Este documento presenta un fichero de actividades para la asignatura de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad de primer grado. Explica cómo está estructurado el fichero, incluyendo la descripción de cada ficha y cómo pueden ser utilizadas por los maestros. Además, incluye una tabla de contenidos que muestra los bloques temáticos a los que pertenecen cada una de las 78 fichas incluidas en el documento.
El documento presenta información sobre la reproducción entre especies diferentes. Se explica que para que haya reproducción sexual es necesario que el macho y la hembra pertenezcan a la misma especie. La abuela leona le explica a su nieta que no puede aparearse con animales de otras especies como tigres o perros, sino solo con otro león. La nieta comprende que cuando sea mayor podrá reproducirse con un leoncito de su misma especie.
El aire es un factor abiótico indispensable para la vida. Está compuesto principalmente por oxígeno, nitrógeno y dióxido de carbono. Sin embargo, la contaminación del aire por humo de autos, fábricas y cigarrillos pone en riesgo la salud de los seres vivos. Por lo tanto, es necesario evitar contaminar el aire y exigir estándares más estrictos para proteger este recurso vital.
Este documento presenta un fichero de actividades para trabajar con alumnos con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos de primaria. Explica que Sinaloa busca fortalecer la atención de todos los alumnos, incluyendo a aquellos con capacidades destacadas. Incluye definiciones de aptitudes sobresalientes como la intelectual, creativa, socioafectiva, psicomotriz y artística. El fichero contiene actividades para diferentes grados de primaria, con el objetivo de desafiar a los al
El documento presenta un material didáctico elaborado por la Secretaría de Educación Pública de México en colaboración con otras instituciones gubernamentales. El material contiene una serie de desafíos o actividades para alumnos de segundo grado de primaria, organizados en cinco bloques temáticos. Se proporciona información sobre las instituciones involucradas en su elaboración y se especifica que el material tiene como propósito ofrecer retos interesantes, atractivos y divertidos para los estudiantes.
El documento presenta un material didáctico elaborado por la Secretaría de Educación Pública de México en colaboración con otras instituciones gubernamentales. El material contiene una serie de desafíos o actividades para alumnos de segundo grado de primaria, organizados en cinco bloques temáticos. Se proporcionan detalles sobre las instituciones y personas involucradas en la elaboración del material.
Este documento presenta información sobre el trabajo de las personas adultas y las profesiones u oficios. Explica que al trabajar se obtiene un salario que se utiliza para cubrir necesidades básicas. También identifica las materias primas agrícolas y los productos que se pueden obtener de ellas. Finalmente, diferencia entre necesidades básicas y consumo superfluo.
Este documento presenta un libro de texto sobre ciencias de la naturaleza y tecnología para estudiantes. Explica que el libro aborda temas como relaciones temporales, diversidad animal, nacimiento y desarrollo, salud bucal, materiales, fenómenos naturales, luz, y alimentos. Además, incluye actividades prácticas, evaluaciones, y enlaces con otras áreas para complementar los contenidos de cada unidad temática. El objetivo es enseñar estas ciencias de manera interactiva y relacionada con la
El documento presenta información sobre la reproducción entre especies diferentes. Se explica que para que haya reproducción sexual es necesario que el macho y la hembra pertenezcan a la misma especie. La abuela leona le explica a su nieta que no puede aparearse con animales de otras especies como tigres o perros, sino solo con otro león. La nieta comprende que cuando sea mayor podrá reproducirse con un leoncito de su misma especie.
El aire es un factor abiótico indispensable para la vida. Está compuesto principalmente por oxígeno, nitrógeno y dióxido de carbono. Sin embargo, la contaminación del aire por humo de autos, fábricas y cigarrillos pone en riesgo la salud de los seres vivos. Por lo tanto, es necesario evitar contaminar el aire y exigir estándares más estrictos para proteger este recurso vital.
Este documento presenta un fichero de actividades para trabajar con alumnos con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos de primaria. Explica que Sinaloa busca fortalecer la atención de todos los alumnos, incluyendo a aquellos con capacidades destacadas. Incluye definiciones de aptitudes sobresalientes como la intelectual, creativa, socioafectiva, psicomotriz y artística. El fichero contiene actividades para diferentes grados de primaria, con el objetivo de desafiar a los al
El documento presenta un material didáctico elaborado por la Secretaría de Educación Pública de México en colaboración con otras instituciones gubernamentales. El material contiene una serie de desafíos o actividades para alumnos de segundo grado de primaria, organizados en cinco bloques temáticos. Se proporciona información sobre las instituciones involucradas en su elaboración y se especifica que el material tiene como propósito ofrecer retos interesantes, atractivos y divertidos para los estudiantes.
El documento presenta un material didáctico elaborado por la Secretaría de Educación Pública de México en colaboración con otras instituciones gubernamentales. El material contiene una serie de desafíos o actividades para alumnos de segundo grado de primaria, organizados en cinco bloques temáticos. Se proporcionan detalles sobre las instituciones y personas involucradas en la elaboración del material.
Este documento presenta información sobre el trabajo de las personas adultas y las profesiones u oficios. Explica que al trabajar se obtiene un salario que se utiliza para cubrir necesidades básicas. También identifica las materias primas agrícolas y los productos que se pueden obtener de ellas. Finalmente, diferencia entre necesidades básicas y consumo superfluo.
