Presentación realizada el 29 de octubre del 2013 en el Simposio Pensando el desarrollo estratégico del deporte en Uruguay. Por Mag. Gabriela Cabrera, Lic. Anibal Carro, https://orcid.org/0000-0003-0365-5638 y Lic. Patricia Schiaffino.
Ponencia Open Access presentada por la Bib. española Imma Subirats Coll en el Auditorio de la Facultad de letras y Ciencias Humanas - Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima - Perú (14 Junio 2007)
NOTA: El archivo PPT fue puesto a su discposición con autorización expresa de su autora.
EPrints: software para el desarrollo y gestión de repositorios digitalesSocialBiblio
Webinar del martes 13 de Agosto de 2013 dictado por Cristian Merlino S. sobre "EPrints: software para el desarrollo y gestión de repositorios digitales"
Tercera parte del curso: "Calidad y visibilidad de la producción científica para investigadores de Ciencias de la Educación. 26 de junio de 2013. Biblioteca de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla
Visibilidad de la investigación faco marzo2015Thairy Briceño
La siguiente presentación pertenece al evento: “I ENCUENTRO CIENTÍFICO DE INVESTIGADORES” donde se abordaron diversos tópicos dentro del contexto de las líneas de investigación de la Facultad de Odontología, Marzo 2015.
Se hizo un resumen de la relevancia de darle visibilidad a la investigación en las redes sociales científicas, a través de las revistas científicas y de los repositorios institucionales, presentando el Repositorio Institucional de la Universidad de Carabobo (RIUC) y el apoyo al investigador desde la Dirección General de Biblioteca Central UC (DGBCUC)
Presentación elaborada para dar a conocer a los investigadores de la Universidad Complutense las diferentes posibilidades con que cuentan para editar los productos de su investigación en acceso abierto.
Título: Presentación del seminario virtual "Repositorios institucionales de contenido educativo: gestión de materiales para la docencia y aprendizaje" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21).
Fecha: 27/01/2021.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado.
Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga, Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, uniainnova, recursos educativos en abierto, REA, repositorios institucionales, dspace, OCW, Open Course Ware, aprendizaje abierto, online.
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2020-21, Felipe del Pozo, responsables del Área CRAI de la UNIA, comparte algunas claves sobre recursos educativos en abierto y uso de repositorios institucionales digitales por profesorado.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con más de 600 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
Dominique Babini, Fernando Ariel López: CLACSO y UBA/IIGG
Carolina De Volder: Universidad de Buenos Aires UBA/IIGG
Universidad de Buenos Aires. Plan de sensibilización para la creación del
Repositorio Digital Institucional de la Universidad. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, 27 de mayo 2013.
Dominique Babini, Fernando Ariel López: CLACSO y UBA/IIGG
Carolina De Volder: Universidad de Buenos Aires UBA/IIGG
Universidad de Buenos Aires. Plan de sensibilización para la creación del
Repositorio Digital Institucional de la Universidad. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, 27 de mayo 2013.
Ponencia Open Access presentada por la Bib. española Imma Subirats Coll en el Auditorio de la Facultad de letras y Ciencias Humanas - Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima - Perú (14 Junio 2007)
NOTA: El archivo PPT fue puesto a su discposición con autorización expresa de su autora.
EPrints: software para el desarrollo y gestión de repositorios digitalesSocialBiblio
Webinar del martes 13 de Agosto de 2013 dictado por Cristian Merlino S. sobre "EPrints: software para el desarrollo y gestión de repositorios digitales"
Tercera parte del curso: "Calidad y visibilidad de la producción científica para investigadores de Ciencias de la Educación. 26 de junio de 2013. Biblioteca de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla
Visibilidad de la investigación faco marzo2015Thairy Briceño
La siguiente presentación pertenece al evento: “I ENCUENTRO CIENTÍFICO DE INVESTIGADORES” donde se abordaron diversos tópicos dentro del contexto de las líneas de investigación de la Facultad de Odontología, Marzo 2015.
Se hizo un resumen de la relevancia de darle visibilidad a la investigación en las redes sociales científicas, a través de las revistas científicas y de los repositorios institucionales, presentando el Repositorio Institucional de la Universidad de Carabobo (RIUC) y el apoyo al investigador desde la Dirección General de Biblioteca Central UC (DGBCUC)
Presentación elaborada para dar a conocer a los investigadores de la Universidad Complutense las diferentes posibilidades con que cuentan para editar los productos de su investigación en acceso abierto.
Título: Presentación del seminario virtual "Repositorios institucionales de contenido educativo: gestión de materiales para la docencia y aprendizaje" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21).
Fecha: 27/01/2021.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado.
Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga, Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, uniainnova, recursos educativos en abierto, REA, repositorios institucionales, dspace, OCW, Open Course Ware, aprendizaje abierto, online.
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2020-21, Felipe del Pozo, responsables del Área CRAI de la UNIA, comparte algunas claves sobre recursos educativos en abierto y uso de repositorios institucionales digitales por profesorado.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con más de 600 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
Dominique Babini, Fernando Ariel López: CLACSO y UBA/IIGG
Carolina De Volder: Universidad de Buenos Aires UBA/IIGG
Universidad de Buenos Aires. Plan de sensibilización para la creación del
Repositorio Digital Institucional de la Universidad. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, 27 de mayo 2013.
Dominique Babini, Fernando Ariel López: CLACSO y UBA/IIGG
Carolina De Volder: Universidad de Buenos Aires UBA/IIGG
Universidad de Buenos Aires. Plan de sensibilización para la creación del
Repositorio Digital Institucional de la Universidad. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, 27 de mayo 2013.
