El documento describe la sociedad de la información, la ciudadanía digital y las tecnologías de la información y comunicación (TIC). La sociedad de la información se caracteriza por la abundancia, omnipresencia, velocidad e irregularidad de la información disponible. Esto puede causar desorientación y pasividad ciudadana. La ciudadanía digital implica normas para el uso de la tecnología, como el e-learning, e-commerce y e-government. Las TIC permiten transmitir y difundir información de forma rápida y son necesarias para reducir la
La cuidadania digital, Las TIC´s y La Sociedad de la InformaciónKarla Marroquín
Esta es una presentación en la cual se abarca una serie de temas sobre la informática por medio de un cuestionario breve que nos ayudara a tener un poco más de conocimiento sobre estos temas.
Esta presentación puede servirle a cualquier tipo de público pero principalmente está dirigido a todas las personas que van a ejercer el voto y no saben o dudan por quien votar.
Las redes sociales pueden servir como influencia para determinar a quien vamos a apoyar.
La cuidadania digital, Las TIC´s y La Sociedad de la InformaciónKarla Marroquín
Esta es una presentación en la cual se abarca una serie de temas sobre la informática por medio de un cuestionario breve que nos ayudara a tener un poco más de conocimiento sobre estos temas.
Esta presentación puede servirle a cualquier tipo de público pero principalmente está dirigido a todas las personas que van a ejercer el voto y no saben o dudan por quien votar.
Las redes sociales pueden servir como influencia para determinar a quien vamos a apoyar.
A continuación presentaré información acerca de las tic, sobre que tipo de empleo nos genera y sobre la importante aportaciones que ha hecho en la sociedad.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
3. LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN ES LA
EXPRESIÓN DE LA REALIDAD Y CAPACIDAD
DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
NUEVOS O RENOVADOS POR LOS
DESARROLLOS TECNOLÓGICOS QUE SE
CONSOLIDARON EN LA ULTIMA DÉCADA
6. Consecuencias de la sociedad de la
información
DESORIENTACIÓN: LA ENORME INFORMACIÓN NO SOLO ES UNA
OPORTUNIDAD DE DESARROLLO SI NO QUE TAMBIÉN SE A CONVERTIDO EN UN
GRAN DESAFÍO
CIUDADANÍA PASIVA: LA FALTA DE CAPACITACIÓN SOBRE ESTOS TEMAS
SUELEN AUNAR PARA QUE EL CONSUMO PREVALEZCA SOBRE LA CRITICIDAD
8. SON LAS NORMAS DE COMPORTAMIENTO QUE CONCIERNEN AL USO DE LA
TECNOLOGÍA
E-LEARNING: APRENDIZAJE CON MEDIOS ELECTRÓNICOS
B-LEARNING: CONSISTE EN UN PROCESO DOCENTE SEMIPRESENCIAL
M-LEARNING: SE DENOMINA APRENDIZAJE ELECTRÓNICO, USO DE PEQUEÑOS
DISPOSITIVOS MÓVILES
9. E- COMMERCE: CONSISTE EN LA COMPRE Y VENTA DE PRODUCTOS O DE
SERVICIOS A TRAVÉS DE MEDIOS ELECTRÓNICOS
E- BUSINESS: ES UN CONJUNTO DE ACTIVIDADES Y PRACTICAS DE GESTIÓN
EMPRESARIALES RESULTANTES DE LA INCORPORACIÓN A LOS NEGOCIOS DE
LA TECNOLOGÍAS
E- GOVERNMENT: CONSISTE EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO EN LOS PROCESOS INTERNOS DE
GOBIERNO
11. ES UNA EXPRESIÓN QUE COMPRENDE TANTO MODOS ELECTRÓNICOS DE
EMITIR VOTOS COMO MEDIOS ELECTRÓNICOS DE CONTAR LOS VOTOS. PUEDE
INCLUIR:
I. TARJETAS PERFORADAS
II. SISTEMA DE VOTACIÓN MEDIANTE ESCÁNER ÓPTICOS
III. QUIOSCOS DE VOTACIÓN ESPECIALIZADA
13. LAS TIC SON AQUELLAS TECNOLOGÍAS QUE PERMITEN TRANSMITIR PROCESAR Y
DIFUNDIR INFORMACIÓN DE MANERA INSTANTÁNEA SON CONSIDERADAS LA
BASE PARA REDUCIR LA BRECHA DIGITAL SOBRE LA QUE SE TIENE QUE
CONSTRUIR LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
14. Aportaciones te las tic´s
FÁCIL ACCESO A UNA GRAN CANTIDAD DE INFORMACIÓN
PROCESO RÁPIDO Y FIABLE DE TODO TIPO DE DATOS
CANALES DE COMUNICACIÓN INMEDIATA
CAPACIDAD DE ALMACENAMIENTO
AUTOMATIZACIÓN DE TRABAJOS
INTERACTIVIDAD
15. Frenos de la expansión
de las tic´s
PROBLEMAS TÉCNICOS
BARRERAS ECONÓMICAS
BARRERAS CULTURALES
FALTA DE INFORMACIÓN
16. Ventajas de las tic´s
1) FACILITAN LAS COMUNICACIONES
2) RESPUESTAS INNOVADORAS AL FUTURO
3) ELIMINACIÓN DE BARRERAS DE TIEMPO Y ESPACIO
4) AUMENTO DE PRODUCCIÓN DE BIENES Y SERVICIOS
5) SURGIMIENTO DE NUEVAS PROFESIONES
6) ELEVACIÓN DE LA CALIDAD DE VIDA