Presentacion
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•80 vistas
El documento describe los procesos de formación y capacitaciones que ofrece el SENA para que los aprendices se proyecten como líderes solidarios y emprendedores, así como las ocupaciones a las que pueden aspirar como monitores o lideres de proyectos. También menciona las instalaciones como biblioteca, sala de audiovisuales y cafetería que el SENA pone a disposición de los estudiantes.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Matriz institucional
El documento presenta una matriz que evalúa las dimensiones de gestión y planificación y desarrollo profesional de los docentes en una escuela en relación a las TIC. La escuela se encuentra en una etapa inicial o intermedia en ambas dimensiones, donde los docentes empiezan a incorporar las herramientas TIC en las clases de forma progresiva aunque algunos aún no se sienten capacitados. Los estudiantes cuentan con netbooks a través de un programa gubernamental pero no todos les dan el uso requerido para fines educativos.
26699 maria magdalena meneses rueda
Este documento describe una práctica de enseñanza de contabilidad sistematizada a estudiantes de séptimo grado en una escuela rural. El objetivo era facilitar el aprendizaje contable a través de la sistematización de procesos y el uso de tecnología. Las actividades propuestas incluyeron el uso de un portal web y la creación de microempresas simuladas. Los resultados mostraron que los estudiantes desarrollaron habilidades como la atención, memoria y motivación a través del juego didáctico. El aprendiz
Trabajos para aula virtual
El documento describe las cinco funciones principales de un tutor virtual: técnica, académica, organizativa, orientadora y social. También describe las herramientas de comunicación que un tutor puede utilizar como correo electrónico, foros de debate y videoconferencia. Finalmente, explica los dos tipos de tutoría - individual y grupal - y sus objetivos respectivos.
Yolanda Heredia
El documento proporciona información sobre el Tecnológico de Monterrey, incluyendo su historia, misión, perfil de egresados, componentes del modelo educativo, programas y estadísticas. El Tecnológico de Monterrey es una institución privada sin fines de lucro fundada en 1943 que forma personas con visión humanística y competitivas internacionalmente. Ofrece programas a través de su Universidad Virtual, la cual utiliza tecnologías innovadoras para proporcionar educación flexible y de calidad.
Estrategias de seguimiento y acompañamiento en la tutoría
El documento describe los diferentes roles de un tutor virtual, incluyendo funciones técnicas, académicas, organizativas, orientadoras y sociales. También explica las herramientas que Moodle, un sistema de gestión de aprendizaje, ofrece para la tutoría virtual como foros de debate, correo electrónico, chats y videoconferencias. Además, resalta las características de Moodle como una aplicación web gratuita que ayuda a crear comunidades de aprendizaje en línea.
Las tic 13 14
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la organización y comunicación de los centros escolares. Explica cómo las TIC pueden agilizar los procesos de gestión, aprovechar mejor el tiempo y reducir la carga administrativa. También analiza herramientas TIC como Delphos Papas, Papas 2.0, blogs, Edmodo y wikis y cómo pueden mejorar la comunicación entre el centro, los alumnos y los padres. Finalmente, resalta la importancia de contar con recursos materiales
Tutoria
El documento describe las funciones y responsabilidades de un tutor virtual. Un tutor virtual debe cumplir funciones académicas, organizativas, orientadoras, sociales y técnicas para apoyar a los estudiantes en su aprendizaje a distancia. Entre otras cosas, un tutor debe proporcionar información sobre los contenidos, responder preguntas, crear un ambiente colaborativo, y asegurarse de que los estudiantes comprendan el entorno virtual.
Bloque Academico
Contiene la información y las actividades de cada una de las materias o cátedras que se impartirán en el aula
Recomendados
Matriz institucional
El documento presenta una matriz que evalúa las dimensiones de gestión y planificación y desarrollo profesional de los docentes en una escuela en relación a las TIC. La escuela se encuentra en una etapa inicial o intermedia en ambas dimensiones, donde los docentes empiezan a incorporar las herramientas TIC en las clases de forma progresiva aunque algunos aún no se sienten capacitados. Los estudiantes cuentan con netbooks a través de un programa gubernamental pero no todos les dan el uso requerido para fines educativos.