Esta presentación muestra la experiencia de implementación del repositorio institucional SEDICI. Dado el marco de la reunión y los asistentes a la misma, se hace un recorrido desde la aparición del Acceso Abierto, sus motivaciones y las vías de publicación propuestas por la iniciativa: repositorios de acceso abierto (ruta verde) y revistas de acceso abierto (ruta dorada), describiendo brevemente el estado de situación en el mundo y particularmente en Iberoamérica de los repositorios y revistas en modalidad abierta. Se describen brevemente los derechos patrimoniales y de uso de las obras. Se muestra además el ranking Webometrics de Universidades y Repositorios y el aporte del repositorio al posicionamiento de la universidad. Realizado esto, se define qué es un repositorio institucional, sus cometidos, sus funcionalidades: gestión, preservación y difusión de la producción de una institución; los servicios que alientan el uso de esta herramienta y los estándares que debe seguir para sus cometidos, mostrando además las ventajas de la interoperabilidad con otros sistemas internos de las universidades, como portales de revistas y congresos y redes a nivel nacional e internacional.
Ver registro completo en http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/31682
Material de apoyo preparado por el grupo de Coordinadores de Capacitación, como tarea curricular dentro del curso de formación de Coordinadores; ciclo 2010. Anibal Carro https://orcid.org/0000-0003-0365-5638, et al.
Hacia la gestión del conocimiento 2020Anibal Carro
Poster presentado conjuntamente con la Lic. Ana de Souza y la Lic. Claudia Lerena, en la V Jornadas de Gestión Universitaria Fac. de Psicología, UdelaR. Anibal Carro https://orcid.org/0000-0003-0365-5638
Seminario mensual bibliográfico-archivológico histórico médico, organizado por el Departamento de Historia de la Medicina y la Biblioteca Nacional deMedicina (BINAME-CENDIM).
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Repositorios académicos institucionales: recursos para la visibilidad académica
1. Repositorios académicos institucionales:
recursos para la visibilidad académica
Simposio Virtual sobre el Deporte
Mag. Gabriela Cabrera - Lic. Aníbal Carro - Lic. Patricia Schiaffino
Proyecto enmarcado en el llamado 2012 a grupos de investigación financiado por el IUACJ
2. Repositorios institucionales académicos constituyen
una herramienta referente para difundir, dar visibilidad
y acceso a la información producida por docentes,
estudiantes e investigadores de las instituciones
académicas.
¿Qué son los repositorios
académicos?
3. ¿Cómo los definimos?
Definimos como Repositorio Institucional (RI)
al producto que favorece el alojamiento de
recursos digitales en diferentes formatos, con el fin
de organizar, archivar, preservar y difundir la
producción intelectual resultante de
la actividad académica e investigadora de la
comunidad universitaria.
5. ¿Qué podemos almacenar?
Tesis
Artículos de revistas
Revistas
Objetos de aprendizaje
Ponencias en congresos
Publicaciones institucionales (libros, memorias, etc)
Preprint
Audio
Video
Documentación administrativa institucional (manuales de
procedimiento, organigrama, etc)
Descripción y representación de objetos físicos
6. Beneficios que aporta
favorece la interoperabilidad
conserva la información a largo plazo
brinda una referencia estable para el material
habilita canales de comunicación
organiza la información bajo una estructura lógica y coherente
7. Objetivos
Objetivo general:
Generar un servicio que recopile, gestione, difunda y
preserve la producción intelectual y académica,
favoreciendo el acceso al conocimiento y
preservando la información, en beneficio
de la comunidad universitaria y la sociedad en
general.
8. Objetivos específicos:
Facilitar la recuperación de la información a texto
completo. Seleccionar estándares y protocolos que
favorezcan la interoperabilidad.
Facilitar al usuario la localización de la información.
Establecer políticas clara respecto a los derechos y
obligaciones de las partes involucradas
(investigadores, alumnos, autoridades, usuarios),
cuidando aspectos legales, como los derechos de autor.
Sensibilizar al personal académico e investigadores sobre
la importancia y los beneficios de contar con una
herramienta de estas caraterísticas
10. Movimiento de Acceso Abierto (AA)
La iniciativa Acceso Abierto (AA) se perfiló mediante
tres declaraciones realizadas en un período de dos
años (2002 y 2003)
2002: Budapest Open Access Initiative y
Bethesda Statement on Open Access Publishing
2003: Berlín Declaration on Open Access to
Knowledge in the Sciences and Humanities (2003)
11. En estas declaraciones se indica que una publicación
está en acceso abierto cuando:
- se garantiza el acceso gratuito para copiar, usar,
distribuir, transmitir un documento, así como para
realizar documentos derivados, siempre respetando
la propiedad intelectual.
12. Acceso abierto y propiedad intelectual
Los derechos morales son irrenunciables y corresponden
únicamente al autor. Aunque el autor desee dejar una
obra en dominio público, la legislación marca plazos a
partir de los cuales se puede disponer libremente de
una obra o documento.
Los derechos de explotación corresponden en exclusividad
al autor, pero pueden ser cedidos: reproducción,
distribución, comunicación pública y transformación.
Sólo el autor de un documento puede determinar si vende o
cede la explotación de su creación.
14. Reflexiones finales
Es importante trabajar en la generación y desarrollo de estas
herramientas dado que:
Incrementan el impacto y visibilidad de la producción
académica.
Facilitan el acceso a la investigación = sociabilización del
conocimiento
Aumentan el número de citas al aumentar la visibilidad.
Favorecen la preservación a largo plazo.
Fomentan la producción de nuevas publicaciones a
menor costo.
Fortalecen el desarrollo de la investigación y el aprendizaje.