1. CURSO: INNOVACIONES PARA LA BUENA ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN
SUPERIOR
ALUMNAS: LLANOS, SILVIA – MESIAS PATRICIA
Revisar las investigaciones de referencia, relacionadas a los Métodos de Casos
y ABP y responder:
a) Cuáles son los aportes que las investigaciones hacen al conocimiento de la
Docencia en Educación Superior. Extensión (trabaje al menos 3)
Después de leer las investigaciones propuestas, podemos llegar a la conclusión que
los aportes más importantes que se dan para la Docencia en Educación Superior son:
 En la investigación EL ENFOQUE ABP EN LA FORMACIÓN INICIAL
DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE ATACAMA: EL IMPACTO EN EL
QUEHACER DOCENTE, la resolución de problemas después de la
investigación es considerada parcial. Vemos que es necesario seguir
trabajando en este aspecto, y esto se debe a la falta de coherencia de los
docentes, entre el quehacer diario y el entorno de las situaciones cuando se
desarrolla el método ABP. Como docentes debemos tener continuidad en
nuestra labor y más en las estrategias que tomamos a diario para el proceso
enseñanza aprendizaje. Contando con la resolución de problemas como base
para los métodos de caso y ABP, para que estos puedan ser desarrollados de
manera óptima contando con un ejercicio continúo de trabajo.
 Como lo respalda la investigación EL MÉTODO DE CASOS, COMO
ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN
INVESTIGACIÓN EN EL ALUMNO DE POSGRADO, todo estudiante debe
sentirse atraído por el curso, además debe tener claro las exigencias del curso
y lo que se espera de él, el encargo de hacer saber esto es el docente. Al
mismo tiempo como lo menciona Amestoy el docente será el encargado de
verificar o hacer que el estudiante cuente con las habilidades básicas para las
metodologías que se presentarán en el curso: “comprensión, aplicación,
análisis, síntesis y evaluación; como de orden superior, referidas a la
planeación, supervisión, evaluación y retroalimentación”. Así se logrará el
trabajo oportuno de las estrategias que se presenten en el curso.
 Es necesario contar con metodología innovadora en las aulas de Docencia
Superior, como se menciona en la investigación EL APRENDIZAJE BASADO
EN PROBLEMAS: REVISIÓN DE ESTUDIOS EMPÍRICOS
INTERNACIONALES, sin embargo estos enfoques innovadores, deben estar
en continua evaluación, teniendo en cuenta la institución educativa, los saberes
previos de los estudiantes, el entornos, entre otros. Además estos enfoques
deben estar considerados en el currículo universitario, para que tenga
coherencia la documentación y el accionar del docente, sólo así se llegarán a
obtener los resultados esperados.
 Consideramos que éstas son las tres conclusiones importantes y que no se
deben dejar de trabajar ya sea en el método de casos o el ABP

2. b) Posibles problemas de investigación (al menos tres) relacionados a métodos
como ABP y Casos, que puedan ser realizados en el entorno de docencia donde
Ud. se encuentra. Justifique
Dentro de los problemas de investigación que podemos plantear relacionándolos a los
métodos ABP y Casos, desde nuestra perspectiva como docentes de Educación
Superior en Educación Básica están:
 Patrones de Crianza – Desarrollado con el método de Casos:
Este tema es de suma importancia en las carreras universitarias de Educación Básica,
conociendo los patrones de crianza, los estudiantes al momento de trabajar en el
ámbito de su carreras profesional, tendrán una idea sobre el los tipos de familia y
patrones de crianza que se presentan en sus alumnos. De esta manera ayudarlos,
apoyarlos y entender que cada uno tiene peculiaridades y características distintas, no
sólo genéticas si no también del ambiente.
Para éste tema los alumnos de las carreras profesionales de educación Básica,
pueden recibir videos sobre los diferentes tipos de patrones de crianza, utilizando el
método de casos, ya con saberes previos, ellos podrán identificar cada patrón de
crianza y clasificarlos según lo anteriormente estudiado en clase. La pregunta base
será ¿En qué medida los patrones de crianza afectan el desarrollo integral de los
niñ@s y que repercusiones tiene en el ámbito escolar? A continuación pueden
escenificar los distintos patrones de crianza y como estos afectan de manera positiva
y negativa en los niños. Luego investigar sobre las repercusiones que tienen en el
ámbito escolar y finalmente como desarrollar qué ventajas y desventajas tiene cada
patrón de crianza en el desarrollo integral del niñ@.
 Trastornos del Aprendizaje – Desarrollado con el método ABP:
Los trastornos del aprendizaje se ven continuamente en los alumnos de Educación
Básica y es el momento oportuno para diagnosticarlos, derivarlos y seguir el
tratamiento recomendado.
Como docentes de Educación Básica nuestros alumnos estarán en constante contacto
con niñ@s que presentan diferentes trastornos del aprendizaje, para ello es necesario
que los conozcan, los identifiquen y los deriven a especialistas.
Para ésta investigación se les presentará la oportunidad de acceder a un congreso
nacional sobre trastornos de aprendizaje, para ello deberán investigar sobre los
trastornos del aprendizaje y sus características en los niñ@s, basándose en la
pregunta ¿Qué tipos de trastornos del aprendizaje se observan en los niños de
Educación Básica y en qué medida afectan en su desarrollo integral y en el
ámbito escolar? Finalmente los estudiantes que realicen los mejores 5 trabajos,
serán llevados gratuitamente al congreso.

3.  El bullying
Actualmente el bullying es un tema de controversia en el ámbito escolar, debido a los
diferentes casos que se han observado en los colegios de nuestra sociedad.
Para éste caso se le presenta a los estudiantes recortes periodísticos sobre los
diferentes casos que se han observado en los colegios de nuestro entorno. Ya con
saberes previos, los alumnos deberán investigar en grupos cada uno de los recortes
periodísticos basándose en la pregunta ¿Cuáles son los factores que intervienen
en el bullying y como éste repercute en el ámbito social del niñ@ y en su vida
durante la etapa escolar? A partir de ésta pregunta se desarrollará la investigación,
para que el estudiante detecte cuales son los signos de un posible bullying y cuáles
son las medidas que se deben tomar a tiempo para no llegar a consecuencias graves.
Finalmente cada grupo presentará su investigación y sus conclusiones.