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Este documento discute las promesas y riesgos del uso de las tecnologías de la información (NTI) en la educación. Señala que el uso de las NTI no es una opción para los docentes y trae desafíos como la accesibilidad, credibilidad, hipertexto y confidencialidad. También advierte que la información extraída de fuentes múltiples a través de las NTI puede ser parcial, sesgada o interpretada de maneras distintas según intereses en disputa. Finalmente, destaca que las tecnologías funcion
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![-Se ha convertido en una necesidad, oportunidad, problema, desafío. -No es una elección de los docentes. ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Las Tic
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus características, ventajas y desventajas. También discute el impacto de las TIC en la educación, como proporcionar aprendizaje informal y nuevos métodos de enseñanza. Finalmente, cubre temas como los nativos digitales, los niveles de integración de TIC en la educación y las funciones de TIC.
Las Tic
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus características, ventajas y desventajas. También discute el impacto de las TIC en la educación, como proporcionar aprendizaje informal y mejorar la calidad de la enseñanza a través de nuevos entornos y métodos. Finalmente, analiza conceptos como nativos digitales, inmigrantes digitales y los diferentes niveles de integración de las TIC en la educación.
Presentación
El documento discute los riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información en la educación. Identifica varios problemas clave relacionados con la accesibilidad, el hipertexto, la credibilidad, la lectura crítica, la censura y la confidencialidad. También señala que las tecnologías de la información no deben entenderse solo como herramientas, sino también como entornos de comunicación y que debemos aprovechar sus beneficios mientras mitigamos sus riesgos.
Presentación
Las nuevas tecnologías de la información presentan tanto riesgos como promesas para la educación. Algunos de los principales problemas son la accesibilidad, el hipertexto, la credibilidad, la lectura crítica de la web y la censura. Además, hablar solo de tecnologías de la información no es adecuado, ya que también son tecnologías de comunicación que crean un entorno para la interacción entre personas. Debemos aprovechar nuestra relación bilateral con las nuevas tecnologías para obtener sus beneficios y verlas como una
Medios digitales en la web
Este documento habla sobre los medios digitales en la web e incluye tres oraciones principales: describe la hipermedia y multimedia interactiva como medios que permiten la interacción con texto, imágenes, video, audio y mapas a través de redes sociales y kioscos interactivos; menciona que ejemplos actuales de hipermedia incluyen la World Wide Web; y explica que los medios interactivos se usan para publicidad con fines comerciales y en educación, permitiendo la interacción del usuario con el contenido a través de factores audiovisuales que at
Presentación
El documento discute los riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información en la educación. Señala que las tecnologías plantean desafíos educativos pero también oportunidades si se usan de manera apropiada. Examina temas como la accesibilidad, la credibilidad, la censura y la privacidad asociados con las tecnologías, y enfatiza que éstas no solo son herramientas sino también entornos para la interacción.
Ti Cs
Las TICs son herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan y difunden información de forma variada. Algunos ejemplos son pizarras digitales, blogs y podcasts. Sus características principales son que permiten nuevas formas de comunicación e influyen positivamente en la educación. Afectan áreas como la sociología y la gestión. Ventajas incluyen aprendizaje interactivo y educación a distancia, mientras que desventajas pueden ser falta de distribución equitativa y privacidad.
A3.Espinosa.Wendy.AulaInvertidaylasTics
Este documento describe la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la sociedad y la educación. Identifica objetivos como determinar la importancia de las TIC en estos ámbitos y especificar las ventajas antes y después de su implementación. Explica que las TIC permiten el acceso a la información y su generación y compartición por los miembros de la sociedad. En educación, las TIC han transformado la enseñanza y el aprendizaje eliminando barreras. Luego describe medios TIC como la televisión
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Las Tic
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Las Tic
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Uso de las Nuevas Tecnologias Comunicacionales
- Universidad Fermin Toro
-Mapa Conceptual acerca del uso de las nuevas tecnologías de la comunicación.
-Cátedra: Estética de la Comunicación
-Sección: Saia A
-Estudiante: Noel Aranguren C.I 26.800.188
Trabajo final preguntas
Este documento trata sobre la gestión del conocimiento y la tecnología en la educación. Presenta preguntas de selección múltiple sobre temas como la importancia de los sistemas de gestión del conocimiento en las instituciones educativas, los cambios relacionados con los medios electrónicos y digitales, y las transformaciones fundamentales de una sociedad del conocimiento. También incluye preguntas de verdadero o falso y ejercicios para completar oraciones y relacionar conceptos clave sobre temas como la red, el conectivismo, wikis
IncorporacióN De Tics2
El documento propone incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's) al programa "Grupos Juveniles Creativos" para fortalecer sus dimensiones académicas, laborales, ciudadanas y corporales. Justifica esta propuesta por el cambio hacia un paradigma educativo digital y la convergencia mundial de la electrónica, comunicaciones y software. Describe conceptos básicos sobre TIC's y educación, y la situación actual en Colombia respecto a programas y políticas de TIC's educativas.
