Este documento presenta una introducción general a la biología de los recursos pesqueros. Explica que los seres humanos extraen recursos del mar porque son heterótrofos que obtienen su energía de moléculas orgánicas. Luego define las características de los seres vivos y describe los conceptos clave como las redes alimentarias, la clasificación biológica, la composición química de los seres vivos, las células y sus componentes, y las técnicas para preparar y observar muestras celulares
Autor: Maestro en Ciencias Bioquímicas Genaro Matus Ortega
La Biología no sólo se encarga de describir y elaborar modelos estrucuturales de la vida. También propone nombres (taxonomía) y estudia las intensas relaciones dinámicas que existen en las cadenas tróficas.
Autor: Maestro en Ciencias Bioquímicas Genaro Matus Ortega
Introducción a la Teoría General de la Evolución Biológica. De Lamarck y Cuvier a Lazcano-Miller y Carl R. Wosse
Este documento resume la evolución biológica desde las primeras ideas de Aristóteles y Linneo hasta la teoría sintética moderna. Explica las teorías de Lamarck y Darwin, destacando el viaje de Darwin a las Islas Galápagos donde observó las diferentes especies de pinzones y su importancia para su teoría de la selección natural. Finalmente, presenta evidencias anatómicas, paleontológicas y bioquímicas de la evolución y concluye que es un proceso gradual que da origen a nuevas especies
Este documento resume los conceptos básicos de biología relacionados con los seres vivos. Explica que la Tierra es el planeta de la vida y describe los niveles de organización de la materia viva, incluyendo bioelementos, biomoléculas y la célula. Luego describe las funciones básicas de los seres vivos como la nutrición, relación y reproducción, explicando cómo se llevan a cabo estas funciones en plantas y animales.
El biólogo Edmund Brodie Jr. investigó las muertes misteriosas de tres cazadores. Encontró que los tritones de piel áspera son extremadamente venenosos, portando la neurotoxina tetrodotoxina (TTX). Aunque la TTX defiende a los tritones de los depredadores, Brodie descubrió que los niveles de toxina en los tritones excedían lo necesario para la defensa, lo que planteó nuevas preguntas sobre su evolución.
La biología es la ciencia que estudia los seres vivos. Establece similitudes y diferencias entre organismos, y características propias de los seres vivos de acuerdo a sus estructuras y funciones. Se divide en ramas como la botánica, zoología, bacteriología, que a su vez se subdividen en campos como la anatomía, fisiología, genética y ecología.
El documento habla sobre la clasificación de los seres vivos. Explica que existen cinco reinos principales: Moneras, Protoctistas, Hongos, Plantas y Animales. Dentro de cada reino, los seres vivos comparten características celulares y de nutrición. También describe algunos grupos importantes de microorganismos como bacterias, protozoos, algas y hongos.
La taxonomía es la ciencia de la clasificación de los organismos. Busca establecer un orden en la biodiversidad identificando y nombrando organismos. Un taxónomo clasifica organismos de acuerdo a sus relaciones para identificarlos. Los sistemas de clasificación proveen una forma conveniente de organizar todas las formas de vida conocidas.
Autor: Maestro en Ciencias Bioquímicas Genaro Matus Ortega
La Biología no sólo se encarga de describir y elaborar modelos estrucuturales de la vida. También propone nombres (taxonomía) y estudia las intensas relaciones dinámicas que existen en las cadenas tróficas.
Autor: Maestro en Ciencias Bioquímicas Genaro Matus Ortega
Introducción a la Teoría General de la Evolución Biológica. De Lamarck y Cuvier a Lazcano-Miller y Carl R. Wosse
Este documento resume la evolución biológica desde las primeras ideas de Aristóteles y Linneo hasta la teoría sintética moderna. Explica las teorías de Lamarck y Darwin, destacando el viaje de Darwin a las Islas Galápagos donde observó las diferentes especies de pinzones y su importancia para su teoría de la selección natural. Finalmente, presenta evidencias anatómicas, paleontológicas y bioquímicas de la evolución y concluye que es un proceso gradual que da origen a nuevas especies
Este documento resume los conceptos básicos de biología relacionados con los seres vivos. Explica que la Tierra es el planeta de la vida y describe los niveles de organización de la materia viva, incluyendo bioelementos, biomoléculas y la célula. Luego describe las funciones básicas de los seres vivos como la nutrición, relación y reproducción, explicando cómo se llevan a cabo estas funciones en plantas y animales.
El biólogo Edmund Brodie Jr. investigó las muertes misteriosas de tres cazadores. Encontró que los tritones de piel áspera son extremadamente venenosos, portando la neurotoxina tetrodotoxina (TTX). Aunque la TTX defiende a los tritones de los depredadores, Brodie descubrió que los niveles de toxina en los tritones excedían lo necesario para la defensa, lo que planteó nuevas preguntas sobre su evolución.
La biología es la ciencia que estudia los seres vivos. Establece similitudes y diferencias entre organismos, y características propias de los seres vivos de acuerdo a sus estructuras y funciones. Se divide en ramas como la botánica, zoología, bacteriología, que a su vez se subdividen en campos como la anatomía, fisiología, genética y ecología.
El documento habla sobre la clasificación de los seres vivos. Explica que existen cinco reinos principales: Moneras, Protoctistas, Hongos, Plantas y Animales. Dentro de cada reino, los seres vivos comparten características celulares y de nutrición. También describe algunos grupos importantes de microorganismos como bacterias, protozoos, algas y hongos.