Este documento presenta un libro de texto sobre ciencias de la naturaleza y tecnología para estudiantes. Explica que el libro aborda temas como relaciones temporales, diversidad animal, nacimiento y desarrollo, salud bucal, materiales, fenómenos naturales, luz, y alimentos. Además, incluye actividades prácticas, evaluaciones, y enlaces con otras áreas para complementar los contenidos de cada unidad temática. El objetivo es enseñar estas ciencias de manera interactiva y relacionada con la
Este documento presenta el libro de texto de matemáticas para cuarto grado de primaria en México. Incluye información sobre los autores, revisores, coordinadores y diseñadores que participaron en su desarrollo, así como agradecimientos a instituciones educativas que apoyaron su creación. El libro presenta nuevos enfoques centrados en el trabajo y las actividades de los estudiantes para desarrollar competencias básicas.
El documento presenta la sesión de aprendizaje número 10 sobre el tema del terrorismo y la subversión en el Perú y la defensa de la democracia. La sesión tiene una duración de 2 horas e incluye actividades como una discusión sobre casos de violencia política en la región, la lectura y análisis de textos, y el trabajo en grupos para formular criterios sobre las fuerzas políticas del país. El objetivo es que los estudiantes analicen la información presentada y promuevan la conservación del ambiente.
Carlos escribió el número 97 531. María escribió 95 631, que es 2 unidades de mil menor y 2 centenas mayor que Carlos. Sofía escribió el menor número posible, 13 579.
Este documento presenta un libro titulado "CREATICA 3 Estimulación integral de la inteligencia y valores". El libro propone un modelo psicopedagógico para estimular procesos intelectivos como el verbal, analítico, instrumental, lógico, creativo, relación, esquema síntesis, abstracción, memoria y crítico en niños, a través de diversos ejercicios lúdicos. El objetivo es que los niños desarrollen habilidades para entender el mundo y vivir en él de manera integral, aplicando también su capac
Este documento presenta la guía didáctica para el texto de Ciencias Naturales 2° básico. Explica el contexto curricular actual y los objetivos de aprendizaje. Describe la organización del texto para el estudiante y de la guía para el docente, incluyendo sugerencias metodológicas. Finalmente, contiene anexos sobre estilos de aprendizaje, habilidades en ciencias y un índice temático.
Este documento presenta el equipo editorial responsable de la publicación de un libro de matemáticas para el primer año de educación básica en Ecuador. Incluye los nombres y cargos del presidente, la ministra de educación, el viceministro, el subsecretario y el gerente general de la editorial. Además, enumera los bloques curriculares, módulos y lecciones que componen el contenido del libro, así como sus objetivos educativos.
El primer bloque introduce el sol como fuente principal de energía para la vida. Explica que la luz y el calor solares son fundamentales para los seres vivos, el clima y los cambios de estado de la materia. Además, describe cómo el sol influye en los seres vivos, el ambiente y el agua.
El documento describe cómo el Ministerio de Educación de Guatemala está utilizando obras de arte pictórico guatemalteco para decorar las portadas de los libros de texto escolares. Esto rinde homenaje a los artistas plásticos del país y ayuda a difundir los valores del arte nacional entre los estudiantes. Al exponer a los niños a estas obras de arte, el Ministerio contribuye a desarrollar la identidad y unidad cultural de Guatemala.
Este documento presenta el diario de sesiones del taller del juego del curso 2012-2013. Incluye un calendario con las fechas de las sesiones teóricas y prácticas, y una descripción detallada de dos juegos tradicionales practicados en clase: Pilla-Pilla y Mocadoret. El objetivo es recopilar todos los juegos y variantes realizados a lo largo del curso, así como explicar las sesiones teóricas.
Este documento presenta la información de la portada del libro de texto "Ciencias Naturales tercer grado". Fue desarrollado por la Secretaría de Educación Pública de México y cuenta con la colaboración de autores, ilustradores, revisores y asesores. El libro busca explicar cómo los seres humanos forman parte de la naturaleza y por qué es necesario conocerla y respetarla.
El documento habla sobre la importancia de promover el arte nacional guatemalteco en los libros de texto escolares. El Ministerio de Educación ha seleccionado obras pictóricas representativas para decorar las portadas con el fin de divulgar los valores culturales entre los niños y fomentar la identidad nacional.
El problema planteado involucra realizar operaciones combinadas (suma y resta) para resolverlo. Los pasos a seguir son:
1) Resolver primero las operaciones entre paréntesis: 36 210 + 24 955 = 61 165
2) Sustituir el resultado en la expresión principal y realizar la operación restante: 62 390 - 61 165 = 1 225
Por lo tanto, la cantidad de entradas que faltan por vender es 1 225.
Este documento presenta la portada y la introducción del libro de texto Matemáticas 2. Se menciona que el libro fue elaborado por un equipo de seis autores y fue diseñado para proponer actividades que conduzcan a los estudiantes al descubrimiento de los conocimientos matemáticos de forma gradual. El objetivo es que los alumnos desarrollen habilidades a través de la resolución de problemas en lugar de aprender fórmulas de manera aislada. El libro presenta los contenidos organizados en cinco bloques que corresponden a
Este documento presenta una introducción a la segunda cartilla de Ciencias Naturales y Educación Ambiental de Escuela Nueva. Incluye información sobre los autores, diseñadores y equipo técnico involucrados, así como sobre los derechos de autor. Además, presenta una guía de cómo están organizadas las unidades y guías de la cartilla para que los estudiantes puedan recorrer fácilmente el contenido.
