Presentación1
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El documento resume 4 capítulos de la novela "Como una novela" de Daniel Pennac. El capítulo I habla sobre cómo la lectura pasa de ser un placer en la infancia a una obligación. El capítulo II explora cómo la escuela quita el placer de leer y lo convierte en una tarea. El capítulo III argumenta que la escuela debe enfocarse en cultivar el interés y placer de los adolescentes por la lectura. Y el capítulo IV trata sobre los derechos fundamentales del lector.
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El alfabestimo dentro y fuera del aula
El documento habla sobre la felicidad y tener la madurez de admitir errores, el valor de pedir perdón, y la capacidad de expresar amor. Resalta la importancia de estas cualidades para alcanzar la felicidad.
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Feria de ciencia
Este documento describe un experimento para crear "hielo instantáneo" mediante la adición de acetato de sodio a agua hervida y refrigerar la mezcla. Se formula la hipótesis de que el acetato de sodio cristalizará y creará "hielo caliente". El procedimiento implica hervir agua, disolver acetato de sodio en ella y refrigerar la mezcla. Se concluye que la mezcla se convertirá en hielo al enfriarse.
Producto inventado que ayude al medio ambiente
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Amar la lectura. Pablo Romero
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Jean Rousseau fue un filósofo y escritor suizo del siglo XVIII conocido por sus obras como El contrato social y Emilio o De la educación. Emilio o De la educación expone sus ideas pedagógicas como la educación a través de la acción en lugar de la palabra y permitir que los niños descubran las cosas por sí mismos en lugar de enseñarles directamente. Sus ideas influyeron en autores posteriores como Marx, Pestalozzi, Kant y Montessori.
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El documento resume los principales aspectos de la filosofía educativa de Jean-Jacques Rousseau expuestos en su obra "El Emilio". Rousseau proponía una educación basada en la naturaleza del niño, dividida en etapas según su edad. Cada libro de "El Emilio" se centra en una etapa, desde la lactancia hasta la adultez, desarrollando los aspectos físicos, morales y del aprendizaje que deben cultivarse. Rousseau defendía una educación "negativa" que deje al niño desarroll
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Pinocho ingresa a la escuela donde enfrenta tres conflictos: no encaja en la sociedad, siente que no es escuchado ni visto, y debe asistir a la escuela para pagar el esfuerzo que hacen por él. La escuela es donde comienza a demostrar responsabilidad y convertirse en alguien capaz de "pagar" la atención de la sociedad. El aprendizaje crítico permite conocer el mundo de forma profunda y tomar decisiones.
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Resumen Como una novela
COMO UNA NOVELA
Christian Felipe Achury Suarez.
Ingeniería Industrial –Investigación I.
Docente: Carlos Bermúdez.
Como una Novela-Autor: Daniel Pennac
Lectura - Literatura
Universidad de Cundinamarca – Extensión Soacha.
Daniel Pennac, acoge desde la primera página, en un suspiro, al mismo tiempo, nos deja alegres y una
agradable sensación de bienestar. Pennac consiguió transmitir su buen humor y su entusiasmo y, sobre
de todo, esta obra logra reflexiones sobre el afortunado amor a los libros y por sentir pasión por la
lectura.
Porque ese es precisamente el objetivo de este libro, lograr que los niños, que los jóvenes, que los hijos,
que los alumnos se reconcilien con la lectura, que le pierdan el miedo, que lean por placer, que se
sumerjan en las páginas de un libro porque ellos quieren, con libertad, sin obligaciones, como una
aventura personal y no como una imposición ajena.
El libro se compone de cuatro partes: Nacimiento del alquimista, Hay que leer (el dogma), Dar de leer y El
cómo se leerá o los derechos imprescriptibles del lector. En las primeras páginas Pennac analiza el cambio
que se ha hecho en lo social, ya que antes leer era prohibido, leer era en el pasado un acto subversivo y
el placer de leer era “un pecado”.
Leer es un acto personal, la lectura tiene una virtud que permite una abstracción del mundo para llegar
al sentido. Al mismo tiempo, leer no es un acto pasivo. La lectura es un acto de creación permanente, al
leer imaginamos un todo.
Leer nos permite olvidarnos de las obligaciones, de los problemas, de las preocupaciones, es como se
debe inculcar la lectura a las nuevas generaciones, como una alegría, no como una obligación. No se
bebe permitir algo divertido se convierta en una preocupación.
Son los padres los que en primer lugar transmutan la pasión de leer a sus hijos. Desde que son
pequeños, a todos los niños les gusta que les lean historias y cuentos. Pero una vez que ellos leen solos,
son muchos los padres que se olvidan de estos minutos que dedicaban cada día a leer con su hijo y del
placer que eso les proporcionaba a todos, a grandes y pequeños.
EL OLVIDO DE LA INFANCIA: UNA LECTURA DE EL PRINCIPITO COMO APROXIMACIÓN AL S...
