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Definición plataformas educativas 
PRESENTADO POR: 
Karen Yohanna Ochoa 
& 
Talía Mayerly Naranjo 
Presentado a: 
MARTHA YOLANDA HIDALGO
Definición 
Clases 
Clasificación 
Las mas conocidas 
 Links 
Agradecimiento
Se entiende por plataforma educativa como un sitio en la 
Web, que permite a un profesor contar con un espacio 
virtual en Internet donde sea capaz de colocar todos los 
materiales de su curso, enlazar otros, incluir foros, wikis, 
recibir tareas de sus alumnos, desarrollar test, promover 
debates, chats, obtener estadísticas de evaluación y uso - 
entre otros recursos que crea necesarios incluir en su 
curso- a partir de un diseño previo que le permita 
establecer actividades de aprendizaje y que ayude a sus 
estudiantes a lograr los objetivos planteados.
En la actualidad existe un número bastante 
amplio de plataformas, y atendiendo al 
periodo de tiempo en que estas han cobrado 
importancia, cabe esperar que su 
proliferación y perfeccionamiento vayan 
creciendo a un ritmo considerable y en un 
corto plazo de tiempo. Esto es válido para las 
plataformas que han nacido por iniciativa de 
las diferentes administraciones educativas, 
como para aquellas que lo han hecho por 
iniciativa de empresas privadas.
Plataformas comerciales 
Plataformas de software libre 
Plataformas de desarrollo propio
Moodle 
 Blackboard 
Edmodo 
Claroline 
Teleduc 
FLE3 
 ILISHA 
Ganesha 
Udacity 
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• http://aprendiendovirtualmentedhtic.weebly.com/clasificac 
ioacuten-de-las-plataformas.html 
• http://www.elespectador.com/noticias/educacion/cinco-plataformas- 
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• http://plataformas-educativas.blogspot.com/
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  • 2. Definición Clases Clasificación Las mas conocidas  Links Agradecimiento
  • 3. Se entiende por plataforma educativa como un sitio en la Web, que permite a un profesor contar con un espacio virtual en Internet donde sea capaz de colocar todos los materiales de su curso, enlazar otros, incluir foros, wikis, recibir tareas de sus alumnos, desarrollar test, promover debates, chats, obtener estadísticas de evaluación y uso - entre otros recursos que crea necesarios incluir en su curso- a partir de un diseño previo que le permita establecer actividades de aprendizaje y que ayude a sus estudiantes a lograr los objetivos planteados.
  • 4. En la actualidad existe un número bastante amplio de plataformas, y atendiendo al periodo de tiempo en que estas han cobrado importancia, cabe esperar que su proliferación y perfeccionamiento vayan creciendo a un ritmo considerable y en un corto plazo de tiempo. Esto es válido para las plataformas que han nacido por iniciativa de las diferentes administraciones educativas, como para aquellas que lo han hecho por iniciativa de empresas privadas.
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  • 6. Moodle  Blackboard Edmodo Claroline Teleduc FLE3  ILISHA Ganesha Udacity Mirada X
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