La Luna es el único satélite natural de la Tierra. Gira alrededor de la Tierra una vez al mes y tiene un diámetro de aproximadamente un tercio del terrestre. La teoría más aceptada sobre su origen es que se formó a partir del material expulsado tras una colisión entre la Tierra y un objeto celeste de gran tamaño. La Luna presenta fases cíclicas a medida que orbita la Tierra y la fracción iluminada por el Sol varía desde su vista desde la Tierra.
El documento compara las actividades y objetos visibles durante el día y la noche. Describe las cosas que se ven y hacen durante el día como el sol y otras actividades, mientras que durante la noche se ven y hacen otras cosas como la luna y las estrellas.
Este documento describe las partes clave de una noticia, incluyendo el título en letras grandes que resume el hecho principal, una imagen referente al tema, un copete debajo del título que resume la información más importante, y el cuerpo de la noticia dividido en párrafos que proporciona detalles sobre el hecho desde lo más general a lo más específico.
El documento describe las partes fundamentales de una noticia periodística. Explica que una noticia debe responder a las 5 preguntas clásicas de quién, qué, cuándo, dónde y por qué. Además, detalla que una noticia típicamente incluye un titular, epígrafe, bajada, lead (párrafo de apertura), cuerpo y pie de foto.
La Luna es el satélite natural de la Tierra, se encuentra a una distancia de aproximadamente 384400 km. Tiene un diámetro de 3474 km, una gravedad de solo el 16,5% de la Tierra y experimenta variaciones de temperatura entre 120°C durante el día y -150°C durante la noche. La Luna realiza dos movimientos de rotación en su eje y traslación alrededor de la Tierra en un período de 27,3 días, lo que causa las fases lunares como la luna nueva, cuarto creciente, luna l
Las fases de la luna son causadas por la posición relativa de la Luna, la Tierra y el Sol. Existen cuatro fases principales: la Luna nueva cuando no está iluminada, el cuarto creciente cuando vemos la mitad iluminada, la luna llena cuando está completamente iluminada, y el cuarto menguante cuando vemos la otra mitad iluminada. Cada fase ocurre aproximadamente una vez por semana a lo largo del ciclo lunar de un mes.
Este documento presenta el libro de texto de matemáticas para cuarto grado de primaria en México. Incluye información sobre los autores, revisores, coordinadores y diseñadores que participaron en su desarrollo, así como agradecimientos a instituciones educativas que apoyaron su creación. El libro presenta nuevos enfoques centrados en el trabajo y las actividades de los estudiantes para desarrollar competencias básicas.
El documento presenta la sesión de aprendizaje número 10 sobre el tema del terrorismo y la subversión en el Perú y la defensa de la democracia. La sesión tiene una duración de 2 horas e incluye actividades como una discusión sobre casos de violencia política en la región, la lectura y análisis de textos, y el trabajo en grupos para formular criterios sobre las fuerzas políticas del país. El objetivo es que los estudiantes analicen la información presentada y promuevan la conservación del ambiente.
Carlos escribió el número 97 531. María escribió 95 631, que es 2 unidades de mil menor y 2 centenas mayor que Carlos. Sofía escribió el menor número posible, 13 579.
Este documento presenta un libro titulado "CREATICA 3 Estimulación integral de la inteligencia y valores". El libro propone un modelo psicopedagógico para estimular procesos intelectivos como el verbal, analítico, instrumental, lógico, creativo, relación, esquema síntesis, abstracción, memoria y crítico en niños, a través de diversos ejercicios lúdicos. El objetivo es que los niños desarrollen habilidades para entender el mundo y vivir en él de manera integral, aplicando también su capac
Este documento presenta la guía didáctica para el texto de Ciencias Naturales 2° básico. Explica el contexto curricular actual y los objetivos de aprendizaje. Describe la organización del texto para el estudiante y de la guía para el docente, incluyendo sugerencias metodológicas. Finalmente, contiene anexos sobre estilos de aprendizaje, habilidades en ciencias y un índice temático.
Este documento presenta el equipo editorial responsable de la publicación de un libro de matemáticas para el primer año de educación básica en Ecuador. Incluye los nombres y cargos del presidente, la ministra de educación, el viceministro, el subsecretario y el gerente general de la editorial. Además, enumera los bloques curriculares, módulos y lecciones que componen el contenido del libro, así como sus objetivos educativos.
El primer bloque introduce el sol como fuente principal de energía para la vida. Explica que la luz y el calor solares son fundamentales para los seres vivos, el clima y los cambios de estado de la materia. Además, describe cómo el sol influye en los seres vivos, el ambiente y el agua.
El documento describe cómo el Ministerio de Educación de Guatemala está utilizando obras de arte pictórico guatemalteco para decorar las portadas de los libros de texto escolares. Esto rinde homenaje a los artistas plásticos del país y ayuda a difundir los valores del arte nacional entre los estudiantes. Al exponer a los niños a estas obras de arte, el Ministerio contribuye a desarrollar la identidad y unidad cultural de Guatemala.
Este documento presenta el diario de sesiones del taller del juego del curso 2012-2013. Incluye un calendario con las fechas de las sesiones teóricas y prácticas, y una descripción detallada de dos juegos tradicionales practicados en clase: Pilla-Pilla y Mocadoret. El objetivo es recopilar todos los juegos y variantes realizados a lo largo del curso, así como explicar las sesiones teóricas.
