Esta unidad pretende enseñar a los estudiantes estrategias para producir diversos textos de forma clara y fluida a partir del análisis de cuentos clásicos. Los objetivos incluyen planificar textos considerando el propósito y destinatario, y escribir, revisar y editar textos para transmitir ideas con claridad. Las actividades involucran seleccionar cuentos para leer, analizar su estructura, redactar noticias y entrevistas basadas en los cuentos, y escribir un cuento propio.
El proyecto de area de San isidro esta enfocado para trabajar con los niños de primero a quinto grado para fortalecer la parte de lectoescritura aplicadas en las Tic
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3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
Unidad 5º producción de texto
1. 1
Plantilla del Plan de
Unidad
Autor/a GILDA RIVERA HERRERA
Correo electrónico gilda.riveraherrera@gmail.com
Nombre de la escuela/colegio Escuela Básica San Vicente de lo Arcaya
Dirección de la escuela/colegio San Vicente de Lo Arcaya s/n
Comuna, ciudad. Colina, Santiago.
PLAN DE UNIDAD
Título del Plan de Unidad Técnicas para Producción de Texto a partir del análisis de
cuentos clásicos.
Pregunta esencial ¿Por qué se hace necesario que los niños y las niñas
aprendan debidamente a expresar sus ideas mediante un
texto que sea comprensible?
Resumen de Unidad En esta unidad se pretende entregar estrategias para que
los estudiantes sean capaces de construir diversos textos
con variadas intencionalidades, de forma clara y fluida.
Asignaturas (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)
Lenguaje y
Comunicación
Historia Geografía y
Ciencias Sociales
Ciencia Naturales
Lenguaje y
Literatura
Inglés Música
Matemática Tecnología Educación Física
Artes Visuales Lenguas indígenas
CURSO
5º año básico
Objetivos de aprendizaje
OA 17 Planificar sus textos: estableciendo propósito y destinatario; generando ideas a partir de sus
conocimientos e investigación; organizando las ideas que compondrán su escrito.
OA 18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad.
Durante este proceso: desarrollan las ideas agregando información; emplean un vocabulario preciso y
variado, y un registro adecuado; releen a medida que escriben; aseguran la coherencia y agregan
conectores; editan, en forma independiente, aspectos de ortografía y presentación; utilizan las
herramientas del procesador de textos para buscar sinónimos, corregir ortografía y gramática, y dar
formato (cuando escriben en computador)
O
t
r
o
s
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Contenidos curriculares
PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA
Actividades
- Asistir a la Biblioteca para seleccionar cuentos para leerlos
- Trabajar con láminas de cuentos realizando lectura personal, vocabulario.
- Analizar cuentos, su estructura y características
- Seleccionar un cuento, parafrasearlo.
- Seleccionar dos personajes de un cuento y analizar sus características.
- Redactar una noticia a partir de la lectura de un cuento
- Planificar una entrevista a un personaje de un cuento
- Redactar un cuento
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
Cámara Disco láser Videograbadora
Computador(es) Impresora Cámara de vídeo
Cámara digital Sistema de proyección Equipo de videoconferencia
Equipo de DVD Escáner Otros: Pizarra Interactiva
Conexión Internet Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
Base de datos / Planilla
de calculo
Procesamiento de
imágenes
Desarrollo de página Web
Programa para
publicaciones
Buscador Web para
Internet
Procesador de texto
Software para correo
electrónico
Multimedia Otros: PPT
Material impreso Tarjetas con cuentos clásicos.
Tarjetas con imágenes de cuentos clásicos
Suministros Hojas Blancas
Tinta
Recursos de Internet Correo Electrónico
Documento Word
Otros Biblioteca CRA
