El documento propone brindar herramientas a los docentes para atender a niños con problemas de aprendizaje dentro del aula, crear un plan de educación especial para cumplir con sus necesidades, y orientar a las familias sobre la importancia de una escuela inclusiva.

1. * Brindarle herramientas a los docentes
para la Atención de Niños y Niñas que
presentan Problemas de Aprendizaje
den dentro del Aula de Clases.
* Construir una ruta de trabajo para el
Diagnostico, Tratamiento , Evolución
y Seguimiento de los niños y niñas con
problemas de aprendizaje
* Crear un Plan Educación Especial
para cumplir con las necesidades del
alumno
* Orientar oportunamente acerca de la
Importancia del Manejo de las Escuelas
de Familias con Enfoque Inclusivo

5.  Se calcula que el uso nocivo del alcohol causa cada
año 2,5 millones de muertes, y
 una proporción considerable de ellas corresponde
a personas jóvenes. El consumo
 de bebidas alcohólicas ocupa el tercer lugar entre
los principales factores de riesgo
 de mala salud en el mundo. Una gran variedad de
problemas relacionados con el
 alcohol pueden tener repercusiones devastadoras
en las personas y sus familias; además,
 pueden afectar gravemente a la vida comunitaria.

6.  El uso nocivo del alcohol es uno de
 los cuatro factores de riesgo de enfermedades
no transmisibles importantes que son
 susceptibles de modificación y prevención.

7.  También están surgiendo indicios de que
 dicho uso contribuye a aumentar la carga
de morbilidad relacionada con
enfermedades
 transmisibles como, por ejemplo, la
tuberculosis y la infección por el
VIH/sida.

8.  Reducir el uso nocivo del alcohol mediante
medidas normativas eficaces y la
infraestructura
 necesaria para aplicarlas correctamente no es
una cuestión que se circunscriba a la
 salud pública

9.  En realidad, es un asunto de desarrollo, pues
la magnitud del riesgo
 correspondiente es mucho mayor en los países
en desarrollo que en los países de ingresos
 altos, donde las personas cada vez están más
protegidas por leyes e intervenciones
 integrales, complementadas por mecanismos
para hacerlas cumplir.

10.  Aprenda a escuchar a sus hijos.
 Hable con sus hijos acerca del alcohol, el tabaco
y las drogas.
 Ayude a sus hijos a sentirse bien con ellos
mismos.
 Ofrezca un buen ejemplo.

11. Ayude a sus hijos a desarrollar valores firmes y
adecuados.
 Ayude a sus hijos a afrontar la presión de sus
compañeros.
 Establezca normas familiares claras y estables.

12.  Fomente actividades deportivas, recreativas y
culturales.
 Ayúdelos a tomar decisiones.
 Actúe como padre y como ciudadano.

13.  Intentar hablar siempre en condicional
cuando se establecen conclusiones en
aspectos que en realidad no son tan claros,
es decir, en lugar de decir: “esto es así”, se
podría decir: “esto tendría que ser de esta
forma” o “esto podría ser así”.

14.  Evitar frases que vayan hacia la confrontación
ya que con un adolescente sólo se logra más
confrontación y oposicionismo. En este punto
se recomiendan frases que traten de no ser
autoritarias y vayan por la positiva.

15.  Por ejemplo, en lugar de utilizar la frase:
“tienes que hacer esto”, podrías utilizar: “sería
bueno que cuando puedas hagas tal cosa” o
“¿te parece bien hacer esto? Sería bueno que
nos pudieras ayudar”, o “tendrías un gran
beneficio si logras hacer tal cosa”.