Este documento presenta la información de la portada del libro de texto "Ciencias Naturales tercer grado". Fue desarrollado por la Secretaría de Educación Pública de México y cuenta con la colaboración de autores, ilustradores, revisores y asesores. El libro busca explicar cómo los seres humanos forman parte de la naturaleza y por qué es necesario conocerla y respetarla.
El documento habla sobre la importancia de promover el arte nacional guatemalteco en los libros de texto escolares. El Ministerio de Educación ha seleccionado obras pictóricas representativas para decorar las portadas con el fin de divulgar los valores culturales entre los niños y fomentar la identidad nacional.
El problema planteado involucra realizar operaciones combinadas (suma y resta) para resolverlo. Los pasos a seguir son:
1) Resolver primero las operaciones entre paréntesis: 36 210 + 24 955 = 61 165
2) Sustituir el resultado en la expresión principal y realizar la operación restante: 62 390 - 61 165 = 1 225
Por lo tanto, la cantidad de entradas que faltan por vender es 1 225.
Este documento presenta la portada y la introducción del libro de texto Matemáticas 2. Se menciona que el libro fue elaborado por un equipo de seis autores y fue diseñado para proponer actividades que conduzcan a los estudiantes al descubrimiento de los conocimientos matemáticos de forma gradual. El objetivo es que los alumnos desarrollen habilidades a través de la resolución de problemas en lugar de aprender fórmulas de manera aislada. El libro presenta los contenidos organizados en cinco bloques que corresponden a
Este documento presenta una introducción a la segunda cartilla de Ciencias Naturales y Educación Ambiental de Escuela Nueva. Incluye información sobre los autores, diseñadores y equipo técnico involucrados, así como sobre los derechos de autor. Además, presenta una guía de cómo están organizadas las unidades y guías de la cartilla para que los estudiantes puedan recorrer fácilmente el contenido.
La Luna es el único satélite natural de la Tierra. Gira alrededor de la Tierra una vez al mes y tiene un diámetro de aproximadamente un tercio del terrestre. La teoría más aceptada sobre su origen es que se formó a partir del material expulsado tras una colisión entre la Tierra y un objeto celeste de gran tamaño. La Luna presenta fases cíclicas a medida que orbita la Tierra y la fracción iluminada por el Sol varía desde su vista desde la Tierra.
El documento compara las actividades y objetos visibles durante el día y la noche. Describe las cosas que se ven y hacen durante el día como el sol y otras actividades, mientras que durante la noche se ven y hacen otras cosas como la luna y las estrellas.
Este documento describe las partes clave de una noticia, incluyendo el título en letras grandes que resume el hecho principal, una imagen referente al tema, un copete debajo del título que resume la información más importante, y el cuerpo de la noticia dividido en párrafos que proporciona detalles sobre el hecho desde lo más general a lo más específico.
El documento describe las partes fundamentales de una noticia periodística. Explica que una noticia debe responder a las 5 preguntas clásicas de quién, qué, cuándo, dónde y por qué. Además, detalla que una noticia típicamente incluye un titular, epígrafe, bajada, lead (párrafo de apertura), cuerpo y pie de foto.
La Luna es el satélite natural de la Tierra, se encuentra a una distancia de aproximadamente 384400 km. Tiene un diámetro de 3474 km, una gravedad de solo el 16,5% de la Tierra y experimenta variaciones de temperatura entre 120°C durante el día y -150°C durante la noche. La Luna realiza dos movimientos de rotación en su eje y traslación alrededor de la Tierra en un período de 27,3 días, lo que causa las fases lunares como la luna nueva, cuarto creciente, luna l
Las fases de la luna son causadas por la posición relativa de la Luna, la Tierra y el Sol. Existen cuatro fases principales: la Luna nueva cuando no está iluminada, el cuarto creciente cuando vemos la mitad iluminada, la luna llena cuando está completamente iluminada, y el cuarto menguante cuando vemos la otra mitad iluminada. Cada fase ocurre aproximadamente una vez por semana a lo largo del ciclo lunar de un mes.
Mónica le pide a su papá que le traiga la luna para jugar con ella. Su papá construye una larga escalera hacia la montaña más alta para alcanzar la luna. La luna le dice que cada noche se hará más pequeña hasta que tenga un tamaño adecuado para que Mónica pueda jugar con ella. Cuando la luna es lo suficientemente pequeña, el papá la alcanza y se la lleva a Mónica, quien juega contenta con ella hasta que la luna desaparece. Más tarde, Mónica ve ap
El documento define la noticia como una información escrita sobre sucesos de interés general que muestra diversos aspectos de la sociedad. Las noticias deben ser claras, objetivas, breves y actuales. La estructura básica de una noticia incluye el antetítulo, titular, subtítulo y lead, que responde a las seis preguntas básicas (quién, qué, cuándo, dónde, cómo y por qué). El cuerpo agrega más información complementaria.
El documento presenta información sobre el Sistema Solar y los planetas que lo componen. Explica que la Tierra y otros 7 planetas giran alrededor del Sol, e identifica a cada planeta por su nombre y características principales. También describe la Luna como satélite natural de la Tierra y menciona la misión Apolo que llevó astronautas a explorar la superficie lunar.
Los primeros cuatro planetas del sistema solar - Mercurio, Venus, La Tierra y Marte - son pequeños planetas rocosos y se encuentran más cerca del Sol que los planetas exteriores gigantes.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 4 actividades para estudiantes de 4 años sobre el sol y la luna. Las actividades buscan que los estudiantes conozcan las características del sol y la luna, aprendan la diferencia entre el día y la noche, y exploren elementos del cielo como nubes y estrellas.
