Este documento describe una investigación realizada en la I.E.A.T.B.S. sobre cómo los estudiantes se ven afectados académicamente por un problema recurrente. La investigación involucró encuestas, charlas y talleres con estudiantes, padres y el personal para identificar la mejor manera de evaluar a los estudiantes, concluyendo que promediar los resultados es el método más apropiado. Se recomienda considerar los hallazgos de esta y otras investigaciones para evitar errores en el futuro al evaluar a los estudiantes.