26699 maria magdalena meneses rueda
Este documento describe una práctica de enseñanza de contabilidad sistematizada a estudiantes de séptimo grado en una escuela rural. El objetivo era facilitar el aprendizaje contable a través de la sistematización de procesos y el uso de tecnología. Las actividades propuestas incluyeron el uso de un portal web y la creación de microempresas simuladas. Los resultados mostraron que los estudiantes desarrollaron habilidades como la atención, memoria y motivación a través del juego didáctico. El aprendiz
Trabajos para aula virtual
El documento describe las cinco funciones principales de un tutor virtual: técnica, académica, organizativa, orientadora y social. También describe las herramientas de comunicación que un tutor puede utilizar como correo electrónico, foros de debate y videoconferencia. Finalmente, explica los dos tipos de tutoría - individual y grupal - y sus objetivos respectivos.
Yolanda Heredia
El documento proporciona información sobre el Tecnológico de Monterrey, incluyendo su historia, misión, perfil de egresados, componentes del modelo educativo, programas y estadísticas. El Tecnológico de Monterrey es una institución privada sin fines de lucro fundada en 1943 que forma personas con visión humanística y competitivas internacionalmente. Ofrece programas a través de su Universidad Virtual, la cual utiliza tecnologías innovadoras para proporcionar educación flexible y de calidad.
Estrategias de seguimiento y acompañamiento en la tutoría
El documento describe los diferentes roles de un tutor virtual, incluyendo funciones técnicas, académicas, organizativas, orientadoras y sociales. También explica las herramientas que Moodle, un sistema de gestión de aprendizaje, ofrece para la tutoría virtual como foros de debate, correo electrónico, chats y videoconferencias. Además, resalta las características de Moodle como una aplicación web gratuita que ayuda a crear comunidades de aprendizaje en línea.
Las tic 13 14
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la organización y comunicación de los centros escolares. Explica cómo las TIC pueden agilizar los procesos de gestión, aprovechar mejor el tiempo y reducir la carga administrativa. También analiza herramientas TIC como Delphos Papas, Papas 2.0, blogs, Edmodo y wikis y cómo pueden mejorar la comunicación entre el centro, los alumnos y los padres. Finalmente, resalta la importancia de contar con recursos materiales
Tutoria
El documento describe las funciones y responsabilidades de un tutor virtual. Un tutor virtual debe cumplir funciones académicas, organizativas, orientadoras, sociales y técnicas para apoyar a los estudiantes en su aprendizaje a distancia. Entre otras cosas, un tutor debe proporcionar información sobre los contenidos, responder preguntas, crear un ambiente colaborativo, y asegurarse de que los estudiantes comprendan el entorno virtual.
Bloque Academico
Contiene la información y las actividades de cada una de las materias o cátedras que se impartirán en el aula
Webinario: Fundamentos y estrategias de la docencia en línea
Pensando en una educación en línea
El cambio hacia la modalidad virtual
Cambio de paradigma, cambio metodológico
Competencia digital docente
Fases de la docencia en línea
Modelo para el diseño de cursos en línea
Fases del diseño tecnopedagógico
Estrategias para la tutorización
Rol del tutor virtual
Este documento describe el rol del tutor virtual. Explica que un tutor virtual debe poseer competencias pedagógicas, técnicas y organizativas. También describe las funciones de un tutor virtual como función técnica, académica, organizativa, orientadora y social. Finalmente, presenta estrategias que un tutor debe dominar como establecer relaciones, resolver dudas y fomentar la participación.
Tutoria y moderacion en entornos virtuales
El documento describe las funciones y competencias clave de un tutor virtual. Un tutor virtual debe dominar tanto las habilidades técnicas para usar las herramientas de comunicación virtual como las competencias pedagógicas para orientar y enseñar a los estudiantes de manera efectiva. Entre sus principales responsabilidades se encuentran asegurarse de que los estudiantes comprendan el funcionamiento técnico del entorno virtual, responder preguntas sobre contenido, diseñar actividades de aprendizaje, evaluar el progreso de los estudiantes y motivarlos.