El documento describe las características fundamentales de una noticia, incluyendo las 5 preguntas básicas (quién, qué, cuándo, dónde y por qué) que debe responder, y su estructura en forma de pirámide invertida con el titular, bajada, lead y cuerpo. También explica que el lenguaje noticioso debe ser conciso, concreto, claro y cuidadoso para todo público.
Este documento presenta una lección sobre educación personal y social para estudiantes de primer grado. Incluye secciones sobre los datos personales del estudiante, su familia, la escuela, la comunidad, los símbolos patrios del Perú y normas de convivencia. El documento proporciona actividades, ejercicios y preguntas para que el estudiante complete y explore estos temas relevantes para su desarrollo personal y social.
Este documento presenta varias situaciones didácticas para trabajar el pensamiento matemático en el nivel preescolar. Incluye situaciones para trabajar los números, la forma, el espacio y la medida. Cada situación incluye la competencia a desarrollar, los aprendizajes en los que se debe centrar la enseñanza y los recursos y desarrollo de la actividad. El objetivo general es que los niños desarrollen habilidades matemáticas como contar, comparar cantidades, resolver problemas y representar datos a través de juegos
Cartera hecha con cajetillas de cigarros reynoso98
Los estudiantes Felipe y Isaac realizaron un proyecto ecológico para crear carteras a partir de cajetillas de cigarro usadas como alternativa a las carteras de piel. Recolectaron cajetillas, las cortaron y pegaron en una cartulina para dar forma de cartera. Realizaron una evaluación y carteles invitando a la comunidad escolar a conocer el proyecto con el objetivo de promover un desarrollo sustentable y reducir la contaminación.
Este documento describe una actividad para que los niños aprendan y practiquen deportes novedosos. Los dirigentes escogen deportes poco conocidos y los niños se dividen en grupos para investigar las reglas de cada deporte. Luego, en una salida al aire libre, cada grupo enseña y practica el deporte que investigó con el resto de la Unidad. El objetivo es fomentar el interés por conocer nuevos deportes y desarrollar habilidades de investigación.
Este documento describe varias actividades pedagógicas relacionadas con el tema de la vivienda para el primer ciclo de la escuela primaria. Las actividades pretenden desarrollar habilidades como la observación, descripción, explicación y clasificación a través de estrategias como el análisis de imágenes de viviendas, visitas a canteras y hornos de ladrillos, y experimentos con materiales de construcción. El objetivo es abordar conceptos curriculares de manera atractiva y rica en estímulos.
Este documento presenta una serie de actividades pedagógicas propuestas por docentes de primer ciclo de las escuelas 46 y 256 para abordar temas curriculares como la vivienda, los materiales, el agua y el medio ambiente. Las actividades incluyen observación, descripción, comparación, experimentación y producción de textos con el objetivo de desarrollar habilidades de pensamiento en los estudiantes.
Este documento presenta un prólogo y tres unidades temáticas sobre comunicación y producción de materiales didácticos. El prólogo introduce el tema, señalando que la comunicación es fundamental para el acto educativo y que los materiales didácticos dependen de su uso y propósito. La primera unidad examina si los educadores son comunicadores y cómo la educación es un acto comunicativo. La segunda unidad define los materiales didácticos y su rol en el aula. La tercera unidad ofrece recomendaciones para elaborar materiales didácticos como papelógrafos
Este documento presenta el modelo psicopedagógico Creática 4, el cual busca estimular de manera integral la inteligencia y valores en niños. Creática 4 activa 10 procesos intelectivos a través de diversos ejercicios lúdicos que ayudan a descubrir aptitudes, desarrollar habilidades y aplicar conocimientos de forma cotidiana. El modelo fomenta la creatividad, atención y razonamiento crítico de manera vivencial y significativa para los niños.
Este documento describe el trabajo de George Pólya, un matemático húngaro que desarrolló un modelo de cuatro pasos para la resolución de problemas. El modelo incluye 1) comprender el problema, 2) desarrollar un plan, 3) ejecutar el plan, y 4) revisar la solución. El documento también explica conceptos como heurística y estrategias heurísticas, las cuales son útiles para resolver problemas. Finalmente, presenta ejemplos de cómo aplicar el modelo de Pólya.
Este resumen describe una actividad para analizar críticamente el cuento tradicional "Blancanieves y los 7 enanitos" desde una perspectiva de género. El profesor lee el cuento y guía una discusión sobre los roles sexistas asignados a los personajes femeninos y masculinos, con el objetivo de que los estudiantes identifiquen modelos más positivos de mujeres y hombres.
Espaolcuadernillodepreguntas 130214165810-phpapp01Luis David G L
Este documento presenta exámenes de conocimientos para evaluar a los alumnos de primaria en cinco bloques del programa de estudios de español. Incluye exámenes recortables y fotocopiables, hojas de respuestas, tablas de especificaciones y de resultados, e instrucciones para aplicar los exámenes. El objetivo es que los maestros cuenten con una herramienta práctica para evaluar el aprendizaje de los alumnos de manera bimestral.
Este documento presenta una guía para aplicar exámenes de conocimientos a estudiantes. Incluye exámenes fotocopiables por bloque temático, hojas de respuestas, tablas de especificaciones y de resultados. También ofrece recomendaciones sobre el uso de la guía, como revisar los contenidos antes del examen, aplicarlo cuando los estudiantes estén preparados y analizar los resultados para identificar áreas de oportunidad. El objetivo es apoyar la práctica docente a través de una herramienta de evaluación.
