Este documento presenta una sesión sobre repositorios digitales impartida en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. La sesión agradece la cooperación entre la UNMSM y la Universidad de Barcelona, así como a varios expertos que colaboraron en la preparación de la sesión. El programa de la sesión incluye temas sobre qué son los repositorios digitales, sus tipos, el diseño e implementación de nuevos repositorios y su evaluación.
#Aprender3C - Marketing Científico: El uso de las redes sociales en la difusi...Aprender 3C
El martes 30/09/2014 el Mg. Josmel Pacheco-Mendoza dictó un #webinar donde dará una perspectiva general del uso de herramientas relativos a la ciencia 2.0 y se plantearán formas de cómo tener mayor visibilidad e impacto en las publicaciones científicas.
Los repositorios digitales, una vía para la difusión del conocimientoErnest Abadal
Este documento resume una presentación sobre las bibliotecas y los repositorios digitales en el contexto global. Explica que las bibliotecas ahora gestionan tres colecciones: impresa, digital suscrita y digital propia en repositorios. Los repositorios almacenan y preservan la producción académica de una institución y facilitan el acceso abierto. Existen diferentes tipos de repositorios y programas para crearlos. También cubre temas como el acceso abierto a la ciencia, tendencias como las herramientas de descubrimiento para buscar
Este documento proporciona una introducción a los repositorios institucionales. Explica que los repositorios institucionales surgen como respuesta a la inflación de precios de las revistas científicas tradicionales y para preservar el patrimonio intelectual de las instituciones. Define los repositorios institucionales y describe sus beneficios para la institución, investigadores, estudiantes y la sociedad. También cubre aspectos clave de la planificación como los costos, personal involucrado, objetivos y servicios.
El documento define un repositorio digital como un depósito de información digital que contiene objetos digitales y metadatos, ofrece funciones de gestión, archivo y preservación de los objetos de forma accesible y controlada, y proporciona sistemas de seguridad para los objetos y metadatos de forma sostenible en el tiempo. También señala algunos retos de los repositorios digitales como la falta de descriptores de metadatos, el aislamiento de los sistemas y la falta de interoperabilidad.
Este documento presenta información sobre objetos de aprendizaje y recursos educativos abiertos. Explica conceptos clave como objetos de aprendizaje, recursos educativos abiertos, repositorios, y licencias Creative Commons. También resume brevemente la historia del movimiento de recursos educativos abiertos impulsado por la UNESCO y proporciona ejemplos de repositorios donde se pueden encontrar estos recursos.
Este documento presenta una sesión sobre repositorios digitales impartida en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. La sesión agradece la cooperación entre la UNMSM y la Universidad de Barcelona, así como a varios expertos que colaboraron en la preparación de la sesión. El programa de la sesión incluye temas sobre qué son los repositorios digitales, sus tipos, el diseño e implementación de nuevos repositorios y su evaluación.
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El martes 30/09/2014 el Mg. Josmel Pacheco-Mendoza dictó un #webinar donde dará una perspectiva general del uso de herramientas relativos a la ciencia 2.0 y se plantearán formas de cómo tener mayor visibilidad e impacto en las publicaciones científicas.
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La Biblioteca Nacional de Francia (BNF) tiene una página web que cumple con los criterios de evaluación de sitios web. La página es fácil de navegar, con contenido bien organizado y actualizado sobre la rica historia y colecciones de la BNF. La información está bien seleccionada y escrita para ser legible y adecuada para el público en general.
Este documento resume una evaluación del sitio web de la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos. La evaluación analizó el sitio según siete criterios: autoridad, actualización, navegabilidad, organización, selección de contenidos, legibilidad y adecuación al destinatario. La evaluación concluyó que el sitio cumple con todos los criterios de manera positiva, ofreciendo contenidos actualizados, fáciles de navegar y organizar, adecuados para su diversidad de usuarios y con una legibilidad clara.
Curso realizado por la Carrera de Bibliotecología del Instituto Superior N° 12 sobre los actuales desafíos y alternativas para la atención directa al público en bibliotecas
El documento habla sobre sistemas de recuperación de información y habilidades de alfabetización informativa. Explica conceptos como perfeccionamiento de la recuperación, evaluación de sistemas de recuperación de información, y navegación en bases de datos. También discute definiciones de alfabetización informativa según asociaciones como ALA y AASL, y habilidades necesarias para buscar y evaluar información de manera crítica.