INTERNET
Internet ha influido en la cultura al reducir las distancias y permitir la difusión inmediata y universal de ideas. Sin embargo, el acceso a la tecnología y la cultura digital depende de factores económicos y educativos, creando una brecha digital entre quienes pueden acceder a la red y quienes no. Los gobiernos deben implementar políticas para garantizar igualdad de oportunidades educativas y reducir esta brecha a través del sistema escolar, la formación laboral y la educación no formal.
Acerca de lenguaje multimedial
El documento describe los principales aportes de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en la educación. Explica que las TICs revolucionan las posibilidades educativas a través de recursos multimedia e interactivos. Luego enumera algunos de sus beneficios como la interacción dinámica, el uso de tecnología multimedia, la contextualización a través de simulaciones, nuevos canales de comunicación, acceso a más información y oportunidades de investigación, y un aprendizaje más colectivo y participativo.
Concepto y Aspectos relevantes de la infotecnología
Este documento describe los conceptos clave de la infotecnología y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluidas sus ventajas y desventajas. Explica cómo el Internet facilita el aprendizaje y la educación a distancia, y cómo las TIC han impactado procesos como la enseñanza, la investigación y la producción intelectual.
Tics.p.p
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información. Incluyen Internet, robótica, computadoras especializadas y dinero electrónico. Si bien brindan beneficios como la educación a distancia, también generan desigualdades entre países y grupos sociales. Los objetivos de las TIC en educación incluyen diseñar servicios educativos innovadores y brindar acceso remoto a los servicios universit
Competencia digital
Este documento analiza la competencia digital de los estudiantes universitarios en la era digital. Explica que los estudiantes actuales han crecido en un mundo digital y se les atribuyen características como su alfabetización digital y necesidad de estar conectados. Sin embargo, algunos estudios matizan estas características. La universidad debe asegurar que los estudiantes desarrollen competencia digital durante su formación. El documento revisa definiciones de competencia digital y habilidades que la componen, como el uso crítico de la tecnología y la evalu
LAS TIC’S Y LOS PROCESOS DE CONOCIMIENTO.
En la era de Internet, los dispositivos móviles y las TIC hacen la comunicación entre personas más sencilla y el acceso a la información posible prácticamente desde cualquier sitio y en cualquier momento.
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACION (tic)
Este documento discute las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en la educación. Define las TIC como aquellas que involucran la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones. Explora tanto las ventajas como las desventajas de las TIC en la educación, señalando que pueden mejorar la calidad de la educación pero también ampliar la brecha digital. Concluye que las TIC están cambiando el enfoque de la enseñanza de uno centrado en el maestro a uno centrado en el
.Ppt
El documento discute las promesas y riesgos de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Presenta tres enfoques sobre cómo concebir las TIC en la educación y destaca varios problemas asociados con su uso, como la censura y la comercialización. También argumenta que se debe referir a estas tecnologías como TIC y no solo tecnologías de la información, debido a su influencia mutua con los seres humanos.
Focus Group Planning
The document provides guidance for conducting an effective focus group to determine audience preferences for a story idea. It recommends starting with an introductory activity to quickly gather important information from participants in an engaging way. Examples given include playing different soundtracks to determine favorites, showing costume options to choose from, and learning names and movie preferences. The document also suggests techniques for facilitating a discussion to understand what story elements, such as settings, props, and expectations, would most appeal to the target audience. It emphasizes making notes of the focus group feedback to inform development of the story scrapbook.
Virus informaticos paola
Los virus informáticos se propagan a través de software y tienen la capacidad de alterar el funcionamiento de una computadora sin permiso del usuario, destruyendo datos o propagándose a otras máquinas. El primer virus, llamado Creeper, atacó una computadora IBM en 1972 y generó un mensaje en la pantalla. Existen diferentes métodos para prevenir infecciones virales como el uso de antivirus, filtros de archivos y evitando la introducción de medios de almacenamiento externos no confiables o software pirata.