La taxonomía es la ciencia de la clasificación de los organismos. Busca establecer un orden en la biodiversidad identificando y nombrando organismos. Un taxónomo clasifica organismos de acuerdo a sus relaciones para identificarlos. Los sistemas de clasificación proveen una forma conveniente de organizar todas las formas de vida conocidas.
Este documento presenta una introducción a la biología celular. Explica los diferentes niveles de organización biológica, desde el nivel subatómico hasta los ecosistemas. También describe la historia del desarrollo del microscopio y cómo esto permitió el descubrimiento de las células y el establecimiento de la teoría celular moderna, la cual establece que las células son la unidad básica de la vida y que todas las células provienen de células preexistentes.
El documento resume los principales conceptos de biología y ecología. Explica que la biología surgió como ciencia en el siglo XIX y utiliza el método científico. Describe la teoría celular y los diferentes niveles de organización biológica, desde las moléculas hasta los ecosistemas. Finalmente, detalla las características comunes de los seres vivos como la organización celular, el metabolismo y la capacidad de evolucionar.
Organizacion interna de los seres vivosArge Cerdas
Este documento describe la organización interna de los seres vivos. Explica que todas las células son la unidad básica de los seres vivos y tienen características como membrana, citoplasma y núcleo. Las células se agrupan en tejidos, los tejidos forman órganos, y los órganos trabajan juntos en sistemas para mantener las funciones vitales de un organismo. Las células cumplen funciones como nutrición, relación y reproducción para mantener la vida.
Este poema habla sobre la amistad y lo que un amigo puede y no puede hacer por otro. Un amigo está dispuesto a escuchar, compartir momentos difíciles, ofrecer apoyo sin juzgar, y amar incondicionalmente. Lo más importante de la amistad es el cariño y apoyo mutuo entre las personas.
Sociedad De La Informacion Y El Conocimiento1guestbd5007
Este documento resume la evolución de las comunicaciones desde señales de humo hasta Internet, describe los sistemas teleinformáticos y redes de transmisión de datos, explica qué es Internet y sus orígenes y servicios principales, e identifica las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y su impacto en la educación al proveer nuevas herramientas y canales para tratar, acceder e intercambiar información.
El documento define la palabra "santo" como algo apartado para un uso sagrado o perfecto moralmente. Aplica la santidad a tiempos, lugares, objetos y personas en la Biblia. Explica que lo que hace que algo sea santo es la presencia de Dios o que Él lo aparte para sí. Cuando se aplica a Dios, "santo" significa que Él es absolutamente perfecto y digno de adoración, y que no existe nada más santo. Las Escrituras muestran que cuando las personas se encuentran con un Dios santo, se sienten indign
Este documento contiene una receta inapropiada que describe cómo hacer niños mediante la combinación de ingredientes como papaya, plátano, melones y huevos en una mesa durante 20-30 minutos y luego dejar reposar la mezcla durante 9 meses en un horno.
Este documento describe varios aspectos de la vida matrimonial como compartir caminos y decisiones de forma democrática, darse apodos cariñosos, disfrutar de actividades juntos como hacer la compra o ver televisión, y apoyarse mutuamente a través de detalles como esperar a que el otro llegue a casa o darle las pantuflas para que se sienta cómodo.
El documento describe a la gente que ilumina la vida de los demás con pequeños gestos como una sonrisa o dar la mano. Menciona que hay personas que con solo tocar la guitarra crean una sinfonía o hablar alimentan el alma. Finalmente invita a cultivar la amistad y enviar el mensaje a diez personas que nos han hecho felices.
El documento presenta 60 frases sobre el secreto de la ley de la atracción. Algunas de las ideas principales son que nuestros pensamientos crean nuestra realidad, debemos concentrarnos en lo que queremos y no en lo que no queremos, y que cuando aprendemos a dirigir nuestra atención y energía deliberadamente, podemos crear la experiencia de vida que deseamos.
Encuentro Internacional de Educación a Distancia, UdG, 2012Marilú Garay
Este documento presenta los resultados preliminares de un estudio sobre los usos de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) entre la planta docente de la Universidad Pedagógica Nacional en la unidad Ajusco. El estudio identificó tres perfiles de profesores usuarios de TIC y analizó sus usos de las TIC para actividades docentes, de investigación y difusión. Se realizaron entrevistas a nueve profesores y se discuten estrategias futuras como observaciones en el aula para profundizar el análisis.
Este documento menciona una variedad de puertos y bahías alrededor del mundo, incluyendo lugares en España, Portugal, Francia, Italia, Saint Martin, Grecia, Dinamarca, Australia, Mónaco, Chipre, Tobago, Antillas, China, Malta, Columbia Británica y Belice. El documento concluye deseando que el lector haya disfrutado del recorrido por estos diferentes destinos portuarios globales.
Pepe siempre mantenía una actitud positiva a pesar de los desafíos que enfrentaba. Aunque fue asaltado y baleado, Pepe eligió vivir y trabajó arduamente para recuperarse. Pepe creía firmemente que cada día tenemos la elección de cómo vivir y reaccionar a las situaciones, y eligió enfocarse en lo positivo.
El documento describe tres niveles de biodiversidad: diversidad específica, ecosistémica y genética. Además, clasifica los seres vivos en cinco reinos principales (moneras, protistas, hongos, plantas y animales) y describe las características clave de cada reino. Finalmente, compara los tres dominios principales de los seres vivos: bacterias, archaeas y eukarya.
Este documento describe la clasificación biológica y la historia evolutiva de la diversidad de organismos. Explica los cinco reinos propuestos por Whittaker en 1969 (Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia) y sus características. También cubre teorías más recientes como los tres dominios y seis reinos propuestos por Woese basados en el árbol filogenético de la vida.