El documento resume las invasiones bárbaras en el Imperio Romano en el siglo V, con pueblos como los visigodos, ostrogodos y vándalos que ingresaron violentamente debido a la presión de los hunos. También describe la organización de la Iglesia en Occidente durante este período, adoptando la forma de la administración romana provincial y diocesana, con el obispo de Roma como jefe. Finalmente, menciona que los monasterios y las iglesias fueron refugios de la cultura clásica donde se copi
El documento resume la civilización egipcia antigua. Explica que Egipto estuvo dividido en dos reinos que fueron unificados por el rey Narmer en el 3100 a.C. El faraón tenía el poder absoluto y era el líder político, militar y religioso. Los egipcios eran politeístas y tenían varios dioses importantes como Ra, Osiris e Isis. Creían en la vida después de la muerte y momificaban a sus muertos para prepararlos para el juicio final. Construyeron impresionantes pirá
Trabajo práctico nº 3 . tratamiento automatizado de la informaciónRo Rodriguez
La Biblioteca Dr. Juan Álvarez de Rosario utiliza múltiples plataformas 2.0 como Facebook, Twitter, blogs y Picasa para difundir información sobre eventos y actividades. Si bien mantiene estas redes actualizadas de forma diaria, podría mejorar el nombre que usa en cada plataforma para identificarse de manera unívoca como la biblioteca municipal de Rosario.
Las invasiones bárbaras del siglo V dividieron el Imperio Romano. Los principales pueblos que ingresaron fueron los visigodos, ostrogodos, francos, suevos, vándalos y otros. La Iglesia se organizó en comunidades urbanas bajo obispos. En Occidente surgieron los monasterios que preservaron la cultura clásica. El Imperio Romano de Oriente sobrevivió hasta 1453 en Constantinopla.
Este documento describe los repositorios institucionales, su origen y objetivos. Surgen como respuesta a la inflación de precios de las revistas científicas y para preservar el patrimonio intelectual de las instituciones. Tienen dos ejes fundamentales: difundir la investigación y dar acceso abierto a documentos electrónicos. Define los repositorios y explica sus tipos, como los institucionales, disciplinares, de datos y huérfanos. Resalta los beneficios que aportan a instituciones, investigadores, estudiantes y la
Este documento describe los repositorios institucionales, su origen y objetivos. Surgen como respuesta a la inflación de precios de las revistas científicas y para preservar el patrimonio intelectual de las instituciones. Tienen dos ejes fundamentales: difundir la investigación y dar acceso abierto a documentos electrónicos. Define los repositorios y explica sus tipos, como los institucionales, disciplinares, de datos y huérfanos. Resalta los beneficios que aportan a instituciones, investigadores, estudiantes y la
Este documento trata sobre los repositorios institucionales. Explica que surgen como respuesta a la inflación de precios de las revistas científicas tradicionales y para preservar el patrimonio intelectual de las instituciones. Los dos ejes fundamentales de los repositorios son la difusión de la investigación y el acceso abierto a los documentos electrónicos. Define los repositorios como sitios donde se depositan y almacenan objetos digitalmente para su preservación y acceso abierto, y describe los diferentes tipos de repositorios.
Este documento describe los repositorios institucionales, su origen y objetivos. Surgen como respuesta a la inflación de precios de las revistas científicas y para preservar el patrimonio intelectual de las instituciones. Tienen dos ejes fundamentales: difundir la investigación y dar acceso abierto a documentos electrónicos. Define los repositorios y explica sus tipos, como los institucionales, disciplinares, de datos y huérfanos. Resalta los beneficios que aportan a instituciones, investigadores, estudiantes y la
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Las invasiones bárbaras del siglo V dividieron el Imperio Romano. Los principales pueblos que ingresaron fueron los visigodos, ostrogodos, francos, suevos, vándalos y otros. La Iglesia se organizó en comunidades urbanas bajo obispos. En Occidente surgieron los monasterios que preservaron la cultura clásica. El Imperio Romano de Oriente sobrevivió hasta 1453 en Constantinopla.
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Objeto de conferencia
Semana del Acceso Abierto (Montevideo, Uruguay, 2013)
La perspectiva de la Educación Superior basada en competencias se fundamenta en una concepción constructivista, se potencia en el nuevo espacio tecnológico con las TIC, e implica trasladar el foco de la “información” al “conocimiento”, su construcción, integración y aplicación.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/30529
Objeto de aprendizaje
<i>Objetivos del curso:</i>
• Compartir la experiencia del SeDiCi en todas las áreas que hacen al quehacer del repositorio: edición, catalogación, comunicación y difusión, software de soporte e interoperabilidad, servicios asociados y cuestiones legales, entre otras. Cada área temática será dictada por distintos integrantes del SeDiCI, de acuerdo al perfil de sus tareas.