Cetes trabajo 7
Este documento describe los cambios necesarios en los centros educativos para adaptarse a la sociedad del conocimiento y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Señala que las escuelas deben integrar mejor las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje de forma significativa. También destaca la necesidad de cambios en la infraestructura tecnológica, los materiales, la organización, las competencias docentes y las metodologías.
CP04 Formación del profesorado en competencias digitales
Este documento presenta una propuesta para capacitar al profesorado en competencias digitales. Se identifican las competencias prioritarias como participar en comunidades virtuales, usar herramientas colaborativas, crear contenido digital y comprender códigos de comunicación en internet. Se propone un curso en línea de la Fundación UNED para desarrollar estas habilidades. El formato online permitirá flexibilidad y el aprendizaje se evaluará mediante análisis de resultados en la plataforma y observaciones del progreso de los profesionales y
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual
El documento describe las principales funciones de un tutor virtual, incluyendo la función técnica de asegurar que los estudiantes puedan acceder a las herramientas del curso, la función académica de supervisar el progreso de los estudiantes y responder sus trabajos, y la función orientadora de ofrecer asesoramiento y motivar a los estudiantes. También se mencionan las herramientas de comunicación y apoyo que pueden usar los tutores como foros de discusión, chats y correo electrónico.
Proyecto_Redes_Sociales
El documento propone un proyecto para innovar la educación universitaria utilizando las redes sociales. El proyecto consiste en crear un blog para los estudiantes de ingeniería de sistemas donde publicarán sus mejores trabajos y exámenes resueltos para beneficiar a estudiantes actuales y futuros. El objetivo es motivar la investigación, desarrollar habilidades de trabajo en equipo y formar alumnos y maestros competitivos e innovadores. El proyecto se evaluará asignando tareas a equipos y una exposición final
Fase de planificacion innovadores z actualizado
Este documento propone un programa de capacitación docente en TIC para los profesores del Colegio Omega en Nicaragua. El programa se implementaría durante 4 semanas e introduciría a los profesores en el uso básico de Internet, correo electrónico, foros, chats y herramientas de colaboración en línea. El objetivo es mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de las TIC y preparar a los profesores para implementar la educación virtual.
Fase de planificacion innovadores z actualizado
Este documento propone un programa de capacitación docente en TIC para los profesores del Colegio Omega en Nicaragua. El programa se implementaría durante 4 semanas e introduciría a los profesores en el uso básico de Internet, correo electrónico, foros, chats y herramientas de colaboración en línea. El objetivo es mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de las TIC y preparar a los profesores para implementar la educación virtual.
Presentacion_Slideshare_Fundamentos_del_E-Learning.pptx
El documento proporciona una introducción al e-learning, resumiendo su historia, evolución, características y ventajas. El e-learning se basa en herramientas digitales y comunicación en línea para facilitar el aprendizaje. Ha evolucionado desde 1960 con la introducción de computadoras en la educación hasta la actualidad con el uso de realidad virtual e inteligencia artificial. Proporciona flexibilidad en el aprendizaje y acceso a recursos educativos digitales.
E-Learning participacion.pptx
El documento describe la importancia creciente del e-learning en la educación moderna. Señala que el e-learning ha emergido como un componente crucial al proporcionar educación accesible y flexible que supera barreras geográficas y de tiempo. Además, destaca que el mercado global de e-learning ha experimentado un fuerte crecimiento en los últimos años y que las instituciones educativas y empresas han aumentado drásticamente la adopción de plataformas virtuales.
E-Learning participacion.pptx
El documento describe la importancia creciente del e-learning en la educación moderna. Señala que el e-learning ha emergido como un componente crucial al proporcionar educación accesible y flexible que supera barreras geográficas y de tiempo. Además, destaca que el mercado global de e-learning ha experimentado un fuerte crecimiento en los últimos años y que las instituciones educativas y empresas han aumentado drásticamente la adopción de plataformas virtuales.
