Este documento describe las características de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su uso en el aula. Algunas de estas características incluyen la inmaterialidad, que ahorra papel; la interactividad, que hace que los estudiantes sean más activos; y la flexibilidad, que permite adaptarse a los estudiantes individuales. Las TIC también permiten la digitalización, automatización, interconexión e innovación en el aula.

1. 
“LAS
CARACTERISTICAS
DE LAS TIC Y
SU USO
EN EL AULA”

2. INMATERIALIDAD
La inmaterialidad esta relacionada con la
información que reciben los alumnos. Actualmente,
gracias a las pizarras electrónicas se esta
ahorrando una gran cantidad de papel, y
evitando la gran tala
de árboles.

3. INTERACTIVIDAD
La interactividad hace
que el alumno sea más
activo a la hora de
hablar en clase y de
relacionarse con sus
compañeros, profesores
o en diversos trabajos
que realicen en el aula.

4. FLEXIBILIDAD
Las TIC dan la
posibilidad de adaptarse
a las características de
cada alumnos, haciendo
que el alumno se pueda
explicar desde la forma
que más fácil le sea.

5. DIGITALIZACIÓN
Gracias a esta
característica la
información se puede
recoger en varios
sitios, no solo ceñirse
a uno. De esta forma
conseguiremos una
información más
variada y así coger la
que más nos interese.

6. AUTOMATIZACIÓN
Gracias a las nuevas
tecnologías podemos
hacer más sencillas
técnicas que antes nos
resultaban bastante
complejas. De esta
forma, podemos ir más
allá a la hora de
realizar una práctica.

7. INTERCONEXIÓN
Mantiene a los alumnos
entre sí, y a los
profesores con los
alumnos en continuo
contacto, aún estando
fuera del aula. Pudiendo
resolver cualquier duda
sin estar físicamente
juntos.

8. INNOVACIÓN
La sucesiva
innovación en las
nuevas tecnologías ha
mejorado muchos
tanto las
comunicaciones en
general como la
manera que
transmitir los
conocimientos a los
alumnos en lo
particular.

9. CALIDAD DE IMAGEN Y SONIDO
En esta característica podemos incluir la pantalla
digital, que a la hora de aprender se le hace mas
familiar y más motivador.

10. PROCESOS FRENTE A PRODUCTO
La mayoría de los profesores se centran en la
evaluación final, pero donde sí hay que fijarse en
el proceso que ha llevado conseguir el resultado
final, eso es lo que de verdad se debe evaluar.

11. MULTIMEDIA
Se utiliza como un
complementario al
aprendizaje, ya que si
al contenido que se
da en clase, se le
añade algún tipo de
video o algunas
imágenes, esa
información le
squedara más clara a
los alumnos.

12. ACCESIBILIDAD Y USABILIDAD
Se refiere a las
características que
deseamos y que deben
llegar a todos. Que
entre todos
colaboremos en ese
trabajo y que al final le
sirvan de apoyo a los
demás.