Гистология и иммуногистохимия при ДЗСТ
Доклад М.Н.Валтвача на конференции Республиканского диагностического центра в Астане.
Дополнительные материалы для врачей и пациентов на странице М.Н.Валивача http://valivach.com
Tema
La sentencia del Tribunal Supremo sobre la naturaleza rústica de los terrenos de una fundación en Badajoz inició un debate sobre los criterios de recaudación del IBI que se extendió por toda España. La Defensora del Pueblo preguntó a la Secretaría de Estado de Hacienda cómo adaptaría los valores catastrales a la sentencia. La institución ya había emitido un informe en 2012 sobre la necesidad de ajustar la valoración catastral a la capacidad económica real. Ante la posible avalancha de reclamaciones, la Federación Españ
Definiciones
Este documento presenta definiciones de varios términos químicos fundamentales como átomo, molécula, solución, elemento, mezcla y fase. Explica que un átomo es la unidad más pequeña de la materia y está formado por protones, neutrones y electrones. Una molécula es la unidad más pequeña de una sustancia química compuesta por la unión de átomos. También define solución, elemento, mezcla homogénea, mezcla heterogénea y fase.
portada
El documento presenta información sobre el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Contiene los nombres de dos estudiantes, Juan Esteban Riveros Espinosa y Diego Alejandro Pulido Rodríguez, así como el correo electrónico de este último.
4...4 tesis de maestria horacio alberto garcia salas
Este documento presenta un resumen de los primeros dos capítulos de una tesis de maestría sobre autómatas y lenguajes formales. El Capítulo I describe los conceptos básicos de lenguajes formales, gramáticas formales y compiladores. El Capítulo II discute el análisis y diseño de un sistema que funciona como reconocedor de lenguajes basado en una gramática formal dada.
CREAR INDICE.
Este documento describe diferentes tipos de ecosistemas, incluyendo acuáticos, terrestres y híbridos. Explica la estructura, función y dinámica de los ecosistemas, así como los efectos de la contaminación. Los ecosistemas se clasifican en biomas como terrestres, de agua dulce y marinos. Incluye ejemplos como selvas, bosques, matorrales, herbazales y desiertos.
Economistas reaccionan-a-anuncios-del-gobierno
Los tres puntos principales son:
1) Venezuela enfrenta una grave emergencia económica debido a la fuerte caída de los ingresos petroleros y problemas preexistentes como alta inflación, escasez y contracción económica.
2) Los principales problemas económicos son la expansión fiscal insostenible, la debilidad de PDVSA, y el crecimiento de la deuda pública.
3) Se necesitan medidas urgentes como estabilización macroeconómica, fortalecimiento de PDVSA y nueva política petrolera y cambiaria para
панч биопсия
Презентация о биопсии кожи при воспалительных заболеваниях. Описывается техника биопсии, выбор места места и времени биопсии.
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Griiiiiiiinnnnnnnnnnn
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Burbules cap-1
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El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus características, ventajas y desventajas. También discute el impacto de las TIC en la educación, como proporcionar aprendizaje informal y mejorar la calidad de la enseñanza a través de nuevos entornos y métodos. Finalmente, explica los diferentes niveles de integración de las TIC en la educación y sus funciones, desde la alfabetización digital hasta la gestión administrativa.
Las Tic
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus características, ventajas y desventajas. También discute el impacto de las TIC en la educación, como proporcionar aprendizaje informal y mejorar la calidad de la enseñanza a través de nuevos entornos y métodos. Finalmente, explica los diferentes niveles de integración de las TIC en la educación y sus funciones, como el uso personal, didáctico y la gestión de centros educativos.
Presentacion tics
Presentación Power Point sobre las tecnologías de la Información y la comunicación aplicada a la educación.
La educación digital en época de pandemia
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
El documento describe cómo la educación se ha adaptado a las nuevas tecnologías a lo largo de los años, pasando de apuntes dictados en los 70 a fotocopias en los 90 y presentaciones digitales hoy en día. También analiza cómo la pandemia ha sido una oportunidad para repensar el papel de la tecnología en la educación y desarrollar competencias digitales en estudiantes, profesores y familias.
Educación y uso responsable de las tic
Este documento discute el uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Incorpora conceptos como la ética y la convivencia y promueve la formación de criterios para un uso provechoso de las tecnologías. Señala que abordar este tema en la educación es fundamental para el siglo XXI y que los entornos digitales serán nuevos ámbitos de intercambio. Los riesgos de internet no son inherentes a la tecnología sino a la vida misma, y la ignorancia es la mayor conducta de riesgo.
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