El documento presenta una rúbrica para evaluar foros en entornos virtuales de aprendizaje. La rúbrica contiene criterios como conocimiento del tema, participación, argumentación, ortografía, claridad y aportaciones. Se asignan puntajes de excelente, regular o malo para cada criterio. La rúbrica guiará al profesor y alumnos en la evaluación de aspectos cualitativos del foro.