Este documento presenta una introducción a la biología celular. Explica los diferentes niveles de organización biológica, desde el nivel subatómico hasta los ecosistemas. También describe la historia del desarrollo del microscopio y cómo esto permitió el descubrimiento de las células y el establecimiento de la teoría celular moderna, la cual establece que las células son la unidad básica de la vida y que todas las células provienen de células preexistentes.
El documento resume los principales conceptos de biología y ecología. Explica que la biología surgió como ciencia en el siglo XIX y utiliza el método científico. Describe la teoría celular y los diferentes niveles de organización biológica, desde las moléculas hasta los ecosistemas. Finalmente, detalla las características comunes de los seres vivos como la organización celular, el metabolismo y la capacidad de evolucionar.
Organizacion interna de los seres vivosArge Cerdas
Este documento describe la organización interna de los seres vivos. Explica que todas las células son la unidad básica de los seres vivos y tienen características como membrana, citoplasma y núcleo. Las células se agrupan en tejidos, los tejidos forman órganos, y los órganos trabajan juntos en sistemas para mantener las funciones vitales de un organismo. Las células cumplen funciones como nutrición, relación y reproducción para mantener la vida.
Este poema habla sobre la amistad y lo que un amigo puede y no puede hacer por otro. Un amigo está dispuesto a escuchar, compartir momentos difíciles, ofrecer apoyo sin juzgar, y amar incondicionalmente. Lo más importante de la amistad es el cariño y apoyo mutuo entre las personas.
Sociedad De La Informacion Y El Conocimiento1guestbd5007
Este documento resume la evolución de las comunicaciones desde señales de humo hasta Internet, describe los sistemas teleinformáticos y redes de transmisión de datos, explica qué es Internet y sus orígenes y servicios principales, e identifica las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y su impacto en la educación al proveer nuevas herramientas y canales para tratar, acceder e intercambiar información.
El documento define la palabra "santo" como algo apartado para un uso sagrado o perfecto moralmente. Aplica la santidad a tiempos, lugares, objetos y personas en la Biblia. Explica que lo que hace que algo sea santo es la presencia de Dios o que Él lo aparte para sí. Cuando se aplica a Dios, "santo" significa que Él es absolutamente perfecto y digno de adoración, y que no existe nada más santo. Las Escrituras muestran que cuando las personas se encuentran con un Dios santo, se sienten indign
Este documento contiene una receta inapropiada que describe cómo hacer niños mediante la combinación de ingredientes como papaya, plátano, melones y huevos en una mesa durante 20-30 minutos y luego dejar reposar la mezcla durante 9 meses en un horno.
Este documento describe varios aspectos de la vida matrimonial como compartir caminos y decisiones de forma democrática, darse apodos cariñosos, disfrutar de actividades juntos como hacer la compra o ver televisión, y apoyarse mutuamente a través de detalles como esperar a que el otro llegue a casa o darle las pantuflas para que se sienta cómodo.
El documento describe a la gente que ilumina la vida de los demás con pequeños gestos como una sonrisa o dar la mano. Menciona que hay personas que con solo tocar la guitarra crean una sinfonía o hablar alimentan el alma. Finalmente invita a cultivar la amistad y enviar el mensaje a diez personas que nos han hecho felices.
El documento presenta 60 frases sobre el secreto de la ley de la atracción. Algunas de las ideas principales son que nuestros pensamientos crean nuestra realidad, debemos concentrarnos en lo que queremos y no en lo que no queremos, y que cuando aprendemos a dirigir nuestra atención y energía deliberadamente, podemos crear la experiencia de vida que deseamos.
Encuentro Internacional de Educación a Distancia, UdG, 2012Marilú Garay
Este documento presenta los resultados preliminares de un estudio sobre los usos de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) entre la planta docente de la Universidad Pedagógica Nacional en la unidad Ajusco. El estudio identificó tres perfiles de profesores usuarios de TIC y analizó sus usos de las TIC para actividades docentes, de investigación y difusión. Se realizaron entrevistas a nueve profesores y se discuten estrategias futuras como observaciones en el aula para profundizar el análisis.
Este documento menciona una variedad de puertos y bahías alrededor del mundo, incluyendo lugares en España, Portugal, Francia, Italia, Saint Martin, Grecia, Dinamarca, Australia, Mónaco, Chipre, Tobago, Antillas, China, Malta, Columbia Británica y Belice. El documento concluye deseando que el lector haya disfrutado del recorrido por estos diferentes destinos portuarios globales.
Pepe siempre mantenía una actitud positiva a pesar de los desafíos que enfrentaba. Aunque fue asaltado y baleado, Pepe eligió vivir y trabajó arduamente para recuperarse. Pepe creía firmemente que cada día tenemos la elección de cómo vivir y reaccionar a las situaciones, y eligió enfocarse en lo positivo.
El documento describe tres niveles de biodiversidad: diversidad específica, ecosistémica y genética. Además, clasifica los seres vivos en cinco reinos principales (moneras, protistas, hongos, plantas y animales) y describe las características clave de cada reino. Finalmente, compara los tres dominios principales de los seres vivos: bacterias, archaeas y eukarya.
Este documento describe la clasificación biológica y la historia evolutiva de la diversidad de organismos. Explica los cinco reinos propuestos por Whittaker en 1969 (Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia) y sus características. También cubre teorías más recientes como los tres dominios y seis reinos propuestos por Woese basados en el árbol filogenético de la vida.
El documento describe los niveles de organización de la materia viva, incluyendo las características de los seres vivos, su organización celular y estructural, metabolismo, homeostasis y otros procesos. También explica la clasificación taxonómica establecida por Linneo y los seis reinos que se aceptan actualmente para clasificar a los seres vivos: Protistas, Arqueobacterias, Eubacterias, Hongos, Plantas y Animales.
