Este documento propone un programa de capacitación docente en TIC para los profesores del Colegio Omega en Nicaragua. El programa se implementaría durante 4 semanas e introduciría a los profesores en el uso básico de Internet, correo electrónico, foros, chats y herramientas de colaboración en línea. El objetivo es mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de las TIC y preparar a los profesores para implementar la educación virtual.
Presentación que expone los recursos que se requieren para implementar el proyecto, fases tendrá su aplicación, cronograma, entre otros.
Trabajo que corresponde a unas de las asignaciones de los cursos de FATLA
Presentación que expone los recursos que se requieren para implementar el proyecto, fases tendrá su aplicación, cronograma, entre otros.
Trabajo que corresponde a unas de las asignaciones de los cursos de FATLA
La metodología Pacie fue creada por el ING. Pedro Camacho. .Por ello, para que resulte efectiva, debemos diseñar estrategias que garanticen la eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje en todas sus facetas y que puedan ser sostenidas en el tiempo, bajo una perspectiva pedagógica que fomente en los alumnos la adquisición de competencias y destrezas que estén basados en el cumplimiento de los objetivos del curso y de la institución.
PROPUESTA INTEGRACIÓN DE LAS TENDENCIAS TECNOLÓGICAS 3.0 Y METODOLOGÍAS EN EL...jeanceci
Se presenta una propuesta de innovación al curso “Informática Básica” de la Universidad San Marcos como parte de la actividad principal de la asignatura “Educación y Aprendizaje en la tercera década de la Web” de la Maestría de Entornos Virtuales de Aprendizaje de Virtual Educa que se relacionada con la integración de las nuevas tendencias tecnológicas a la educación como herramientas novedosas que se pueden usar en las clases de un curso con metodologías más dinámicas que se pueden aplicar en la práctica docente
Fase de Planificación de la propuesta de capacitación docente en el Uso correcto de TIC, aplicadas al contesto personal y profesional.
Grupo Jotainos. FATLA.
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: Formación Tecnopedagógica en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje con Blackboard 9.1.
GUÍA DE APRENDIZAJE: SEMANA 6
La metodología Pacie fue creada por el ING. Pedro Camacho. .Por ello, para que resulte efectiva, debemos diseñar estrategias que garanticen la eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje en todas sus facetas y que puedan ser sostenidas en el tiempo, bajo una perspectiva pedagógica que fomente en los alumnos la adquisición de competencias y destrezas que estén basados en el cumplimiento de los objetivos del curso y de la institución.
PROPUESTA INTEGRACIÓN DE LAS TENDENCIAS TECNOLÓGICAS 3.0 Y METODOLOGÍAS EN EL...jeanceci
Se presenta una propuesta de innovación al curso “Informática Básica” de la Universidad San Marcos como parte de la actividad principal de la asignatura “Educación y Aprendizaje en la tercera década de la Web” de la Maestría de Entornos Virtuales de Aprendizaje de Virtual Educa que se relacionada con la integración de las nuevas tendencias tecnológicas a la educación como herramientas novedosas que se pueden usar en las clases de un curso con metodologías más dinámicas que se pueden aplicar en la práctica docente
Fase de Planificación de la propuesta de capacitación docente en el Uso correcto de TIC, aplicadas al contesto personal y profesional.
Grupo Jotainos. FATLA.
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: Formación Tecnopedagógica en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje con Blackboard 9.1.
GUÍA DE APRENDIZAJE: SEMANA 6
Taller Competencias de los Innovadores Club de la Innovación Colombia (Innov...Innovare
Taller de medición y desarrollo de las competencias de la innovación basado en el trabajo pionero del "Innovator's DNA" de Clayton Christensen.
La persona innovadora ¿nace o se hace?
¿Se pueden desarrollar las competencias de la innovación?
Este programa es el único en el mercado que:
Utiliza una metodología en la frontera del concimiento “Design Thinking” para darle herramientas y procesos concretos a los innovadores.
Desarrolla las competencias de los innovadores basado en un modelo de competencias de clase mundial conocido como el “Innovator’s DNA” junto con el modelo de “Roles de la Innovación”.
Produce como entregable “Proyectos de Innovación” que le aseguran a la organización un retorno sobre su inversión.
Innovación Educativa. Guía de Proyectos de Innovación
1ra. edición. Agosto 2013
Hecho el depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú
N° 2013 – 11752
Atte.
Edgar Zavaleta Portillo
2de3.Metodos en la investigación cientíica. Enfoque cuantitativoEdison Coimbra G.