El documento presenta información sobre un libro de matemática de 5° básico. Brevemente describe que el Centro Félix Klein validó las páginas de resolución de problemas basadas en el Método Gráfico Singapur. Luego, detalla la dirección editorial, autores y asesores del libro. Finalmente, resume los objetivos y organización de las unidades y secciones del texto.
Este documento presenta 5 actividades relacionadas con el agua para celebrar el Día Mundial del Agua. La primera actividad involucra cocinar una masa mágica que se comporta como un líquido o un sólido. La segunda actividad implica que los estudiantes creen un libro de historias pintando dibujos en piedras. La tercera actividad no se describe. El documento proporciona instrucciones detalladas para implementar las actividades.
Este documento contiene los planes de trabajo para las clases del Colegio Lidia González Barriga durante la semana del 2 al 12 de noviembre. Incluye los objetivos, fechas y actividades propuestas para las asignaturas de Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales, Historia y Educación Física para los cursos 2° Raulí y 2° Mañio. Las actividades se centran en temas como el agua, recetas, multiplicación y leyendas chilenas.
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre las propiedades generales de la materia. Los objetivos incluyen identificar propiedades como la masa, el volumen, la densidad, la impenetrabilidad y la temperatura. Los estudiantes realizan experimentos para medir estas propiedades en objetos como la plastilina y diferentes líquidos, y responden preguntas sobre los conceptos.
Carta descriptiva para recurso wiki anisolAnisol Gómez
El documento presenta una guía para una unidad sobre reciclaje para estudiantes de quinto grado. La unidad incluye ver un video introductorio, responder preguntas sobre el material, crear cubetos para separar basura, elaborar artículos con materiales reciclados, y presentar los productos a la escuela promoviendo la importancia del reciclaje.
Este resumen describe una actividad interactiva realizada por una maestra y sus estudiantes sobre la religión egipcia. La actividad incluyó una lectura sobre los dioses egipcios, identificación de imágenes, definición de términos y respuestas a preguntas. El objetivo era conocer la cultura egipcia y reforzar conocimientos sobre las grandes civilizaciones.
El documento presenta una guía didáctica para enseñar conceptos básicos de matemáticas como perímetros y áreas a través de actividades prácticas. Incluye ejercicios y problemas para que los estudiantes exploren las formas geométricas comunes y aprendan a calcular perímetros y áreas de cuadrados y rectángulos de manera intuitiva mediante el conteo y coloreado. El enfoque es desarrollar la comprensión de estas nociones matemáticas de una manera lúdica y práctica a trav
Este instructivo planea 4 sesiones de clase para trabajar la tipología textual. En la primera sesión se explicará este concepto y los estudiantes analizarán y presentarán diferentes tipologías textuales. En sesiones posteriores elaborarán textos siguiendo las tipologías asignadas y al final consultarán sobre los géneros literarios. El objetivo es que identifiquen y diferencien las características de la tipología textual.
Este documento es un calendario mensual en blanco que permite al usuario llenar el mes correspondiente y organizar sus actividades y tareas por día de la semana.
Los días de la semana son los periodos en que se divide la semana. La semana está compuesta por 7 días: domingo, lunes, martes, miércoles, jueves, viernes y sábado. Cada día tiene un nombre asignado que se repite cíclicamente cada 7 días.
El 5 de mayo de 1862, en Puebla, México, el ejército mexicano derrotó a las fuerzas francesas invasoras lideradas por el general Charles de Lorencez. Aunque los franceses tenían un ejército más grande y mejor equipado, los mexicanos lograron una victoria decisiva defendiendo su ciudad y su independencia nacional. Este triunfo se celebra anualmente como el Día de la Batalla de Puebla.
La naturaleza se transforma constantemente. Los seres vivos y el medio ambiente están en continuo cambio y adaptación. La evolución y las fuerzas naturales moldean el planeta de forma dinámica a lo largo del tiempo.
La ciudad y el campo tienen diferentes características: el campo se caracteriza por la agricultura y la vida al aire libre, mientras que la ciudad ofrece más oportunidades laborales e industriales pero también más contaminación y estrés.
Benito Juárez foi um político e advogado mexicano que serviu como presidente do México de 1858 a 1872. Ele liderou o México durante a Guerra da Reforma contra a monarquia conservadora e a intervenção francesa, estabelecendo um governo republicano e laico no México. Juárez também promoveu a separação entre Igreja e Estado e a reforma agrária no México.
La nacionalización de la industria petrolera mexicana en 1938 marcó un hito en la historia del país. El gobierno de Lázaro Cárdenas expropió los bienes de 17 compañías petroleras extranjeras, principalmente estadounidenses y británicas, para poner los recursos energéticos bajo control soberano de México.
Mi mundo es un texto corto que describe las cosas importantes en la vida de una niña. Habla sobre su familia, incluyendo a su mamá, papá y hermano menor, así como sus mascotas y actividades favoritas como jugar, dibujar y escuchar música.
La obra teatral "Títeres del patito feo" trata sobre un grupo de títeres que representan la historia de un patito feo que es rechazado por su apariencia pero que con el tiempo descubre su verdadera belleza interior. El mensaje principal es de aceptación y amor propio a pesar de las apariencias.
