Recomendados
Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (20)
Similar a Webquest tic colores para los niños . aprenderlos y recono cerlos
Similar a Webquest tic colores para los niños . aprenderlos y recono cerlos (20)
Último
Último (20)
Webquest tic colores para los niños . aprenderlos y recono cerlos
- 1. Verónica Fernández González María Cuervo García María Cofiño Blanco PL1
- 2. INTRODUCCIÓN • ¡Hola niños y niñas! Hoy vamos a divertirnos aprendiendo los colores con una canción y después jugaremos al “Veo veo” para que nos demostréis lo que habéis aprendido.
- 3. TAREA 1 • Después de escuchar la canción, por medio de una ficha identificar los colores que aparecen en ella y poner un ejemplo de un alimento que sea del mismo color.
- 4. TAREA 2 • Para ver lo que aprendisteis jugaremos al “Veo veo” por equipos de 3 o 4 con objetos que haya dentro del aula.
- 5. PROCESOS • 1. Elegir que colores aparecen y cuales no en la canción. • 2. Identificar dichos colores con algún alimento. • 3. Jugar al “Veo veo”. • 4. Escuchar la canción de nuevo y a la vez que nombran los colores, cada equipo debe tocar un objeto o prenda del mismo color.
- 6. RECURSOS • Canción de los colores. • Objetos de la clase (plastilina, colores..) • Juego del “Veo veo”
- 7. EVALUACIÓN Objetivos Si Bastante A veces Pocas veces Identificar y conocer todos los colores correctamente Identificar y conocer con casi ningún fallo. Identificarlos y conocerlos con algún que otro fallo. Tener alguna dificultad para identificar y conocerlos Relacionar Relacionarlos el color con todos bien sin ningún fallo. un alimento. Relaciona sin apenas fallos. Relacionar con pocos fallos. Relacionar No conseguir con relacionarlos igualdad de fallos y aciertos. Ayudarse unos a otros sin conflictos. Ayudarse y si hay algún conflicto saber solucionarl o con ayuda. Aunque haya alguna dificultad conseguir más o menos trabajar en equipo. Tener alguna dificultad para trabajar juntos. Aprender e identificar los colores. Trabajo en equipo. No No saber identificar ni conocer los colores. No saber trabajar en grupo, ni ayudarse a la hora de conseguir los objetivos.
- 8. CONCLUSIÓN • Competencia en comunicación: el niño o la niña debe de ser capaz de expresar a sus compañeros lo aprendido en la actividad. • Competencia social y ciudadana: los niños y niñas aprenden a trabajar juntos. • Competencia de aprender a aprender: proponemos una actividad motivadora que implica la colaboración de los alumnos. • Competencia en autonomía e iniciativa personal: ser capaces de realizar la actividad con la mínima ayuda posible.