Describir los métodos específicos que se utilizan para cuantificar hechos o fenómenos, recolectando datos con medición numérica y el correspondiente análisis estadístico.
3de3.Metodos en la investigación científica. Enfoque cualitativoEdison Coimbra G.
Describir los métodos específicos que se utilizan para descubrir el sentido o significado de hechos o fenómenos, recolectando datos sin medición numérica y el correspondiente análisis consistente en obtener las perspectivas y puntos de vista de los participantes.
Recuento de los productos comerciales y de las aplicaciones que tiene el Internet de las cosas para que las ciudades sean más eficientes y más inteligentes. Se analiza también si las redes de comunicación actuales podrán soportar la llegada de las ciudades inteligentes.
Formulación y Evaluación de Proyectos EducativosUNELLEZ
Primera parte del tema "Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos" correspondiente al Seminario de Maestría en Docencia Universitaria de la Universidad fermín Toro, núcleo Barinas, Venezuela.
Presentación del Programa de Actualización y Capacitación en el Uso Adecuado de las Tecnologías de la Información y Comunicación en los procesos de aprendizaje en la Universidad Nacional de Chimborazo-Ecuador
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Coodinador: Miguel Orquera Integrantes: Saskya Maldonado Wendy del Carmen Salas Avedaño Francisco Suarez Hugo Marcano Saskya Maldonado Programa de capacitación docente en Tic's para el COLEGIO OMEGA Los Innovadores Z “ Te Ayudamos a ser libre”
2. El Colegio Omega es una Institución de educación media que tiene como objetivo brindar la oportunidad a los jóvenes nicaragüenses de una buena educación, ya que está comprometido en erradicar la falta de cultura informática dentro de su ámbito social. EL Colegio Omega cuenta con 80 profesores con nombramiento
3. "Ser una Institución de Educación media líder en la Educación y en el soporte científico y tecnológico para el desarrollo socioeconómico y cultural de Nicaragua, con calidad, pertinencia y reconocimiento social". "Formar jóvenes competitivos, emprendedores, conscientes de su identidad nacional, y aplicación del conocimiento científico y tecnológico para contribuir al desarrollo sustentable de nuestro país".
4. El desarrollo curricular del COLEGIO OMEGA y está basado en el Modelo Educativo de Desarrollo Humano Integral y aún no se han implementado Modelos de Educación Virtual. Esto se debe en gran parte a un problema social macro ya que las estadísticas nos indican que el 15% de familias de clase media no tiene conexión a internet ya que no ven la necesidad de este. Los programas gubernamentales para incentivar la educación virtual en colegios de Nicargua están recién iniciando por lo que es necesario que la institución invierta para iniciar el proceso de Educación virtual y así no quede en la cola de su competencia
5. No existe un programa de capacitación docente institucional en el uso de las TIC, que ayuden a mejorar los procesos educativos presenciales y a implementar nuevas ofertas educativas virtuales para educar a las personas sin importar su localización geográfica.
6. Una vez identificada la necesidad de capacitación de los docente del COLEGIO OMEGA se propone la creación de un Programa de capacitación docente en el uso de la Tic utilizando la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, Elearning), (para fortalecer las competencias en los docentes y su implementación en el modelo pedagógico). El mismo que contará con las siguientes características: Estándares, destrezas y marcadores.
16. La institución asumiría la inversión del curso, empezando por la contratación de banda ancha de internet. Cabe recalcar que dentro del presupuesto se debe poner los rubros de adquision de equipos, internet, paquetes informaticos y el salario de la persona encargada de la Administración y construcción de la plataforma.
17.
18. El programa de capacitación propuesto se encuentra dividido en 4 semanas (una por tema), las cuales tendrán las siguientes actividades a cumplir: SEMANA 1 SEMANA 2 Usar los buscadores de internet, manejo de utilitarios como Adobe Reader, Flash Video, Photo scape Participación en los foros del EVA. Elaboración de un documento en formato PDF donde ponga las ventajas y desventajas de la educación a distancia
19. Para la aprobación del curso el estudiante deberá tener un puntaje de 7/10, haciéndole acreedor a su respectivo certificado. SEMANA 3 SEMANA 4 Crear y compartir documentos con formato .doc, ppx,xls, pdf, jpg,gif. Donde colocaran todas las actividades a realizar. Desarrollo de wikis, blogs. Participación de la sala de chat Creación y desarrollo del EVA del estudiante.