Taller Eactivid
Este documento presenta un taller sobre el diseño efectivo de actividades en línea (e-actividades) que funcionan. Explica que las e-actividades deben estar basadas en fundamentos pedagógicos para promover un aprendizaje abierto, flexible e interactivo. También discute criterios para el diseño como propósito, evaluación, invitaciones y alineación con las 5 etapas de la moderación en línea según Salmon. El taller concluye que e-actividades efectivas dependen de elementos como su calidad, estructura y el rol del docente durante su
Educación y Tics
El documento describe las tecnologías de la información aplicadas a la educación, incluyendo plataformas educativas virtuales como Moodle y Dokeos, que permiten a los estudiantes acceder fácilmente a información organizada. También describe cómo los recursos audiovisuales y actividades en línea pueden generar un mejor ambiente de aprendizaje, así como cómo las clases gamificadas pueden mantener a los estudiantes interesados mediante el uso de elementos de juego. Finalmente, señala que las aplicaciones evaluativas como Kahoot pueden medir el re
Syllabus asignatura de Herramientas de Cómputo (modelo tutoria virtual). Docu...
Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Herramientas de Cómputo" impartida a estudiantes de la carrera de Ingeniería Industrial y de Sistemas. Incluye la filosofía y valores de la institución, el perfil de egreso de la carrera, el cronograma de actividades y criterios de evaluación. El objetivo de la asignatura es aplicar los principios del aprendizaje adulto para conocer y manejar herramientas básicas de cómputo que favorezcan el desempeño efectivo de los estud
Evidencias
El documento habla sobre la educación virtual asistida. Ofrece educación básica y media a jóvenes y adultos de manera virtual a través de proyectos que desarrollan habilidades y valora a los estudiantes. La educación virtual asegura el derecho a la educación y lleva a un desarrollo social, económico y político al permitir el intercambio de conocimientos entre estudiantes en diferentes regiones. Los programas virtuales cuentan con tutores, materiales educativos y evaluaciones continuas para apoyar el aprendizaje
Actividad 3 iniciando mi proyecto educativo
Este documento describe la creación de cuentas de usuario para un profesor y un estudiante en la plataforma de aprendizaje en línea Edmodo. Se creó una cuenta de Google para el profesor Rene Joel Trujillo Vargas con la materia de matemáticas y se generó un grupo en Edmodo. También se creó una cuenta de estudiante para demostrar los dos roles de profesor y alumno en la plataforma. El objetivo es utilizar Edmodo para que el profesor pueda presentar planes de estudio y actividades para los estudiantes.
E Learning
El documento trata sobre el e-learning. Explica que el e-learning significa aprendizaje electrónico y permite la formación a través de Internet, facilitando la actualización para aquellos con trabajos. Describe los elementos técnicos necesarios como plataformas, contenidos y herramientas comunicativas. También cubre temas como la evaluación del e-learning desde diferentes enfoques como el socioeconómico, tecnológico, pedagógico y psicológico.
E Learning
El documento trata sobre el e-learning. Explica que el e-learning significa aprendizaje electrónico y permite la formación a través de Internet, facilitando la actualización para aquellos con trabajos y horarios apretados. Describe los elementos clave del e-learning como las plataformas, contenidos y herramientas de comunicación asíncrona y sincrónica. También menciona recursos como sitios web y revistas especializadas en e-learning.
Más contenido relacionado
Similar a Presentacion
Webinario: Fundamentos y estrategias de la docencia en línea
Pensando en una educación en línea
El cambio hacia la modalidad virtual
Cambio de paradigma, cambio metodológico
Competencia digital docente
Fases de la docencia en línea
Modelo para el diseño de cursos en línea
Fases del diseño tecnopedagógico
Estrategias para la tutorización
Rol del tutor virtual
Este documento describe el rol del tutor virtual. Explica que un tutor virtual debe poseer competencias pedagógicas, técnicas y organizativas. También describe las funciones de un tutor virtual como función técnica, académica, organizativa, orientadora y social. Finalmente, presenta estrategias que un tutor debe dominar como establecer relaciones, resolver dudas y fomentar la participación.
