La investigación formativa se concibe como una estrategia pedagógica que pretende contextualizar el aprendizaje mediante la indagación y estudio de problemas reales. No busca generar conocimiento nuevo sino incentivar al estudiante a usar conocimientos previos para desarrollar su capacidad de reflexión, crítica y planteamiento de soluciones. La ley exige la investigación en todas las instituciones académicas. El CNA precisa que la investigación formativa busca estructurar a los estudiantes a lo largo de un proceso para comprender e impulsar

2. Lina Elizabeth Porras Santana

3. Miguel Ángel Sandoval Urrego

4. Alex Arturo SochaFetecuaI semestre de Ingeniería de Sistemas Universidad del Tolima – IDEAD – CREAD Kennedy

5. INTRODUCCIÓN

6. INVESTIGACIÓN La investigación hace referencia a la realización de actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada tema; es un proceso organizado y objetivo que da respuesta a una pregunta o soluciona un problema.

7. INVESTIGACIÓN FORMATIVA Se concibe como una estrategia pedagógica que pretende contextualizar en un entorno real el aprendizaje en el aula mediante indagación y estudio de necesidades y problemas. La investigación formativa no pretende generar conocimientos nuevos, más bien incentiva al estudiante al uso de estos, lo incentiva a desarrollar su capacidad de reflexión, de crítica y de planteamiento de soluciones a problemas. Ley 30 de 1992 establece la investigación como exigencia para todo tipo de institución y de programa académico

8. INVESTIGACIÓN FORMATIVA El consejo Nacional de Acreditación (CNA) precisa que la investigación formativa tiene que ver con el concepto de formación, de dar forma, de estructurar a lo largo de un proceso, además advierte que esta formación se refiere particularmente a estudiantes que son preparados, a través de las actividades desarrolladas en este tipo de indagación para comprender y adelantar la investigación científica; y que hace alusión a la formación, estructuración o refinamiento de proyectos de investigación, y que finalmente, el término es referido a la formación o transformación positiva de un programa o práctica.

9. SISTEMAS DE INFORMACIÓN Conjunto de componentes interrelacionados que recuperan, procesan, almacenan y distribuyen información para soportar la toma de decisiones, la coordinación y el control de una organización.

12. Agrónica

13. Redes neuronales

14. Inteligencia artificial

15. Informática en la medicina

16. Redes y transmisión de datos

18. INTELIGENCIA ARTIFICIAL

19. MEDICINA

23. REALIDAD VIRTUAL

24. REALIDAD VIRTUAL

25. GRACIAS!!!