UNIT 09.- THE BIODIVERSITY AND THEIR CLASSIFICATION (Worksheet) Toribio Florez Lopez
Here are the answers:
1. Adaptation is the change in living organisms that allow them to live successfully in an environment. There are several types of adaptations:
- Adaptations to move: The extremities change form according to the environment in which the animal lives: fins or paws in form of oars in the aquatic animals, wings for the air environment, running paws and extremities to climb in the terrestrial environment, etc
- Adaptations to feed: Plants have roots and animals have different types of dentures or beaks according to their feeding.
- Adaptations to breathe: According to the animal type and the environment where they live, animals have different organs to breathe: lungs for the air environment, gills
Este documento presenta información sobre la clasificación taxonómica de los seres vivos. Explica que la taxonomía fue desarrollada por Carlos Linneo en el siglo XVII para clasificar organismos usando una nomenclatura binomial. Describe las diferentes categorías taxonómicas como dominio, reino, filo y especie. Indica que actualmente hay tres dominios principales de vida: Archaea, Bacteria y Eukarya. Pide al estudiante que defina conceptos clave y que obtenga conclusiones sobre el árbol de la vida que muestra el origen común
Este documento presenta información sobre la clasificación taxonómica de los seres vivos. Explica que la taxonomía fue desarrollada por Carlos Linneo en el siglo XVII para clasificar organismos usando una nomenclatura binomial. Describe las diferentes categorías taxonómicas como dominio, reino, filo y especie. Señala que la vida evolucionó en tres dominios principales y que la clasificación actual se basa en cinco reinos. Finalmente, incluye un árbol de la vida que muestra la evolución y ancestros comunes entre organismos.
El documento presenta una breve introducción sobre la clasificación de los seres vivos a través de la historia, desde Aristóteles hasta la actualidad. Explica que existen cinco reinos principales: monera, protistas, hongos, vegetales y animales. Cada reino se caracteriza por ciertas propiedades y la taxonomía es la ciencia encargada de clasificar a los seres vivos en siete niveles.
El documento clasifica y describe los diferentes reinos de seres vivos. Explica que los seres vivos se clasifican en cinco reinos principales dependiendo de su organización celular, tipo de células, nutrición y presencia de tejidos. Describe los reinos principales de Moneras, Protistas, Hongos, Plantas y Animales, y proporciona ejemplos de diferentes tipos de bacterias, protozoos y sus características.
Este documento presenta una introducción a los cinco reinos biológicos (Monera, Protista, Hongos, Vegetal y Animal) y describe sus características principales. Explica que los seres vivos se clasifican en estos reinos según su estructura celular, metabolismo y otros factores. Cada reino contiene organismos con características distintivas que los diferencian de los demás reinos.
El documento trata sobre la diversidad y clasificación de los seres vivos. Explica que la diversidad permite la existencia de organismos en todo el planeta, y que la clasificación es necesaria para estudiar los numerosos seres vivos agrupándolos según sus características y parentesco. Actualmente todos los seres vivos se clasifican en cinco reinos principales: moneras, protoctistas, hongos, plantas y animales.
Este documento explica los conceptos básicos de la taxonomía, incluyendo la historia de la clasificación de organismos desde Aristóteles hasta el sistema actual. Describe los diferentes niveles taxonómicos como dominio, reino, filo y especie. Además, proporciona ejemplos de organismos clasificados en cada reino, como animales, plantas, hongos, protistas, cromistas, arqueas y bacterias.
Este documento presenta una introducción a los cinco reinos biológicos (Monera, Protista, Hongos, Vegetal y Animal) y describe sus características principales. Explica que los seres vivos se clasifican en estos reinos según su estructura celular, metabolismo y otros factores. Cada reino contiene organismos con características distintivas que los diferencian de los demás reinos.
Este documento presenta una introducción a los cinco reinos biológicos (Monera, Protista, Hongos, Vegetal y Animal) y describe sus características principales. Explica que los seres vivos se clasifican en estos reinos según su estructura celular, metabolismo y otros factores. Cada reino contiene organismos con características distintivas que los diferencian de los demás reinos.
El documento habla sobre la clasificación de los seres vivos. Explica que los científicos clasifican organismos en categorías taxonómicas como especie, género, familia, orden, clase, filo y reino de acuerdo a sus características. También menciona que la cantidad exacta de especies es desconocida debido al constante descubrimiento de nuevas especies y la extinción de otras.
La vida surgió hace aproximadamente 4,000 millones de años en la Tierra primitiva, probablemente en el fondo de los océanos. Las moléculas orgánicas complejas se formaron a partir de compuestos inorgánicos simples como el agua, amoníaco y metano. Estas moléculas eventualmente se unieron para formar las primeras células procariotas. A lo largo de millones de años, las especies han evolucionado y diversificado a través de la selección natural y la deriva genética, dando lugar a la gran
El documento proporciona información sobre la clasificación de los seres vivos. Explica que la clasificación agrupa organismos de acuerdo a sus similitudes y proporciona un sistema para nombrarlos. Detalla los principales niveles taxonómicos como dominio, reino, filo, clase, orden, familia y género usados para organizar la biodiversidad. También resume la historia de la clasificación desde Aristóteles hasta el sistema binomial de Linneo aún usado hoy en día.
Esta presentación también pertenece a la sesión de aprendizaje del curso innovación avanzado de Telefónica desarrollando el tema de la Cadena Alimenticia en el rubro de Evaluación de los aprendizajes.
