1. THE
COLORS

2. Logros:
- manejara la expresión oral de acuerdo con su edad
- nombrara en ingles los colores que encuentra a su
alrededor
- Pronunciara y vocalizara de manera clara
expresiones en ingles
- Identificara en ingles algunos colores

3. COMPETENCIA
- reconocer y usar los significados de
manera pertinente según las exigencias
del contexto de comunicación.

4. INTRODUCCION
En la siguiente guía de aprendizaje encontraremos unas
actividades que permitirán al niño tener una mejor
pronunciación en la segunda lengua acerca de los
colores de una forma dinámica utilizando como
herramienta las tics, las cuales no solo permitirán al
estudiante la adquisición de vocabulario en ingles si no
una mejor implementación de las tics dentro del aula.

5. Secuencia de contenidos:
- los colores
- Nuestro entorno y sus
colores
- Canción los colores
Recursos a utilizar:
- cuento
- Juego enanitos
- Figura para colorear

6. Nombre de la actividad: mi payasito pin pin
Tipo de actividad: individual
Descripción: en esta actividad los niños después de acuchar, jugar y
pronunciar los colores con las actividades previas (cuento, juego etc.),
encontraran una guía donde deberán colorear según lo indique la docente
teniendo y escuchando claramente la pronunciación de la docente para
poder realizar el trabajo.
Material de apoyo: lectura, juegos los enanitos, pronunciación, guía de
trabajo.
Producto: la guía será entregada en power point donde ellos deberán aplicar
el color que indique la docente en el lugar igualmente que se les indique, y
al terminar deberán exponer su trabajo indicando con la pronunciación
adecuada los colores utilizados para la actividad.
Evaluación: será una evaluación cuantitativa y cualitativa ya que no solo se
evaluara la cantidad de colores trabajados correctamente sino también la
actitud y disposición por aprender cada día mas.
Recomendaciones: escuchar bien los videos, pronunciación de os colores
paraa una buena realización de la guía

7. A colorear al Payaso
pin pin
payaso.jpg
http://www.youtube.com/watch?v=9yKoMGXTJHg
http://www.youtube.com/watch?v=ALCh0wQfe04