• Crear conciencia sobre el acceso abierto en todas sus formas.
<i>Disertantes:</i>
Marisa De Giusti; Ariel Sobrado; Ariel Jorge Lira; Ariel Matías Cánepa; Analía Verónica Pinto; Lucas Folegotto.
Curso brindado en forma presencial y mediante videoconferencia entre el lunes 22 y el jueves 24 de octubre de 2013 en la Universidad de la República (Uruguay), en el marco de la Semana del Acceso Abierto, con una duración total de 12 horas, destinado a bibliotecológos e informáticos.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/30528
AL-FIN un taller sobre Repositorios Institucionales (parte 3)Fernando-Ariel Lopez
II Jornadas Regionales de ALFIN: hacia una nueva cultura de la información. 19, 20 y 21 de septiembre de 2013. Universidad Nacional de Córdoba (Córdoba, Argentina).
El documento describe los beneficios del acceso abierto a la información científica y los esfuerzos para promoverlo, incluyendo la creación de repositorios institucionales y revistas de acceso abierto. Explica que la mayoría de la investigación se financia con fondos públicos pero que el público no puede acceder fácilmente a los resultados. Propone que el acceso abierto puede aumentar la visibilidad de los investigadores y la eficiencia del sistema de comunicación científica. También resume iniciativas legislativas en Argentina y otros países para requerir que
Título: Presentación del seminario virtual "Repositorios institucionales de contenido educativo: gestión de materiales para la docencia y aprendizaje" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21).
Fecha: 27/01/2021.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado.
Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga, Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, uniainnova, recursos educativos en abierto, REA, repositorios institucionales, dspace, OCW, Open Course Ware, aprendizaje abierto, online.
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2020-21, Felipe del Pozo, responsables del Área CRAI de la UNIA, comparte algunas claves sobre recursos educativos en abierto y uso de repositorios institucionales digitales por profesorado.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con más de 600 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
La información como bien público (de Carolina De Volder)fabioapolomithos
Este documento describe los beneficios del acceso abierto a la información científica y los esfuerzos para promoverlo, incluida la creación de repositorios institucionales y portales de revistas de acceso abierto. También discute iniciativas internacionales como declaraciones y proyectos de ley que buscan garantizar que los resultados de la investigación financiada con fondos públicos estén disponibles de forma gratuita.
Este documento discute la importancia de la gestión y organización escolar para lograr una educación de calidad y equidad. Señala que los enfoques tradicionales se han centrado principalmente en los aspectos curriculares y del aula, descuidando estos aspectos institucionales que condicionan el trabajo docente. Propone que la unidad de cambio debe ser la escuela como institución, no sólo el aula, y que una transformación educativa requiere cambios profundos en la gestión y organización de las escuelas para hacerlas más flexibles y capaces de
Este documento describe las diferencias entre revistas académicas (journals) y revistas generales (magazines). Indica que las revistas académicas contienen ilustraciones, tablas, estadísticas y gráficos que apoyan el texto, mientras que las revistas generales usan ilustraciones de calidad fotográfica tanto para apoyar el texto como para publicidad. Además, explica que los artículos de las revistas académicas son revisados y evaluados por expertos, mientras que los de revistas generales no pasan
El documento resume un estudio sobre la colección bibliográfica de la biblioteca de una escuela técnica. La biblioteca tiene una colección pequeña de unos 24,500 documentos y carece de catálogos. El estudio analiza la bibliografía recomendada para las cátedras de 6to año de las tres especialidades (Electromecánica, Informática y Gestión) y encuentra que la biblioteca solo posee el 9% de los textos sugeridos para Electromecánica y el 50% para Informática.
El documento describe los cambios que han ocurrido en las bibliotecas debido a la globalización y la evolución de las tecnologías de la información. Las bibliotecas han evolucionado de espacios físicos con colecciones impresas a instituciones híbridas que ofrecen tanto recursos digitales como impresos. Los profesionales de la información ahora se enfocan en facilitar el acceso a la información en lugar de la posesión de materiales. Ellos deben desarrollar habilidades tecnológicas para satisfacer mejor las necesidades
Este documento resume el uso del e-learning en la enseñanza de la bibliotecología, específicamente para las materias técnicas y tecnológicas en una institución de Santa Fe, Argentina. Explora los beneficios del e-learning para mantener actualizados los conocimientos de los estudiantes y prepararlos para el mercado laboral a través del uso de las TIC. También describe algunas plataformas como Moodle y Ning que permiten un aprendizaje colaborativo en línea.