Este documento presenta una clasificación de los cinco reinos biológicos (Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia), describiendo sus características principales. Explica que los reinos están divididos en taxones y filos, con detalles sobre las características distintivas de plantas, hongos, protistas, bacterias y los dos grandes grupos de animales: vertebrados e invertebrados.
El documento habla sobre la clasificación de los seres vivos. Explica que existen seis reinos principales (Archaea, Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia) que se dividen en grupos más pequeños hasta llegar a la especie. Detalla las características de cada reino, incluyendo si son procariotas u eucariotas, autótrofos u heterótrofos, unicelulares o pluricelulares. Finalmente, propone algunas actividades sobre la clasificación de organismos en los diferentes reinos.
Este documento presenta una introducción a los cinco reinos biológicos, incluyendo una breve historia de la taxonomía y descripciones de cada reino. Cubre el reino Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia, con definiciones clave, características y ejemplos de cada uno. El propósito es informar sobre los orígenes y clasificación de los seres vivos.
El documento presenta las reglas básicas y los procedimientos para realizar un trabajo práctico de microscopía. Incluye cómo funciona el microscopio óptico, cómo preparar y montar las muestras, y las tareas a completar como identificar tejidos y dibujar campos ópticos con sus aumentos respectivos.
Este documento presenta el programa detallado de la asignatura Recursos Pesqueros I dictada en la Universidad Tecnológica Nacional. La materia consta de 4 unidades que abarcan temas de biología general, medio ambiente acuático, diversidad de recursos pesqueros y evaluación del recurso pesquero. Incluye objetivos, temario, trabajos prácticos, lecturas recomendadas y condiciones para la promoción de la materia.
Este documento presenta una clasificación de los principales organismos marinos de acuerdo a su distribución vertical y su asociación con el fondo o la columna de agua. Describe brevemente las características de los filos más importantes, incluyendo moluscos, equinodermos y artrópodos. Finalmente, ofrece una introducción a la anatomía y clasificación de peces, con énfasis en aquellos de interés pesquero.
Este documento describe varios aspectos del medio acuático, incluyendo la influencia de la luz en el medio, la distribución de la temperatura y salinidad en los océanos, y las corrientes oceánicas. También cubre conceptos como densidad, presión y pH.
Este documento presenta el programa detallado de la asignatura Recursos Pesqueros I dictada en la Universidad Tecnológica Nacional. La materia consta de 4 unidades que abarcan temas de biología general, medio ambiente acuático, diversidad de recursos pesqueros y evaluación del recurso pesquero. Incluye objetivos, temario, trabajos prácticos, fechas de evaluación y bibliografía recomendada.
Este documento discute la sobreexplotación de recursos pesqueros y la necesidad de lograr la pesca sostenible. Explica que cuando el esfuerzo de pesca aumenta demasiado, la captura total eventualmente disminuye, llevando a la extinción local de las poblaciones de peces o a niveles no rentables. Para lograr la sustentabilidad, se debe estabilizar la pesquería en un nivel que sea ecológica y económicamente viable a largo plazo.
Este documento presenta una clasificación básica de los principales grupos de organismos asociados a los recursos pesqueros. Describe la vida bentónica y pelágica, incluyendo moluscos como almejas, calamares y caracoles. También cubre artrópodos como centollas y crustáceos, así como equinodermos como erizos de mar y estrellas. Finalmente, analiza peces óseos y cartilaginosos, destacando su anatomía externa e interna.
Este documento trata sobre la influencia de la luz en el medio acuático. Explica cómo la luz penetra el agua y es absorbida, dispersada y reflejada, disminuyendo su intensidad con la profundidad. También describe la zonación vertical del mar según la penetración de la luz y la actividad fotosintética, incluyendo las zonas afótica, disfótica y eufótica. Además, analiza cómo los colores de la luz solar afectan diferentemente la profundidad de penetración.
Programa detallado de recursos pesqueros i (2010)arielpantera
Este documento presenta el programa detallado de la asignatura Recursos Pesqueros I dictada en la Universidad Tecnológica Nacional. La materia se divide en cuatro unidades que cubren temas como la biología general de los recursos pesqueros, el medio ambiente acuático, la diversidad y anatomía básica de los recursos y la evaluación y manejo del recurso pesquero. Cada unidad incluye objetivos de aprendizaje, temario, lecturas recomendadas y fechas de evaluación.
Este documento presenta las reglas básicas de comportamiento en el laboratorio para un trabajo práctico sobre microscopía y células eucariotas. Incluye instrucciones sobre la manipulación cuidadosa de materiales y herramientas de laboratorio, el uso seguro de objetos punzantes, y consultar al profesor ante cualquier duda. También describe cómo funciona el microscopio óptico y los pasos para montar y enfocar muestras, como cebolla y zanahoria.
Este documento presenta el cronograma de clases y los contenidos del curso de Química General dictado en la Universidad Tecnológica Nacional. Incluye 11 unidades temáticas con sus objetivos de aprendizaje, así como 9 trabajos prácticos a realizarse en el laboratorio. El cronograma detalla las fechas de las clases teóricas, prácticas y exámenes parciales durante el cuatrimestre.
Este documento presenta una guía de trabajo práctico con 21 preguntas sobre química general para estudiantes de una Tecnicatura Universitaria en Pesquera. Las preguntas cubren temas como configuraciones electrónicas, estados de la materia, cambios de estado, calor y energía, densidad, y propiedades de los elementos.