Un patito feo nació en un corral y fue rechazado por su madre y hermanos por ser más grande y feo. Huyó del corral y pasó un invierno difícil, hasta que llegó la primavera y encontró unos cisnes en un estanque. Los cisnes le dijeron que era uno de ellos, pero el patito no les creyó hasta que se vio reflejado en el agua y descubrió que se había transformado en un hermoso cisne blanco durante el invierno.
El documento habla sobre el ciclo de vida de un producto. Explica que el ciclo de vida incluye las etapas de diseño, producción, distribución, uso y desecho o reciclaje. Además, menciona que es importante considerar el impacto ambiental a lo largo de todo el ciclo de vida de un producto.
El poema describe las conexiones entre un árbol de montaña y otros elementos como una rama, nido, huevo, ave, pluma e indio. Cada elemento está conectado al anterior a través de una frase que repite "de la montaña". El poema crea un ciclo que vincula todos los elementos de vuelta al árbol de la montaña original.
Este poema corto celebra la bandera mexicana, describiendo sus colores verde, blanco y rojo como hermosos y simbolizando el respeto y amor que el autor siente por su país al llevar la bandera en su corazón como un buen mexicano.
La bandera nacional de México consiste en un fondo verde, blanco y rojo. El escudo nacional se encuentra en el centro de la bandera, representando la historia y soberanía del país. La bandera es un símbolo patrio que representa la unidad e identidad de México.
La Constitución Mexicana es la ley fundamental de México. Establece los derechos y deberes de los ciudadanos mexicanos y la estructura del gobierno del país, el cual se compone de poderes ejecutivo, legislativo y judicial. La constitución garantiza las libertades individuales como la libertad de expresión, la libertad de religión y el derecho a la propiedad privada.
El agua se evapora de los océanos, ríos y lagos. Luego se condensa en las nubes y cae como lluvia, nieve o granizo sobre la tierra. Gran parte del agua regresa a los océanos a través de ríos y arroyos, completando así el ciclo natural del agua.
El Anexo 48 "Caminito" es un documento que describe un lugar histórico en la provincia de Buenos Aires, Argentina. Brevemente describe la ubicación y características del "Caminito" como un sendero de tablas de madera que recorría las barrancas del Río de la Plata, popular entre turistas locales.
El documento presenta dos anexos que contienen listas de oficios y profesiones agrupados en filas y columnas, simulando cartones y tarjetas de lotería para elegir una profesión de entre las opciones mostradas.
Este poema corto describe la casa y la ciudad donde vive el autor, expresando lo feliz que es vivir en su hogar y comunidad. El poema menciona que la casa del autor es parte de una bonita colonia y ciudad en México, donde él vive muy contento.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Presentacion
1. EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZAY LA
SOCIEDAD
PRIMER GRADO
Elaborado por: José Varela Luna.
2. Presentación
El fichero funciona como un auxiliar para la enseñanza de Exploración de la
Naturaleza y la Sociedad, su manejo no se deslinda del apoyo del libro de texto.
El maestro, necesita de una serie de recursos que le ayuden en la búsqueda de
verdaderas estrategias de enseñanza que mejoren el proceso Enseñanza - Aprendizaje;
para enfrentar y complementar los contenidos que marca el Plan y programas de estudio
1993, programa 2009 y el vigente plan de estudios 2011.
Las actividades que se presentan en este fichero están diseñadas en base a lo
establecido en el Plan y programas de estudio 2011, al avance programático y al libro para
el maestro.
El diseño del fichero fue con el objetivo de buscar un material auxiliar para la
enseñanza de la asignatura dirigido principalmente al maestro, para que las aplique
3. tomando en cuenta las necesidades del grupo, al lugar donde trabaja y al momento
adecuado según lo requieran los propósitos o contenidos de la materia de Conocimiento
del Medio.
El profesor puede hacer las adecuaciones necesarias con base a su experiencia.
4. Cómo utilizar el fichero
¿Por qué un fichero de actividades?
El diseñar este fichero de actividades lúdicas para primer año responde a la falta de
materiales didácticos para la asignatura, a las necesidades del grupo e implementar
actividades novedosas en los tiempos y espacios considerables para obtener los
resultados favorables en la enseñanza.
¿A quién están dirigidas las fichas?
Las fichas están dirigidas al maestro de grupo como auxiliadoras en la asignatura;
quien las deberá analizar previamente antes de ponerlas en práctica y adecuarlas a las
necesidades que presente el grupo de clase.
5. ¿Qué materiales se necesitan para su aplicación?
El material que se utiliza en cada una de las fichas, son de rehúso, económico, de
fácil acceso además algunos materiales vienen incluidos en el apartado de anexos.
¿Qué se puede encontrar en el apartado de anexos?
En el apartado de anexos se encuentra el material disponible para trabajar algunas
fichas, el cual puede ser recortado, fotocopiado o debe reproducirse si la ficha lo requiere.
Los anexos se encuentran al final de este fichero, además las fichas que lo requieran
tendrán el número de anexo que se va a manejar.
¿Cómo enriquecer el fichero?
Cada una de las fichas contiene en la parte de atrás un apartado de observaciones
para que los maestros puedan incorporar modificaciones o registrar los resultados
obtenidos al momento de aplicar cada ficha.
6. ¿Cómo trabajar las fichas del fichero?