Este documento describe un proyecto de catalogación de la biblioteca "José Ramón Pensato" de la Escuela Primaria Particular Incorporada No 1140 Monseñor Carlos Macagno. El proyecto involucró a estudiantes y docentes de la Carrera de Bibliotecología del Instituto Superior N° 12 y las bibliotecarias de la escuela. El objetivo fue diseñar y poner en marcha un catálogo automatizado para la biblioteca utilizando el software WinISIS. Como resultado, se catalogaron 90 libros y se generaron listados e informes
Un catálogo es un conjunto ordenado de registros bibliográficos que organizan una colección para facilitar la recuperación de información. Existen catálogos manuales y automatizados como los OPAC. Los OPAC combinan las características de los catálogos tradicionales con la tecnología de la información para hacer las búsquedas más interactivas, públicas y precisas. El documento analiza cuatro OPAC universitarios que permiten búsquedas exhaustivas dentro de sus colecciones y enlazar a otros sitios relacionados.
Twitter es una red social gratuita de intercambio de mensajes de hasta 140 caracteres llamados tweets. Fue creada en 2006 por Jack Dorsey, Evan Williams y Christopher Stone como una forma de compartir actualizaciones breves e información en tiempo real. Los usuarios pueden seguir a otros para recibir sus tweets y compartir tweets de otros a través de retweets. El objetivo de los creadores es que la información compartida en Twitter llegue rápidamente a quienes estén interesados.
El documento analiza y compara los catálogos en línea de cuatro bibliotecas universitarias según criterios de estructura externa, búsqueda, resultados de búsqueda y visualización, y gestión. Determina que el catálogo de la Biblioteca de la Universidad de Sao Paulo obtuvo la mayor puntuación total, con una calidad del 78%, seguido por el catálogo de la Universidad de Washington y la Biblioteca de Lyon.
Este documento analiza la investigación bibliotecológica en América Latina a través del estudio de tres revistas de la región. Muestra que la bibliotecología carece de un marco teórico unificado y que las publicaciones permiten comunicar avances. El análisis encontró que la mayoría de artículos son de universidades argentinas, colombianas y mexicanas, y que abordan una amplia gama de temas pero pocos de manera repetida. Concluye que si bien hay esfuerzos, falta desarrollar la teoría para pos
El documento describe la historia del libro en el Antiguo Egipto. Explica que el libro egipcio se hacía de papiro y se usaba para escribir manuscritos. Luego resume tres versiones del Libro de los Muertos y otros textos importantes como el Libro de Amduat. Finalmente, habla sobre la gran Biblioteca de Alejandría que albergaba cientos de miles de volúmenes.
El documento describe la evolución del libro en la Edad Media, desde la caída del Imperio Romano hasta la invención de la imprenta. Durante este periodo, la Iglesia controló la cultura y el conocimiento se transmitió a través de códices manuscritos. La escritura evolucionó de la uncial a la gótica, mientras que las ilustraciones adoptaron el estilo gótico. Finalmente, la demanda de libros llevó a la invención de la imprenta de Gutenberg en 1456, lo que permitió una mayor difus
La Mesopotamia asiática se encontraba entre los ríos Tigris y Éufrates en el actual Irak, donde los ríos permitieron el desarrollo de la agricultura, el transporte y la vida. Las primeras ciudades-estado mesopotámicas tenían monarquías teocráticas gobernadas por reyes que debían complacer a los dioses. Desarrollaron una escritura cuneiforme, arquitectura de ladrillos, y códigos legales como el Código de Hammurabi.
El documento describe varios aspectos de la antigua Grecia. Habla sobre las polis griegas que eran estados independientes con su propio gobierno y leyes. También describe la acrópolis, el teatro, los juegos olímpicos, la filosofía, la religión y los dioses griegos, la mitología, el arte, y más.
El documento presenta una breve introducción a la civilización creto-micénica a través de 12 imágenes que incluyen el Palacio de Cnossos, el friso del salón del trono en Cnossos, niños pugilistas en Cnossos, una vasija cretense, una puerta, las ruinas de Micenas, arte micénico, delfines en Cnossos, la máscara de oro de Agamenón, cerámica micénica del 1000 a.C., y orfebrería micénica, concluyendo con un mapa de la ant
El documento describe los procesos técnicos de una biblioteca, que incluyen la catalogación, indización, asignación de encabezamientos de materia y números de clasificación para organizar los materiales y hacerlos disponibles para los usuarios. También discute la descripción documental, el proceso documental y las diferentes etapas de la catalogación.