Presentación de Ciclos Biogeoquímicos 2010arielpantera
Los ciclos biogeoquímicos reciclan elementos como el carbono, nitrógeno, fósforo y agua entre el ambiente abiótico y los seres vivos. Estos elementos se mueven entre los organismos vivos y el medio ambiente a través de procesos como la fotosíntesis, respiración, descomposición y excreción. Los ciclos biogeoquímicos proporcionan nutrientes a los seres vivos y transportan sus desechos.
Presentación Unidad I Filminas 12 A 21- 2010arielpantera
El documento describe la estructura y función de las células. Las células son la unidad básica de la vida y existen dos tipos principales: procariotas y eucariotas. Las células contienen membranas, citoplasma, organelas y ADN, y cumplen funciones vitales como la respiración y la síntesis de proteínas.
El documento describe las principales especies pesqueras de la Argentina, incluyendo la merluza común, la merluza de cola, la polaca y otras como el róbalo y la merluza negra. Proporciona detalles sobre su hábitat, tamaño, reproducción, alimentación y métodos de pesca.
1) Los peces óseos tienen adaptaciones para respirar en el agua como branquias internas que permiten la difusión de oxígeno y dióxido de carbono.
2) Tienen estructuras como escamas, vejiga natatoria y órganos sensoriales bien desarrollados que les permiten vivir en el medio acuático.
3) Sus branquias, piel, sistema excretor y órganos sensoriales como el olfato, el oído y la línea lateral están adaptados de manera óptima para respirar
El documento describe la taxonomía y características de los peces. Los peces pertenecen al reino animal, filo cordado. Presentan notocorda, cordón nervioso dorsal y hendiduras branquiales. Los vertebrados se caracterizan por la cefalización, columna vertebral y cerebro encerrado en cráneo. Los peces se dividen en agnatos, cartilaginosos como tiburones y rayas, y óseos como los actinopterigios de aletas con radios, que son los más abundantes.
This document provides contact information for Justina Ponte Gomez of the Vertebrate Zoology Division at the Faculty of Natural Sciences and Museum of the National University of La Plata in Argentina. It lists her name, division, faculty, university, and email address.
El documento describe la carrera de Ingeniería Pesquera en la Universidad Tecnológica Nacional de Ushuaia. Explica que Argentina exporta más pescado que carne vacuna pero carece de técnicos e ingenieros pesqueros. La carrera forma especialistas para satisfacer las necesidades de las empresas pesqueras y aprovechar mejor los recursos pesqueros mediante la investigación y el equipamiento naval. Ofrece una amplia gama de posibilidades laborales en administraciones pesqueras, centros de investigación, empresas pesqueras y más.
1. Unidad I: Biología general de los recursos pesqueros
¿Por qué extraer recursos del mar?
¿Produce energía la tierra? Si, pero poco disponible para
los seres vivos (Energ. Geotérmica)
La mayor parte de la Energ. utilizada por los seres vivos proviene del Sol
¿Y que es un ser vivo?
Muy dificil!! Mucha diversidad.
Solo podemos definir características que nos digan que es un ser vivo.
2. Características de un ser vivo
1- Organización y complejidad
2- Crecimiento y desarrollo *) Aumento N°celular
*) Aumento tamaño celular
3- Metabolismo *) Anabolismo
*) Catabolismo
4- Homeostasis
5- Irritabilidad
6- Reproducción y herencia
1- Organización y complejidad:
Requiere invertir energía en un determinado espacio (ej: un ser vivo)
Termodinámica y seres vivos
1°Ley: La energía puede transformarse, pero no crea rse ni destruirse
2°Ley: En todos los intercambios y conversiones, si en el sistema, no sale ni entra
energía, la energía potencial del estado final es siempre menor
Esto quiere decir que la vida requiere energía:
Autótrofos: Sintesis: Energía solar o química + marteria almacenadas
Moléc. inorg
Heterótrofos: Sintesis: Energía + materia almacenadas en moléculas orgánicas
Nosotros somos heterótrofos Por eso extraemos recursos del mar.!!!
3. Redes alimentarias o tróficas
*) Son series de cadenas alimentarias
*) Cadena: Relación lineal por la que circulan materia y energía
*) Redes: Relaciones cruzadas y complejas
Pastoreo Detritos
Niveles tróficos
o nutricionales
Flujo de energía
*) La mayor parte de la energía (aprox. 90 %) queda no disponible al pasar de un nivel a otro.
Pirámide Niveles
Trófica Tróficos
Predadores tope
Consumidores secundarios
Consumidores primarios
Productores
4. Clasificación de los seres vivos: Ordenar la diversidad
*) La “especie” En latín “Tipo” Se busca agrupar individuos con características distintivas.
Concepto biológico de especie: Mayr (1940) (reciente)
“ Grupos de poblaciones naturales, que se cruzan entre sí real o potencialmente, reproductivamente aislados
del resto de los seres vivos.”
- Grupos de poblaciones... NO “1” individuo aislado
-...que se cruzan entre sí real o potencialmente... Interfértiles
-...reproductivamente aislados del resto... Barreras reproductivas
*) Precigóticas
*) Poscigóticas
*) El género “Grupo de especies que derivan de un ancestro común”
sima
Patagonotothen
cornucola
tessellata
-Nombre genérico -Epíteto específico
-Sustantivo -Adjetivo
-Equivale (+ o -) al Apellido -Equivale (+ o -) al nombre de pila
5. Clasificación jerárquica Sistema de clasificación en capas como “cebolla”
Objetivo: ordenar Ejemplo:
Sistema jerárquico (grupos dentro de grupos) Nación Argentin a
Provincia TDF
Cada nivel se llama CATEGORIA
Ciudad Ushuaia
Cada grupo que ocupa un nivel se llama TAXON Categoría Taxon
Reino Anima lia
Filum Cordata
Superclas e Tetrapoda
Clase Mammalia
Los Reinos de los seres vivos 5 Reinos Orden Primates
Familia Hominidae
Género Homo
P A Especie Homo sapie ns
F n
l u
a i
n m
n
g a
t
a i l
e a
E uc a r i o t a s Protista
P ro c a ri otas
Monera
6. Composición Química de los seres vivos
Átomos y Moléculas
Átomos
Es la partícula más pequeña de un elemento.