Tutoria y moderacion en entornos virtuales
El documento describe las funciones y competencias clave de un tutor virtual. Un tutor virtual debe dominar tanto las habilidades técnicas para usar las herramientas de comunicación virtual como las competencias pedagógicas para orientar y enseñar a los estudiantes de manera efectiva. Entre sus principales responsabilidades se encuentran asegurarse de que los estudiantes comprendan el funcionamiento técnico del entorno virtual, responder preguntas sobre contenido, diseñar actividades de aprendizaje, evaluar el progreso de los estudiantes y motivarlos.
Cetes trabajo 7
Este documento describe los cambios necesarios en los centros educativos para adaptarse a la sociedad del conocimiento y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Señala que las escuelas deben integrar mejor las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje de forma significativa. También destaca la necesidad de cambios en la infraestructura tecnológica, los materiales, la organización, las competencias docentes y las metodologías.
CP04 Formación del profesorado en competencias digitales
Este documento presenta una propuesta para capacitar al profesorado en competencias digitales. Se identifican las competencias prioritarias como participar en comunidades virtuales, usar herramientas colaborativas, crear contenido digital y comprender códigos de comunicación en internet. Se propone un curso en línea de la Fundación UNED para desarrollar estas habilidades. El formato online permitirá flexibilidad y el aprendizaje se evaluará mediante análisis de resultados en la plataforma y observaciones del progreso de los profesionales y
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual
El documento describe las principales funciones de un tutor virtual, incluyendo la función técnica de asegurar que los estudiantes puedan acceder a las herramientas del curso, la función académica de supervisar el progreso de los estudiantes y responder sus trabajos, y la función orientadora de ofrecer asesoramiento y motivar a los estudiantes. También se mencionan las herramientas de comunicación y apoyo que pueden usar los tutores como foros de discusión, chats y correo electrónico.
Proyecto_Redes_Sociales
El documento propone un proyecto para innovar la educación universitaria utilizando las redes sociales. El proyecto consiste en crear un blog para los estudiantes de ingeniería de sistemas donde publicarán sus mejores trabajos y exámenes resueltos para beneficiar a estudiantes actuales y futuros. El objetivo es motivar la investigación, desarrollar habilidades de trabajo en equipo y formar alumnos y maestros competitivos e innovadores. El proyecto se evaluará asignando tareas a equipos y una exposición final
Fase de planificacion innovadores z actualizado
Este documento propone un programa de capacitación docente en TIC para los profesores del Colegio Omega en Nicaragua. El programa se implementaría durante 4 semanas e introduciría a los profesores en el uso básico de Internet, correo electrónico, foros, chats y herramientas de colaboración en línea. El objetivo es mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de las TIC y preparar a los profesores para implementar la educación virtual.
Fase de planificacion innovadores z actualizado
Este documento propone un programa de capacitación docente en TIC para los profesores del Colegio Omega en Nicaragua. El programa se implementaría durante 4 semanas e introduciría a los profesores en el uso básico de Internet, correo electrónico, foros, chats y herramientas de colaboración en línea. El objetivo es mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de las TIC y preparar a los profesores para implementar la educación virtual.
Presentacion_Slideshare_Fundamentos_del_E-Learning.pptx
El documento proporciona una introducción al e-learning, resumiendo su historia, evolución, características y ventajas. El e-learning se basa en herramientas digitales y comunicación en línea para facilitar el aprendizaje. Ha evolucionado desde 1960 con la introducción de computadoras en la educación hasta la actualidad con el uso de realidad virtual e inteligencia artificial. Proporciona flexibilidad en el aprendizaje y acceso a recursos educativos digitales.
E-Learning participacion.pptx
El documento describe la importancia creciente del e-learning en la educación moderna. Señala que el e-learning ha emergido como un componente crucial al proporcionar educación accesible y flexible que supera barreras geográficas y de tiempo. Además, destaca que el mercado global de e-learning ha experimentado un fuerte crecimiento en los últimos años y que las instituciones educativas y empresas han aumentado drásticamente la adopción de plataformas virtuales.
E-Learning participacion.pptx
El documento describe la importancia creciente del e-learning en la educación moderna. Señala que el e-learning ha emergido como un componente crucial al proporcionar educación accesible y flexible que supera barreras geográficas y de tiempo. Además, destaca que el mercado global de e-learning ha experimentado un fuerte crecimiento en los últimos años y que las instituciones educativas y empresas han aumentado drásticamente la adopción de plataformas virtuales.
