Este documento presenta una actividad para estudiantes de 2o de ESO sobre la radio como recurso creativo en el aula. La actividad busca valorar el trabajo en equipo y potenciar la expresión creativa a través de la simulación de un programa de radio en el que los estudiantes analizan diferentes géneros, eligen uno, y graban un podcast dividiendo funciones entre ellos.

1. La radio, un recurso
creativo en el aula

2. Imagen y Comunicación
2º ESO

3. OBJETIVOS
• 1 -Valorar la necesidad de organización y
del trabajo en equipo.
• 2- Potenciar la capacidad expresiva y
creativa.
• 3-Ejercitarse en la expresión y
comunicación oral y escrita.

4. CONTENIDOS
• 1-Organización de una emisora.
• 2-Tipos de programas: informativos,
culturales, entrevistas, musicales,…
• 3-Análisis de recursos expresivos y
estilísticos de programas de género
diverso.

5. RECURSOS
• Recursos materiales:
• Ordenador portátil, grabadora/mp3, programa de
grabación (podcast)
• Recursos web:
• - Fragmentos de programas de distinto género para
analizar sus recursos expresivos.
• Radio 5. Programa Contando Cuentos (dos cuentos
diarios).
• Programa Atmósfera. Música electrónica y tendencias
• RNE. Programa Siluetas. Entrevistas a fondocon
personajes de distintos ámbitos (Podcast RSS)
• RNE. Programa Fluido Rosa. Sobre arte.

6. ACTIVIDADES
• Realizar una simulación de un programa de radio (podcast) con el grupo-
clase.
• Metodología:
• Al principio de la clase se comentará como se organiza una emisora de
radio y se escucharán y analizarán una serie de fragmentos de
programas de distinto género.
• Proceso del trabajo en equipo:
• -Escoger el tipo de programa que se quiere hacer (musical, entrevistas,
informativo…)
• -Elaborar una idea en una puesta en común
• -Determinar los recursos técnicos y humanos que se van a necesitar.
Planificar el proceso de realización.
• -Repartir las funciones que va a desempeñar cada uno.
• -Grabación de la idea.
• Temporalización:
• 2 sesiones lectivas.

7. EVALUACIÓN
• 1- Desarrollar la expresión oral y escrita
y capacidad de síntesis.
• 2- Comprender y criticar mensajes
producidos por los medios de
comunicación y los códigos a los que
están sujetos.
• 3- Valoración del trabajo en equipo.

8. Realizado por:
Rosa de Diego Ponce