Barcelona impresionó a Don Quijote y Sancho con su belleza y tamaño. Lo que más les impactó fue el mar, el cual nunca antes habían visto. Don Quijote recibió un fuerte golpe mientras paseaba a caballo por la playa, armado como un caballero andante.

1. cosas de
caballeros
Denisa Gabriela
2013-2014
6º de primaria

2. Lectura

Barcelona les pareció a Don Quijote y a Sancho una ciudad hermosa e importante; pero lo que más
les impresionó fue el mar,al que nunca antes había visto. ¡ El mar!, tan inmenso o mas aún que las
inmensas llanuras de La Mancha. ¡ El mar de Barcelona! Azul o gris, tranquilo o encrespado, según el
tiempo, constantemente surcado por galeras o naos que atracaban todos los días en el puerto, que
era un auténtico hervido de gente, un constante ir y venir de marineros y comerciantes. La playa
donde Don Quijote recibió el más duro golpe de su vida, y nunca mejor dicho lo de golpe, pues por
cierto lo fue, y en más de un sentido. Paseaba por la playa, tranquilamente montado en
rocinante, eso sí, armado hasta los dientes, puestos que caballero andante seguía siendo, y los
andantes rara vez dejaban sus armas en casa.

3. definición de adjetivos

Un adjetivo se puede definir:

comenzando por las expresiones: se dice..., se aplica..., relativo a...., o por
la palabra que...

Utilizando un sinónimo.

El adjetivo que se define no puede aparecer en la definición

4. signos de puntuación

el punto y la coma se utiliza:

Para separar los elementos de una enumeración de
más de una palabra que ya tiene coma.

generalmente, cuando la oración es larga, delante
de las palabras.

para separar dos oraciones cuyos significados tienes
relación.

5. Los puntos suspensivos

los puntos suspensivo son tres puntos que se escriben:

para indicar que una enumeración está incompleta. los agricultores de mi
pueblo cultivan trigo, maíz, cebada

para mostrar misterio, duda, sorpresa,... Ej.: estaba muy emocionada, pero
cuando llegó el momento .... se llevó una disolución.

para indicar que la oración no está completa. Ej.: ¡ como no lo hayas traído...

6. El verbo (II)

Las formas verbales pueden ser simples y compuestas.

Las formas simples estás formadas por una sola palabra (ejs.:
dibujamos, dibujaría).

las formas compuestas se forman con el verbo auxiliar haber más el participio
del verbo que se conjuga (ejs.: habíamos llegado).

el verbo haber es un verbo auxiliar porque con él se forman los tiempos
compuestos de los demás verbos.

7. el texto teatral
Al escribir una obra de teatro hay que tener en cuenta que se va a representar y
que va a durar un tiempo concreto. Las obras teatrales se componen de actos. a
su vez, cada acto está formado por escenas, en las que se mantienes el mismo
escenario y los mismos personajes.En el teatro los personajes dialogan.
Además, se emplean las acotaciones en las que el autor informa sobre los
personajes, el escenario, el momento en el que sucede la acción...

8. Ejercicios

1.Completa en tu cuaderno estas oraciones sustituyendo las palabras que hay
entre paréntesis por un adjetivo que tenga el mismo significado.

Mi hermana y su amiga se mostraron con alegría ( con felicidad)

Colón llegó a tierras lejanas (que están a gran distancias)

era una casa misteriosa (que encierra algún misterio)

Es una persona razonable (que se atiene a razón)

9. ejercicios (II)

2. en estas oraciones faltan los don puntos. Cópialas correctamente.

los continentes son: Europa, Asía, África, América, Oceanía, Antártica.

mi padre me dijo: ``No te alejes de mi´´

Queridos abuelos: me encantará pasar el verano con vosotros.

10. ejercicios (III)

3.indica el verbo y la conjugación de estas formas verbales:
estuvisteis, pudieron, hubiera, acudieron, abriera, murmurasen.

estuvisteis: verbo estar 1 conjugación

pudieron: verbo poder 2 conjugación

hubiera: verbo haber 2 conjugación

acudieron: verbo acudir 3 conjugación

abriera verbo abrir 3 conjugación

murmurasen: verbo murmurar 1 conjugación