Entender el proceso creativo y cómo los cuentos pueden apoyar las condiciones necesarias para el fomento de la creatividad.

1. CREATIVIDAD A TRAVÉS DE LOS CUENTOS

2. Hoy hablaremos de
• ¿Qué es la creatividad?
– La creatividad desde la neurociencia.
– Por qué los cuentos.
• Curiosidad y Conocimiento de base.
– Libros de divulgación.
• La Imaginación.
– Actividades fomento imaginación : Inventar cuentos.
– Materiales propuestos
• Litertura y Arte.
– Ideas materiales

3. Bloque 1. ¿Qué es la Creatividad?

4. ¿Qué es la creatividad?
1. Solucionar problemas con ideas únicas y
útiles.
2. Reinterpretar un problema descomponiendo
sus elementos y recombinando de una
manera distinta, para alcanzar un objetivo.
(Beeman, Kounious).

5. Mecanismo Neurológico Creatividad
Consideraciones .
• Varias redes neuronales complejas intervienen.
• Se activan varias regiones cerebrales concretas.
• El pensamiento creativo implica la cooperación entre redes.
Pensamiento
Espontaneo
Control
Cognitivo
Memoria
Semántica

6. Pensamiento Espontáneo- Insight
• Insight: Una idea repentina.
• Une la información a través de relaciones no existentes.
• Delante un problema:
– Empezamos trabajando de una manera analítica y consciente
– si no podemos resolver. Entramos en fase bloqueo.
Abandonamos.
– Relajamos. (actividad cerebral alfa).
– Se produce un insight.
• Se produce en el lóbulo temporal derecho.

7. Control Cognitivo
• Control cognitivo: Filtro que evita
pensamientos, percepciones y recuerdos NO
relevante para realizar una tarea.
• Se sitúa en el neo-córtex.
• Lento desarrollo de la corteza-prefrontal---
niños destacan en tareas imaginativas.
• Nos permite la entrada de información que
parecería no relevante.

8. Memoria Semántica
• La memoria semántica es la que almacena el
conocimiento de base.
• La creatividad está impulsada por la memoria.
• Encontrar información en nuestra memoria
que nos permitirá llegar a soluciones
novedosas.

9. Por qué los cuentos
Memoria
Semántica
• Adquisición de
conocimiento
de base.
• Condiciones
de aprendizaje
(motivación,
curiosidad).
Control
Cognitivo
• Imaginación
(estadio de
bajo control
cognitivo).
Inisght
• Reflexiones
conjuntas
(lectura
compartida).
• Adulto como
fuente de
reflexión.

10. Bloque 2 . Conocimiento Base

11. Lectura fuente de conocimientos
• Los distintos estudios sobre esta materia, estipulan que los buenos
lectores tienen como característica común “un buen nivel de
conocimientos”, ser un buen lector implica tener conocimientos
generales , a mayores conocimientos, mayor capacidad de
comprensión de la lectura. Daniel T. Willigham
• El “conocimiento general” lo aprendemos de múltiples fuentes: las
conversaciones, la televisión, en una película, en internet. .. pero y
aquí es donde está el punto interesante, otro estudio demostró que
la mayor parte del conocimiento que “usamos/necesitamos” para
convertirnos en buenos lectores, los buenos lectores lo habían
adquirido justamente leyendo libros.

12. ¿Cómo ? Libros de No-Ficción
• ¿Qué? Seleccionar temas de interés del niño.
• ¿Cómo leer? Entender estructura. Nuevas formas de lectura.
– Tabla de contenidos
– Gráficos / Imágenes
– Recuadros
• Las claves:
– La lectura no-lineal (preparando para navegar por la información).
– Satisfacer la curiosidad– genera nueva curiosidad.

13. ¿Cómo ? Libros de No-Ficción
Ciencias Sociales Ciencias Ciencias Naturales
Mi primer libro de historia.
Teresa Tellechea
Experimentos divertidos
para niños. Carla Nieto
Martinez
El cuerpo humano. Anna
clayboule
Misterios de Egipto. AAV Mi primer manual de
experimentos. Marie
Charlotte Miron
Había una vez una semilla.
Judith Anderson
Croniñón. Michel Gay Locos por la ciencia. Daniel
Tatarsky
Inventario de Animales.
Virginie Aladjidi
El gran libro de los
experimentos.
El cuerpo humano. Sylvaine
Peyrols

14. Bloque 3 . Imaginación

15. Imaginación- Inventar Historias
• El binomio fantástico.
• Cuentos al revés-
• Un clásico.
• ¿Qué ocurre después?
• Entrevista a un personaje de cuento.

16. Imaginación- Materiales
Cuentos sin texto Juegos - Materiales
La ola Suzy Lee StoryCube
Flora y el flamenco. Molly Idle Fábrica de los cuentos
El ladrón de gallinas. Beatrice Rodriguez Caja de inventar historias (piedras
pintadas)
El lapiz . Paula Bossio Inventacuentos. Its Magical Story
Imagina/ Explora. Aaron Becker Sombras Chinas
Lámparas cuenta cuentos

18. Bloque 4 . Arte. Crear sin temor.

19. Arte. Una necesidad humana
Tres factores imprescindibles para el aprendizaje
que las artes pueden mejorar:
Las emociones
Pensamiento
divergente
La memoria

20. ¿Cómo ? Cuentos
Artistas Proceso Creativo Creamos
Colección¡Mira qué artista!
Patricia geis
El sueño de Matías . Leo
Lionni
Arte. Marion Deuchars.
Picasso y Minou.
P.I.Maltbie
El Punto. Peret h. Reynols Arte moderno en acción.
Maja Pitamic
Col. Descubrienco el
mundo . Ed. Oceano
Travesía
Las bombillas se enciende
y se apagan. Ramón trigo
A garabatear. Hervé Tullet
Soy un artista . Marta Altés

21. Bloque 3. ¿ qué ofrecemos?

22. Curso Online Creatividad a través
de los cuentos.
CONTENIDO
– 4 Bloques de Aprendizaje:
– Bloque 1: Creatividad Marco Conceptual
– Bloque 2: Curiosidad. Conocimiento Base. Materiales y Actividades
– Bloque 3: Imaginación. Actividades. Materiales
– Bloque 4: Creamos. Arte y Litertura. Materiales y Actividades
FORMATO
– Contenido en PDF para vuestra lectura y descarga
– Videos explicativos.
– Actividades propuestas
– Foro y blog de seguimiento diario.
– Grupo de FB
MÁS
– 100% Online
– Cada uno accede al contenido en horario, lugar que le interese.
– Tutoría personalizada vía skype 1 vez por semana en horario convenido por alumno.

23. ¡ TE ESPERAMOS !
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