Los primeros soportes de escritura incluyeron pinturas rupestres, tablillas de barro en Mesopotamia y Egipto, y huesos y caparazones de tortuga en China. Civilizaciones como los egipcios, sumerios, asirios y chinos desarrollaron diferentes sistemas de escritura como jeroglíficos, cuneiforme y caligrafía china para registrar conocimiento en estos soportes. Monasterios medievales como la Biblioteca de Bobbio ayudaron a preservar manuscritos antiguos.
El documento trata sobre el origen del libro en las principales religiones del mundo. Explica que en las primeras civilizaciones de Sumeria, Babilonia e Israel, el libro sagrado transmitía los conocimientos y las creencias religiosas de forma escrita. Luego, en China e India, el libro también fue fundamental para preservar las enseñanzas del budismo y el hinduismo. Finalmente, en las religiones monoteístas como el cristianismo y el islam, el libro sagrado reveló los mandamientos de Dios y guió a los fieles
El documento habla sobre las publicaciones periódicas, definiéndolas y describiendo sus tipos como revistas de divulgación, académicas, periódicos y las primeras en Argentina. También describe la evolución de las publicaciones a lo largo de la historia y cómo se difunden actualmente de forma digital, con ventajas como acceso universal e interactividad.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
4. En el Instituto Superior Nº 12 “Gustavo M. Zuviría” a través las cátedras de sus Carreras, se generan una variada tipología de trabajos investigativos y de campo que quedan albergados, algunos de ellos, en la biblioteca para ser consultados únicamente in situ por los usuarios de la misma. En este marco se vislumbra la necesidad de diseñar de un repositorio institucional, un almacén de recursos para la investigación, la docencia, el aprendizaje y la memoria institucional, donde se depositen diferentes tipologías documentales
7. Esencia del repositorio Compartir la comunicación entre los miembros de una comunidad Aprovechando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación disponibles permitiendo que todo trabajo académico o investigativo, generado dentro de una institución sea visualizado , compartido y ofrecido hacia la comunidad en general la biblioteca cambie su papel y se convierta en patrocinadora de la publicación
8. Desarrollo de un repositorio Fases a) Examinar otros Repositorios Institucionales b) Definir sus servicios
9.
10. Definición de sus servicios División según tipo de documento que almacenan la temática que tratan tipo de acceso que permiten a los documentos que almacenan
11.
12.
13. Los repositorios y el Open Access Open Access disponibilidad gratuita de la literatura en Internet, que permite que cualquier usuario pueda leer, descargar, copiar, imprimir, distribuir la información sin ninguna barrera financiera, legal o técnica Acceso Abierto = única restricción sobre la distribución y reproducción la de dar a los autores control sobre la integridad de su trabajo y el derecho a ser citado y reconocido adecuadamente
14. Open Access Publicaciones académicas iniciativas o proyectos que favorezcan y promuevan el acceso libre y sin restricciones a los trabajos publicados por la comunidad científica.
20. Propiedad intelectual engloba derechos de propiedad industrial y derechos de propiedad intelectual conjunto de derechos de autor, personales (morales) y patrimoniales (económicos) correspondientes a los autores sobre las obras de su creación
21.
22.
23. Derechos de autor se dividen C OPYRIGHT: fórmula anglosajona para designar únicamente los derechos de explotación de una obra, no hace relación a los derechos morales C OPYLEFT: movimiento social y cultural alternativo al sistema tradicional de copyright que aboga por uso de licencias para compartir y reutilizar las obras de creación
24. Tipos de licencias son concedidas según el ámbito: software, obra científica, música, arte, etc. se conceden por Licencias Creative Commons Licencias Coloriuris
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28. Los derechos de autor y las nuevas tecnologías Divulgación de obras por Internet plantea nuevas cuestiones en relación con el derecho de autor acontecimiento más reciente que
46. Diagnóstico del Instituto Superior Nº 12 Para conocer las necesidades y servicios de información que posee el Instituto 12 se realizó un diagnostico FODA de la biblioteca de la institución
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50.
51. Propuesta para el Instituto Superior nº 12 Propósito Creación de un repositorio institucional Fundamento que todos los integrantes del Instituto pudieran participar y enriquecerse con los distintos tipos y formatos documentales creados y/o contenidos en dicha institución en las diferentes carreras
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