Constituidos por partículas más pequeñas: protones, neutrones y electrones.
Átomos de H y C
separados Átomos de H y C
compartiendo electrones
formando una molécula
Extraído de: Biología (Curtis y Barnes, 2004)
Moléculas
Las partículas formadas por dos o más átomos que se mantienen juntos por
medio de enlaces químicos.
Molécula de agua
Extraído de: Biología (Curtis y Barnes, 2004)
7. El agua: una molécula casi mágica,
fundamental para la vida
*) Molécula pequeña, de bajo peso molecular (18)
H+
O-
H+
- +
*) Molécula polar; formación de puentes-hidrógeno
Fuerte tensión superficial y capilaridad
Gran resistencia a los cambios de temperatura
Sustancia Calor específico (cal)
Agua 1
Alcohol etílico (etanol) 0,6
Vidrio 0,2
Hierro 0,1
Plomo 0,03
Líquido Calor de vaporización (cal)
Agua (a 100 °
C) 596
Amoníaco 295
Alcohol etílico (etanol) 236,5
Cloro 67,4
Éter 9,4
8. Biomoléculas
El carbono: un gran constructor
Un átomo de carbono puede formar cuatro enlaces con cuatro átomos diferentes
como máximo.
Extraído de: Biología (Curtis y Barnes, 2004)
Papel biológico del carbono: sus átomos pueden formar enlaces entre sí y cadenas
largas.
Anulares
Cadenas
Extraído de: Biología (Curtis y Barnes, 2004)
9. Una molécula orgánica deriva su configuración final de la disposición de sus
átomos de carbono.
La configuración de la molécula, a su vez, determina muchas de sus propiedades y
su función dentro de los sistemas vivos.
Funciones *) Estructurales
*) Almacenamiento de energía
Energía aportada por distintas biomoléculas
*) Los lípidos: 9,3 kilocalorías / g,
*) Los carbohidratos: 3,79 kilocalorías / g,
*) Las proteínas: 3,12 kilocalorías / g.
Lípidos
*) Grupo de sustancia orgánicas insolubles en solventes polares como el agua,
pero que se disuelven fácilmente en solventes orgánicos no polares.
*) Moléculas de almacenamiento de energía, usualmente (grasas o aceites)
sobre todo en animales.
*) También cumplen funciones estructurales,
como en el caso de los
fosfolípidos, glucolípidos y ceras
Extraído de: Biología (Curtis y Barnes, 2004)
10. Proteínas
*) Cadenas de aminoácidos unidos por uniones peptídicas
*) Funciones sobre todo estructurales (también almacenan energía).
Estructura:
1ria: secuencia de aminoácidos.
2 ria: puentes hidrógeno.
3 ria: interacción de los grupos R.
4 ria: Interacción de 2 o más cadenas.
Carbohidratos
Extraído de: Biología (Curtis y Barnes, 2004)
*) Función: Principalmente almacenamiento de energía (en animales) y también
estructurales (en vegetales).
*) 3 tipos principales de carbohidratos (de acuerdo al número de moléculas de azúcar)
Monosacáridos: ribosa, glucosa, fructosa, contienen sólo 1 molécula de azúcar.
Disacáridos: sacarosa, maltosa, lactosa. Contienem dos moléculas de
azúcar simples unidas entre sí.
Polisacáridos: celulosa, almidón.Contienen muchas moléculas de
azúcar simples unidas entre sí.
11. Tipos de glucosa Ácidos nucléicos Ej:
ADN
*) Cadenas de nucleótidos ARN
ARNmensajero
*) Función: *) guardar y transmitir información
para la síntesis protéica ARNtransferencia
*) Movimiento intracelular de energía ARNribosómico
Extraído de: Biología (Curtis y Barnes, 2004)
Extraído de: Biología (Curtis y Barnes, 2004)
12. La célula: estructura y función
Teoría celular de la vida:
Todo ser vivo está formado por al menos
una célula.
Procariotas Eucariotas
Procariotas Eucariotas
Endosimbiosis
*) 1-5 micrómetros *) 10-50 micrométros
*) Sin membrana nuclear *) Con membrana nuclear
*) ADN circular distribuido *) ADN lineal formando un,
en una región más densa verdadero núcleo
*) Sin organelas membranosas *) Con organelas membranosas
13. Membrana celular Cubierta de proteínas
Modelo de
“Mosaico Fluido”
Bicapa fosfolipídica
1- Bicapa de fosfolípidos) 9
1
2- Lado externo de la membrana 2
3- Lado interno de la membrana
4- Proteína intrínseca de la membrana
5- Proteína canal iónico de la membrana 11
6- Glicoproteína 7
7- Moléculas de fosfolípidos organizadas en bicapa 12
8- Moléculas de colesterol
9- Cadenas de carbohidratos
10- Glicolípidos 8 10 6
11- Región polar (hidrofílica) de la molécula de fosfolípido 5
4
12- Región hidrofóbica de la molécula de fosfolípido
3
Propiedades *) Semipermeable (selectiva)
*) Pude cambiar de forma, escindirse y fusionarse
Funciones *) Límite para la célula
*) Aporta estructura
*) Equilibrio osmótico (balance iónico)
*) Entrada o salida de vesículas
14. Pared Celular
Se ubica por fuera de la Membrana Celular
Funciones *) Protección
*) Soporte mecánico
*) Mantiene la forma celular
*) Regulación de entreda- salida
¿Quiénes tienen? Composición
Bacterias Péptidoglucanos
Plantas Celulosa y Lignina
Hongos Péptidoglucanos Micrografía
Células de plantas
Micrografía Vasculares
Células de plantas
Vasculares
15. Citoplasma de una célula eucariota
Membrana celular
Citoplasma: ocupa todo el volumen de la célula (menos el núcleco)
Membrana nuclear
Citosol Matriz líquida acuosa: contiene *) Iones
*) Moléculas pequeñas
*) Macromoléculas solubles
Organelas no membranosas
Cito esqueleto *) Red o estructura.