Las fichas están organizadas por bloques aunque no tienen carácter normativo
responden a cierta lógica sobre los procesos que siguen los niños; por tanto, la decisión del
maestro es la que influirá, según sea su apreciación de las condiciones del grupo. Aún
cuando todas las actividades pueden enfocarse a diversos contenidos y realizarse tantas
veces como sea necesario, en la tabla de contenidos aparecen algunas ubicadas en dos o
más bloques para indicar la recomendación de trabajarlas con más frecuencia.
7. Estructura de la ficha
Nombre de la ficha: Es el título que se le da a la ficha de acuerdo a las actividades que se
tienen que realizar o respecto al tema, este se encuentra en la parte superior de la ficha
dentro de un recuadro gris.
Número de la ficha: Muestra la secuencia y la organización de las fichas.
Propósitos: Se establecen los objetivos principales a las que están encaminadas las
actividades de acuerdo al Avance Programático, Libro del Maestro y el Libro del Alumno.
Material: Da a conocer los recursos necesarios para llevar a cabo las actividades del
fichero dirigidos al maestro, al alumno o para ambos.
8. Anexos: Indica al maestro que están disponibles materiales incluidos al final del fichero
para poder ser utilizados en las actividades, su uso dependerá según la decisión del
maestro.
Descripción de las actividades: En este apartado se dan a conocer sugerencias
aplicables al grupo de acuerdo a sus características, con el fin de mejorar el aprendizaje de
los contenidos de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad.
Imagen: Las imágenes se pueden localizar en la parte inferior derecha del recuadro gris,
con el fin de observar el dibujo alusivo a la ficha.
Observaciones: Detrás de cada ficha se encuentra un espacio donde cada maestro podrá
anotar las observaciones correspondientes a la aplicación de alguna actividad o bien las
recomendaciones para mejorarla y así enriquecer el fichero.
9. Bloques Temáticos: Se encuentran ubicados en la parte inferior derecha de la ficha
dentro de un recuadro gris, en cada ficha se destaca a color los Bloques Temáticos que se
pueden trabajar con la ficha y los demás se encuentran a escala de grises.
En la parte de arriba, de izquierda a derecha podemos encontrar los bloques: Los
niños, La familia y la casa, La escuela y La localidad. En la parte de abajo, de izquierda a
derecha podemos encontrar los bloques: Las plantas y los animales, El campo y la ciudad,
Medimos el tiempo y México, nuestro país.
Logotipo: Es un dibujo representativo, que puede ser el eje afirmador de la propiedad
privada a través del hecho del autor.
10. Descripción de la ficha
Número de la ficha
Nombre de la ficha
Propósito
Dibujo alusivo a la ficha
Material Anexo
Descripción de
las actividades
Bloque Temático
Logotipo del
diseñador
11. I II III IV V VI VII VIII
Contenido
1 Mi nacimiento
2 Mi historia
3 Mi álbum
4 Me encuentro creciendo
5 El museo
6 Mi cuerpo
7 Mis sentidos
8 Mi esquema corporal
9 Canasta revuelta
10 Armando frutas
11 Rompe cocos
12 La pirámide alimenticia
13 Los derechos de los niños
14 Derechos y deberes
15 Serpientes y escaleras
cívicas
16 El ahorcado
17 Observa y cuida lo que te
rodea
18 Si tratas bien a otros
12. I II III IV V VI VII VIII
Contenido
19 Los niños héroes
20 Decorando a los niños
héroes
21 Independencia de México
22 Independencia
23 El teatro guiñol familiar
24 Yo tapo y tú adivinas
25 Mi familia
26 Busca palabras
27 Papa caliente
28 Dibujando a mi familia
29 La tómbola
30 Ubícame en la casa
31 Adivina qué hago
32 Lo que hacemos
33 Objetos de la casa
34 Yo utilizo
35 Memorama de derechos y
deberes
36 Ruleta de los accidentes
13. I II III IV V VI VII VIII
Contenido
37 Servicios de la casa
38 Sol solecito
39 Preguntas y castigos
40 Día y noche
41 Móvil del sol y la luna
42 Collage de luz y calor
43 Cuidando el agua
44 Cristóbal Colón
45 Barquitos de papel
46 Decorando a Cristóbal
47 La escuela
48 Crucigrama de la escuela
49 Caminito de la escuela
50 El recorrido
51 Croquis de la escuela
52 Entrevistando al personal
53 Decorando al maestro
54 ¿Qué haces en la escuela?
14. I II III IV V VI VII VIII
Contenido
55 Viajando en el tiempo
56 Comparando imágenes
57 Revolución Mexicana
58 El gato y el ratón
59 Viendo mi localidad
60 Las localidades
61 Las diferentes localidades
62 ¿Dónde vivo?
63 La entrevista
64 Mi álbum de mi localidad
65 Descubriendo
66 Lotería de servicios
67 El caminito de objetos
68 Ciclo del agua
69 Estados del agua
70 Constitución Mexicana
71 Mi bandera
72 Canto a mi bandera
73 La feria
74 El árbol de la montaña
15. I II III IV V VI VII VIII
Contenido
75 El buzón
76 El ciclo de vida
77 Dándole vida
78 Ensalada de frutas
79 Origen animal
80 El patito feo
81 Ovíparos y vivíparos
82 Los animales
83 Mi mundo
84 Expropiación petrolera
85 Benito Juárez
86 El campo y la ciudad
87 Mi maqueta
88 Los oficios
89 La naturaleza se
transforma
90 Traga bolas
91 Día del trabajo
92 La semana
93 El calendario
94 Las estaciones