Taller Eactivid
Este documento presenta un taller sobre el diseño efectivo de actividades en línea (e-actividades) que funcionan. Explica que las e-actividades deben estar basadas en fundamentos pedagógicos para promover un aprendizaje abierto, flexible e interactivo. También discute criterios para el diseño como propósito, evaluación, invitaciones y alineación con las 5 etapas de la moderación en línea según Salmon. El taller concluye que e-actividades efectivas dependen de elementos como su calidad, estructura y el rol del docente durante su
Educación y Tics
El documento describe las tecnologías de la información aplicadas a la educación, incluyendo plataformas educativas virtuales como Moodle y Dokeos, que permiten a los estudiantes acceder fácilmente a información organizada. También describe cómo los recursos audiovisuales y actividades en línea pueden generar un mejor ambiente de aprendizaje, así como cómo las clases gamificadas pueden mantener a los estudiantes interesados mediante el uso de elementos de juego. Finalmente, señala que las aplicaciones evaluativas como Kahoot pueden medir el re
Syllabus asignatura de Herramientas de Cómputo (modelo tutoria virtual). Docu...
Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Herramientas de Cómputo" impartida a estudiantes de la carrera de Ingeniería Industrial y de Sistemas. Incluye la filosofía y valores de la institución, el perfil de egreso de la carrera, el cronograma de actividades y criterios de evaluación. El objetivo de la asignatura es aplicar los principios del aprendizaje adulto para conocer y manejar herramientas básicas de cómputo que favorezcan el desempeño efectivo de los estud
Evidencias
El documento habla sobre la educación virtual asistida. Ofrece educación básica y media a jóvenes y adultos de manera virtual a través de proyectos que desarrollan habilidades y valora a los estudiantes. La educación virtual asegura el derecho a la educación y lleva a un desarrollo social, económico y político al permitir el intercambio de conocimientos entre estudiantes en diferentes regiones. Los programas virtuales cuentan con tutores, materiales educativos y evaluaciones continuas para apoyar el aprendizaje
Actividad 3 iniciando mi proyecto educativo
Este documento describe la creación de cuentas de usuario para un profesor y un estudiante en la plataforma de aprendizaje en línea Edmodo. Se creó una cuenta de Google para el profesor Rene Joel Trujillo Vargas con la materia de matemáticas y se generó un grupo en Edmodo. También se creó una cuenta de estudiante para demostrar los dos roles de profesor y alumno en la plataforma. El objetivo es utilizar Edmodo para que el profesor pueda presentar planes de estudio y actividades para los estudiantes.
E Learning
El documento trata sobre el e-learning. Explica que el e-learning significa aprendizaje electrónico y permite la formación a través de Internet, facilitando la actualización para aquellos con trabajos. Describe los elementos técnicos necesarios como plataformas, contenidos y herramientas comunicativas. También cubre temas como la evaluación del e-learning desde diferentes enfoques como el socioeconómico, tecnológico, pedagógico y psicológico.
E Learning
El documento trata sobre el e-learning. Explica que el e-learning significa aprendizaje electrónico y permite la formación a través de Internet, facilitando la actualización para aquellos con trabajos y horarios apretados. Describe los elementos clave del e-learning como las plataformas, contenidos y herramientas de comunicación asíncrona y sincrónica. También menciona recursos como sitios web y revistas especializadas en e-learning.
Similar a Presentacion (20)
Webinario: Fundamentos y estrategias de la docencia en línea
Webinario: Fundamentos y estrategias de la docencia en línea
CP04 Formación del profesorado en competencias digitales
CP04 Formación del profesorado en competencias digitales
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual
Presentacion_Slideshare_Fundamentos_del_E-Learning.pptx
Presentacion_Slideshare_Fundamentos_del_E-Learning.pptx
Syllabus asignatura de Herramientas de Cómputo (modelo tutoria virtual). Docu...
Syllabus asignatura de Herramientas de Cómputo (modelo tutoria virtual). Docu...
Presentacion
- 5. GRACIAS POR SU ATENCION PRESTADA