1. CARACTERÍSTICAS DE LAS TIC
REPERCUSIÓN EN ELAULA
Publicado por: sucelloleiloes

2. INMATERIAL
Maneja información.
Con las TIC en el aula los alumnos pueden buscar
de forma sencilla toda la información que
necesiten para las tareas.
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2
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INTERACTIVA
Demanda algo del sujeto.
El usuario aporta y decide
sobre las TIC.
Instrumental: sujeto-máquina (Hacer “click” en información)
Cognitiva: sujeto-máquina-sujeto (Skype)
Puede ser de forma sincrónica o asincrónica
En el aula la encontramos cuando los alumnos se comunican
por foros, crean blogs o buscan información por Internet.
FLEXIBLE
Se adaptan fácilmente
a las necesidades de
las personas.
Referida a medios, materiales y espacio.
Ejemplo: en el aula tenemos un niño ciego en clase y gracias
a las TIC, con el audio explicativo de un vídeo, el niño puede
seguir sin problemas.

3. 5
6
4
DIGITALIZACIÓN
AUTOMATIZACIÓN
INTERCONEXIÓN
Cambio de información
analógica a digital.
Facilita la comunicación.
Realizan procesos más
complejos de forma simple.
En el aula influye en que hay mayor información en
menos espacio, es más cómodo, llevan menos peso y
es más fácil de editar.
En el aula facilita la búsqueda de información.
Antes enciclopedia, ahora Internet.
Es más rápido y podemos ir más allá.
Crear un grupo de facebook y que los niños se
comuniquen por ahí sin necesidad de estar en el
aula.

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8
9
DIVERSIDAD Y
PROPÓSITO GENERAL
INNOVACIÓN
CALIDAD DE
IMAGEN Y SONIDO
Asumen diferentes
Funciones.
Las tecnologías se
superan rápidamente.
Mayor realidad.
En el aula puede haber un propósito general relacionado
con las TIC que puede producir otros aspectos (crean un blog
y los comentarios los motivan).
Aunque haya innovación debemos enseñar a los niños a
hacer uso adecuado de las tecnologías.
En muchos colegios se produce un malgasto.
Profesores en lugar de usar los típicos mapas, utilizan
Google Maps para enseñar a sus alumnos.

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11
12
PROCESO FRENTE
PRODUCTO
MULTIMEDIA
ACCESIBILIDAD Y
USABILIDAD
Importa más el
proceso que el final.
Si le mando una tarea a mis alumnos, no solo debo tener
en cuenta el producto final sino también esfuerzo e interés.
Texto, sonido, imagen.
Podemos impartir una clase dinámica y creativa.
Son deseables para las
TIC.
Sea cual sea la situación de los alumnos, todos
deberían tener acceso a la información.