de conocer los peligros potenciales, aceptan solicitudes de amistad de desconocidos y publican detalles real
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Este documento presenta un proyecto educativo que propone incorporar las redes sociales como Facebook en el aula para motivar a los estudiantes. El proyecto busca que los estudiantes usen Facebook para completar actividades relacionadas a temas como las características personales, las relaciones interpersonales y la privacidad en las redes. El proyecto durará 3 meses e incluirá publicaciones, análisis de contenido y debates guiados en Facebook.
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Uso de facebook (1)
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Usos de las Redes Sociales como recurso educativo
Este documento describe un proyecto para utilizar redes sociales como recurso educativo en una escuela en Argentina. El proyecto busca incorporar las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de Facebook para fomentar el contacto, el diálogo y el intercambio de experiencias entre estudiantes. Se establecieron objetivos, métodos de trabajo y formas de evaluación para medir el impacto del proyecto entre marzo y septiembre de 2011.
Redes Sociales
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Formulario
Este documento presenta un proyecto de aula que tiene como objetivo diseñar un simulador virtual para prevenir las adicciones en estudiantes de grados 5o a 11o. El proyecto es desarrollado por dos docentes y se enfoca en adicciones comunes como drogas, internet, videojuegos y cibersexo. El simulador será publicado en una página web y contará con elementos teóricos e interactivos para promover la prevención de adicciones de manera transversal en la institución educativa.
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PresentacióN Proyecto Tesis Doctoral
- 1. Estudis de Doctorat de Psicología Social Departament de Psicología Social Universitat Autònoma de Barcelona Proyecto Tesis doctoral Una mirada crítica a los discursos acerca del teléfono móvil adolescente como problema social (título provisional) Josep Seguí Dolz Tutora Adriana Gil Juárez Fecha de presentación: 5 de febrero de 2009 Ingreso en los EDPS: 11 de octubre de 2007 Fecha prevista finalización: Octubre de 2010 Contacto: [email_address] NOTA : Todas las fotografías utilizadas en esta presentación se han obtenido de Internet; se suponen libres de derechos de autor y no son usadas con fines comerciales Presentación tesis. Diapositiva
- 3. Es co-constructor de identidades y culturas
- 4. Se presta atención a los adolescentes en sus relaciones sociales con y a través del móvil
- 5. También a lo que dicen al respecto los medios de información y los académicos Presentación tesis. Diapositiva
- 7. Razones de su elección .- No hay estudios previos
- 8. Marco teórico.- Construccionismo social; Psicología social crítica; Psicología discursiva
- 9. Razones de su adopción.- Utilidad y vinculación con metodología y objetivos
- 10. Aproximación metodológica.- Cualitativa. Teoría Fundamentada ( Grounded Theory )
- 11. Naturaleza y tipo de información que se espera recoger.- Documentos en hemerotecas y literatura científica. Observaciones y entrevistas de primera mano
- 12. Contribución de la tesis, qué es lo que la hace distintiva.- Problematizar lo evidente (la estigmatización) Presentación tesis. Diapositiva
- 14. Objetivo general.- Averiguar cuáles son los procesos de marginación y estigmatización de las prácticas y discursos de los adolescentes en sus interacciones con los teléfonos móviles
- 15. Sub-objetivos específicos.- Analizar y Criticar discursos sobre dependencias, adicciones, relaciones no emocionales, consumo compulsivo, aislamiento social Presentación tesis. Diapositiva
- 17. Revisión y crítica literatura científica
- 18. Muestreo intencional adolescentes (12-18 años). En València y Barcelona Presentación tesis. Diapositiva
- 20. Revisión de la literatura científica
- 25. Uso de términos extremos
- 26. Desacuerdo Presentación tesis. Diapositiva
- 29. Reflexividad
- 30. Desincrustación de lo implícito en lo explícito social Presentación tesis. Diapositiva