El documento presenta un análisis de la obra El Principito de Antoine de Saint-Exupéry con el fin de reconocer rasgos de la infancia actual y aproximarse a la escuela. A través de la interpretación de los elementos simbólicos de la obra, se destacan cualidades de la lectura y la literatura para formar personas con valores como el aprecio por uno mismo y los demás. De este modo, el documento busca dar insumos a los docentes para que los estudiantes se aproximen a textos literarios de acuerdo a su contexto actual.
Como una novela
Este libro es un ensayo escrito por Daniel Pennac en 1992 donde argumenta que la lectura debe ser un placer y no una obligación. Pennac, profesor de literatura, busca motivar a adolescentes a leer por gusto en lugar de por deber. Explica que leer es una actividad íntima y creativa que permite imaginar mundos y distraerse de problemas. Sin embargo, muchos padres ven la lectura como una tarea escolar en lugar de un pasatiempo. Pennac urge a padres y maestros a compartir su entusiasmo por los
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Este libro es un ensayo escrito por Daniel Pennac, profesor francés, que busca motivar a los jóvenes a leer por placer en lugar de por obligación. Argumenta que la lectura debe ser un acto voluntario e íntimo, no una tarea, y que los padres y maestros deben compartir su entusiasmo por los libros en lugar de exigir comprensión o resúmenes.
El pensamiento pedagógico de Rousseau
Rousseau fue un filósofo y pedagogo francés que influyó enormemente en el pensamiento educativo. Su obra más importante fue "El Emilio", dividida en 5 libros que describen la educación apropiada según la edad del niño. Rousseau abogó por una educación basada en la naturaleza del niño, el desarrollo de los sentidos y la libertad. Muchos pedagogos posteriores como Pestalozzi, Tolstoi y Dewey se inspiraron en sus ideas naturalistas y de educación activa.
Power para presentar. literatura infantil
Este documento presenta información biográfica sobre la escritora argentina Elsa Bornemann, incluyendo detalles sobre su educación, carrera docente, obras publicadas y participación en eventos literarios. También describe cómo durante la dictadura militar en Argentina, su cuento "Un elefante ocupa mucho espacio" fue prohibido y censurado, y cómo los libros eran vistos como una amenaza y quemados. El documento concluye resumiendo dos cuentos seleccionados de sus libros "La edad del pavo" y "
El pensamiento pedagógico de rousseau
El documento resume los principios pedagógicos de Jean-Jacques Rousseau expuestos en su obra "El Emilio". Rousseau proponía seguir los procesos naturales del desarrollo infantil sin alterarlos, basándose en la bondad natural del niño. Dividió la educación en cinco etapas descritas en los libros de "El Emilio", enfocándose en el desarrollo físico, moral y ciudadano de acuerdo a la edad del niño.
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El documento resume los principios pedagógicos de Jean-Jacques Rousseau expuestos en su obra "El Emilio". Rousseau proponía seguir los procesos naturales del desarrollo infantil sin alterarlos, y dividía la educación en cinco etapas descritas en los libros de "El Emilio". Rousseau abogaba por una educación basada en la experiencia y los sentidos antes que en la instrucción, y por dejar que los niños se desarrollen siguiendo su propia naturaleza.
Creatividad a través de los cuentos
Entender el proceso creativo y cómo los cuentos pueden apoyar las condiciones necesarias para el fomento de la creatividad.
Exposicion Lectura En Voz Alta
El poema describe cómo la niña usa su imaginación para crear un caballo mágico que puede cantar, bailar y volar, a pesar de que los demás no pueden verlo. La niña demuestra que la imaginación le permite escapar de la realidad e ir a un lugar mejor.
2
El documento presenta las teorías pedagógicas idealistas de autores como Rousseau, así como conceptos clave como ilustración, educación natural, idealismo, sistema, método y teoría. Resalta las ideas de Rousseau sobre la educación en su obra Emilio, o De la educación, donde propone una educación basada en las necesidades naturales del niño y en aprender a través de la experiencia y no de forma libresca.
El caso de la señorita amelia, rubén lectura animada
Este documento es un resumen animado del cuento "El caso de la señorita Amelia" de Rubén Darío. Narra la historia de una mujer que se encuentra en un estado mental alterado y confuso, incapaz de pensar con claridad o encontrar la luz. Menciona conceptos como ángeles caídos, la ciencia, la inmortalidad y recuerdos del pasado. Finalmente, identifica a Rubén Darío como el escritor del cuento fantástico.
Poesia pos 4 eso definitiva
La poesía de posguerra en España se caracterizó por tres movimientos principales. La poesía arraigada apoyaba la ideología franquista y se centraba en temas religiosos y tradicionales. La poesía desarraigada reflejaba el dolor y la angustia del exilio a través del verso libre. La poesía social emergió en los años 50 para denunciar la pobreza y represión a través de un lenguaje sencillo y comprometido.
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