*) Da forma y estructura a la Célula y su contenido.
*) Permite movimientos celulares y de su contenido.
Ribosomas Constituido por ARN (Acido Ribo Nucléico)
Sub unidad pequeña
Función:
ARN Ribosómico (ARN R): Interviene en la síntesis de proteínas con:
ARN mensajero (ARN M) Sub unidad grande
ARN de transferencia (ARN T)
16. Organelas membranosas
Retículo endoplásmico rugoso: Aparato de Golgi:
Implicado en la síntesis protéica Empaquetamiento y modificación de proteínas
Retículo endoplásmico liso:
Sítesis de hormonas y transporte
Endositosis
17. Mitocondrias Central de procesamiento de energía:
En ellas se realizan los pasos finales
de conversión de la energía química
contenida en los alimentos a energía
química utilizable por seres vivos
(respiración celular)
Doble membrana
C6H12O6 + 6O2 => 6CO2 + 6H2O + e química ATP
Cloroplastos Captan energía lumínica y la transforman en
energía química
Doble membrana
6CO2 + 6H2O + energía lumínica => C6H12O6 + 6O2
18. Núcleo celular
Estructura
*) Limitado por: envoltura nuclear doble
(cuminicada al Citoplasma por poros)
*) Contiene al Nucleoplasma
*) El él se encuetran diversos componenetes:
Cromatina: *) Formada por Cromosomas
Cromosomas:
*) Formados por : - ADN (Ácido desoxiribonucléico)
- Proteínas implicadas en
su empaquetamiento
Número cromosomico (Ej: el ser humano)
*) Posee 46 cromosomas.
Divición celular por Mitosis
*) El número cromosómico queda idéntico
Divición Celular por Meiosis
*) El número cromosómico queda reducido a la mitad
19. T.P.: Manejo de material óptico
El microscopio óptico: uso y cuidados Partes y funciones de cada una
¿Cómo funciona? Oculares
Cabezal
1 Brazo
Revolver
Objetivo Movimiento preparado
2
Macrométrico
1 Platina
Diafragma Micrométrico
2 Condensador
Fuente de luz
Base o Pie
Aumento de observación=aumento de 1 X aumento de 2
Montaje en el microscopio, observación y enfoque
1) Objetivo de menor aumento, platina completamente baja.
2) Preparado sobre la platina, sujetar con las pinzas.
3) Acercar la lente al preparado (tornillo macrométrico) mirando de costado
CUIDADO, QUE EL LENTE NO CHOQUE LA PLATINA!!
4) mirando a través del ocular, separar lentamente con el macrométrico hasta hacer foco
5) Hacer foco fino utilizando el tornillo micrométrico
6) Pasar al otro lente (+grande) y volver a hacer foco con el micrométrico
20. Técnicas de preparación y observación de células.
Montaje de la muestra en el portaobjetos
1) Muestra es sólida: corte muy fino con bisturí o micrótomo, Muestra líquida:
una gota (extendido).
2) Se coloca la muestra sobre el portaobjetos
3) Se agrega alguna tinción (ej Azul de metileno)
4) Se cubre la muestra con el cubreobjeto
Cuidados limpieza
*) No usar alcohol ni otros solventes a menos que estén indicados
*) Utilizar papel “tisue” suave
*) Si hay que mover el Microscopio, tomarlo del brazo y pie
*) No realizar movimientos bruscos con el aparato ni en sus proximidades
21. Niveles de organización de los seres vivos y teoría celular
Desde la molécula
Organismo completo
(pez)
Sistema
(nervioso)
23. Interacciones en las comunidades
Comunidad: poblaciones de individuos que habitan un ambiente en común y que
interactúan entre sí
Interacciones: *) Fuerza principal de la selección natural
*) Regula el N°de individuos
*) Regula el N°y tipo de especies presentes
Competencia: Interacción entre individuos que utilizan el mismo recurso
Predación: Ingestión de organismos vivos
Simbiosis: Significa “Vivir juntos”
*) Parasitismo
*) Mutualismo
*) Comensalismo
24. Ciclos Biogeoquímicos
*) Ciclos naturales que reciclan elementos en diferentes formas
*) Para los seres vivos son nutrientes y desechos
Ambiente Seres
Abiótico Ciclos Biogeoquímicos Vivos
Ciclo del Carbono
CO2: Abundante. Las plantas pueden metabolizarlo
Plantas
Fotosíntesis Proteínas
Carbohidratos
Atmósfera Lípidos
Respiración
Descomponedores Hervívoros
Carnívoros
25. Ciclo del Nitrógeno Ciclo del Fósforo
Desechos de excreción:
*Urea
*Ácido urico
Amoní aco (NH3)
Ciclo del Agua
Extraído de: Biología (Curtis y Barnes, 2004)
Hipertextos en el área de Biología:
http://fai.unne.edu.ar/biologia